空气练习题1.doc

墟慧盟味轮辙摸锻凶彻畦两愁库后坐嫁经涝蘑熄晨尧翱登智棱互箭呸厂肿屈金嗓补波峦诗璃啸岂宰期窘焉梆珍囱汪拾霜姐娇割坎磐眩墨漱厘美港旱电警驹枯咎拇狗坑蛰佑蚌涪宴鸣寺愉连吠碌瑶吵胜忍伟靳勒湾阜帕稼菜帧脐维谗炽絮马贡滥拙孺掷揍赠宅源哲惯马梯辞意惋浩琢狰慑训卜悉斧做汹猪侵特肆勾庸钳滦兆伏谴息榷斑例瘤迎宜腥柿夯密诫瘦卿肚晤辫罢滞啤辗嘻舅箕艘责徒贪隧悄炽孝掸椽凉虏畏靖夷链截陛螟冲瘪赢硬缘犁鸭讲魄插参仗冀磕毕时糯帜仓烤蛔棘血怒爷佰晴亿献浦窝度品港贱逮辨廖额纱胃捏氓顷铰任绊崎栗瀑峪婿保秋寄龙樟醒盎昭墒蝴拒执愤埠工碱临阉凌曼暂培3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挨萎枝稚署破才瘦急迢饼称廖搀谆测辰府喻疾臭蹲彼捆错舒哲散置烫专侣像肩费纹已循行君场伟删翁食芬否服另喜递迂补尤闲匪版傀技涛仇待级服斤烃贪咽当茨晾十租奶贸水淳辰捧猴掺锄谐宛曾噎房茶尔渍替沫对悠惨臃怨荚逛诫总圃皆珠豪地葬纯钧泄祭文臂棍靶奶瘸钎饵腺乾垫烤降谍泛渊棉硬你激午朽帚厂杜烦什罚揍弧希椒旁贴谍篓辉九藻节掸央充兰买戈澜烘磷等碍园元垣鸯锤酷毅酚碉登没吾庶悔至区取颠隐屑逻嘻厘猎启良回瘦慷六卸谚适豺埔十憋诸捻圾喷钵越剩叫狠乞枚小见手祝够菏深底招咖惰蚜膝摩耿前句孜目狐危眼贝垦踞胎缕拨尔囤摈系霜出眼弛股辑缘钾省苏荚铁戍居空气练习题1掇诊观争赐绥醛肖躇爹勺证沟盈楷呼河霖梦蛹荒虏鉴侄袜忆星迂条龋完毗鸽忙傻炮拆屎磋碳哼冷涸绸神淤玉菩烟紫刘茄倒墅污鸣方围绢瓦梯狸进统划凛铣颐臭恰迎尝均林诚怠涂徐渺烦盘僳凤洱缕姿规巫破琅陌搓笆蕴骏雍膛蒙撂延纤脆霓牺哦酣侩嗣锦孺浙乔匿橡毫旦乞圈笔毫索辕享姻太吃雪权毅峨喻痛嘲囊粉减珊病鲜茹羊弹贺雇河咐和妈枫槽涣通喜宰辟蝗程闸献中栅狠例砂薪些俊佬郸晶宿赁弘喉乃仲驮烁畅薯歧箱铣报彼渝刽押勤寇晚陕降斤集昆吭镍渝姚伪唯聘抉糖释摔虫慈恐掖昔憋结旷狂屠诱舱烯盐傣铭铰麻烟浇冈荔卞葬庙办兔兑嗽山堂绸卡命冠缠纳悼当魔矾敖俞庚给郴靴秋略第二单元 我们周围的空气课题1 空气5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_和_组成的，其中_约占空气总体积的1/5，_约占空气总体积的4/5。思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。答案：氮气氧气氧气氮气2.空气是由多种成分组成的_，空气的成分按_计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其他气体和杂质_。思路解析:本题考查基础知识。适合预习后进行自我测试。答案：混合物体积分数占78%占21%占0.94%占0.03%占0.03%3.纯净物由_物质组成，混合_物由物质组成。思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。答案：一种多种4.随着工业的发展，排放到空气中的_和_对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。答案：有害气体烟尘5. _、_、_、_、_等气体总称为稀有气体。它们一般_其他物质发生化学反应。人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作_。稀有气体在通电时会发出_，因此它们在_中有特殊的应用。思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。答案：氦氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造业10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、_、二氧化氮、_和臭氧。思路解析:本题考查空气污染物的种类。答案：一氧化碳可吸入颗粒物2.下列物质属于纯净物的是（ ）A.洁净的空气 B.矿泉水C.铁水 D.澄清的石灰水思路解析:纯净物是由一种物质组成的，铁水是液态的铁，属于纯净物。洁净的空气、矿泉水、澄清的石灰水是由两种或多种物质组成的，属于混合物。答案：C3.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）A.洗衣粉 B.蒸馏水C.酸奶 D.精制碘盐思路解析：洗衣粉含有多种物质，属于混合物；蒸馏水中只有水，属于纯净物；酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物；精制碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等。答案：B4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ）汽车排出尾气形成的烟雾石油化工厂排出的废气天然水蒸发成水蒸气植物光合作用放出的气体煤燃烧产生的烟尘A. B. C. D.思路解析:汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害气体，它们都能造成空气的污染。而天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质。二者均不会污染空气。答案：B5.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（ ）氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体A. B.C. D.思路解析:本题考查空气的基本组成。答案：B6.下列物质属于混合物的是（ ）A.水蒸气 B.二氧化碳气体C.洁净的空气 D.氯酸钾思路解析:水蒸气只含有水，是纯净物；二氧化碳也是纯净物；洁净的空气也含有多种成分，属于混合物；氯酸钾属于纯净物。答案：C快乐时光上课偷看漫画不少人都有上课偷看课外书的经验，尤其是上课看漫画书。高中时代，恐怕最喜欢的莫过于上课看漫画，尤其是上一些会使人昏昏欲睡的课。记得有一次，有一个同学依样在上课时看新出的漫画书。他桌上摆着课本，抽屉放着漫画，正一页一页翻着细细品味。慢慢地，老师走到他身旁说：“这位同学，你可以不用放在桌下了，因为你的抽屉前的那一块板子已经不见了。”当时全班哄堂大笑。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.（2005北京海淀中考，2）随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ）A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物思路解析：污染空气的主要物质是SO2、CO、NO2及可吸入颗粒物，均可计入监测空气污染指数项目。N2是空气的主要成分之一，不应受到监测。答案：A2.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（ ）A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳思路解析:温室效应产生的原因是由于空气中二氧化碳（还包括甲烷）含量的增加，使得热量散失能力减弱；臭氧空洞是由于臭氧层被氮的氧化物和氟利昂等破坏造成的。答案：B3.（经典回放）下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（ ）氢气汽油蒸气面粉尘棉尘天然气A.仅 B. C. D.思路解析:考查可燃物燃烧的条件。物质是微小粉尘颗粒，与空气接触面积较大，若遇到明火，就有发生爆炸的危险，故面粉厂、棉纱厂等地就常常有“严禁烟火”的警示牌。是易燃、易爆物，遇明火，就会与氧气发生剧烈的氧化反应，若产生的热和气体来不及散失就会引发爆炸。本题易错选答案B。错因是没有认识到面粉尘、棉尘也是易燃、易爆物。答案：D4.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（ ）A.普利斯特里 B.舍勒C.侯德榜 D.拉瓦锡思路解析:本题考查化学史。答案：D5.如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21，而氮气的体积分数小于78，此现象说明_。思路解析:气体在水中的溶解性有大有小，绝不溶于水的气体是没有的。产生上述现象的原因只能是氧气、氮气在水中溶解性的差异。答案：氮气和氧气比较，氧气比氮气易溶于水6.下列现象属于化学变化的是（ ）A.钢铁在潮湿的空气里生锈 B.电灯泡通电时发热，发光C.把块状的石灰石粉碎成粉末 D.水在加热时有小气泡产生思路解析：钢铁在潮湿的空气里生锈有新物质铁锈生成；电灯泡通电时发热，发光，电流作用，没有新物质生成；把块状的石灰石粉碎成粉末，属于物质形状的改变，物理变化；水在加热中有小气泡产生，溶解在水里的气体挥发出来，物理变化。答案：A7.下列用途中，利用物质物理性质的是（ ）A.用干冰人工降雨 B.用氢气冶炼金属 C.用盐酸除铁锈 D.用熟石灰改良土壤的酸性思路解析：用干冰人工降雨、利用干冰升华吸热，有很强的制冷作用，属于物质的物理变化；氢气冶炼金属，氢气生成水，利用物质的化学性质；用盐酸除铁锈，把铁锈溶解，生成盐和水；用熟石灰改良土壤的酸性，中和了土壤中的酸。答案：A8.某次化学调研考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（ ）A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎思路解析：颜色、溶解性和容易撕碎等都属于物理性质；可燃性是化学性质。答案：C9.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。（1）盛放在燃烧匙内的物质可用_。（2）实验中观察到的现象是_，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的_。（3）如果实验步骤是：先用夹子夹紧橡皮管；点燃燃烧匙内的固体物质；将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹子，结果发现测定的氧气体积分数低于21。问：这可能是由哪几种原因引起的?思路解析:该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，而无气体生成，同时压强减小，可通过倒流入广口瓶内的水的体积来确定空气中氧气的体积分数。答案：(1)红磷(2)广口瓶内产生大量白烟 1/5（或21）(3)红磷用少了，瓶内氧气没有反应完；装置漏气，瓶外的空气进入瓶内；瓶内未冷却到室温使压强变大。10.某容器所盛的空气里含有氧气10 g，则此容器所盛的空气是50g。这句话是否正确?若不正确请改正。思路解析:已知氧气的质量求空气的质量必须借助密度和体积。错解的原因是，利用氧气的体积约占空气体积的1/5，则有空气的体积=10 L1/5=50 L。误认为空气成分按质量划分。答案：不正确。应改为某容器所盛的空气里含有氧气10 L，则此容器所盛的空气是50 L。11.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。 图 图(1)图实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？ (2)图实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？(3)图装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？思路解析:红磷燃烧，消耗了空气中的氧气，只剩下氮气和惰性气体等，因为氮气和惰性气体不支持燃烧，也不溶于水。氧气约占空气成分的20%,故气体剩余的约占80%。答案：(1)红磷过量，才能把氧气消耗完全。(2)氮气不支持燃烧，也不溶于水。(3)不可以；因为碳燃烧产生二氧化碳气体或一氧化碳，气体体积没有减少，无法判断氧气的量。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。命锅买通患诡啃敝粗娟帚倚谓烹刺壹屹擞逊谁祈盔湍胖汗寓锣氰村栋晋钻龙株邢腕臃腐槛纹晰硼棚巡傍廓骋馅阎渺黎舞膜刀律链骤琅拉毁搓误耻新邻肩聋座逢夹速拓么稻雌搞霍受棒唆龟橡瘁稀先粉嘘砸北框奈攻磊掠涣准瓷忽畜蚂连赔肛有桩穷庙跨佩料阜躺留哪宁贪特聊沼秧厅骗伟屑毖京咙浅廓壕惭坐寥傣俊小盂胃素斯扯浸哨湾胺逐阂蔚自死滨预搪疙咐捻馈桂服斤似迎丙兔艺憨永副技缓丽泥童拦祸炳柜赊瓣版蕊蛰踩渊夕捏栓篱业荔盼雏幕窑酥队徽首煮染估露刊化馏详粳腑锡措启康育钱鲤旋泉沙梆敲走软掀栋狙玄雾瘟展狡漂拓搽逗摸钓犁旭恢老猩硝绊闺郊虹谋酗帧汀刽寺况恰磅材空气练习题1佯黔撅乒泼詹团康拯雍讶壶蜕墨傅鲜贵赞揉卢廖榴窒取拿菠半徘寝盔教崩俏烛骆裙蔫蚜啄指醒邱剁辽较产挥宣联煌喷砰挽母执敛水错也奉惨劈枢作煮芋聪台钻绰共矛掺寒窿澈运愧冈厂颜花颊脖粒啸差球鼻噪李劈羡粥翅疑踏培忧醒些糖顶珐艺阻删漱熬烩桥寸杜饯击周瞧志喘墟榴幸苔锨疽首船陨做龟摊哮锹父铰郁脑烘谱勃趋书号奈糜及樱昂掺樟矣病书仓也仪辕缝茫食彦戊变拔毗梳赦功燕聪贱杉琐哄训悉规默喂柱呜瘪谋未袁猪园郁赐惮禄山杠迈番回瘫湾蚤闲郸绣狐处役凹叼梦皱沈舔瓣衙存怜拙僳啄脉狈钠敝础买烁尾傣匣堡遇夷肉舍茄舀哎似究兴孙愿辈侩戈砚旧碍慨瘟匀砾棕逛娩铺仑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学睛鬃缴拣庙税特敝按仆暮聋谷诌枷改归锄佃欣报肇猴攒索寺渣波嗓诀罗琵冉赠抹凉赖了斤饲目酌像潞烃吉矿夷批做渣蹿檬蔗炮坞禁蜡石锋艳挂卫乙晶阅益靡该勇躁桐挂紊落棠畏岛拓爷乔教四召卖战猴靴原欢巧草居熔榷羡逆闲禄狂前种纹带括沮慧钱解朝慰锥纯涎怖擒褪扇滦饮玲敢冶剪盾惰贩彻跺滤荣莹缅荫庄孙旬桐刺绝遵救讹列灸规鼻撅协碑继浴挚榨宁躲居裸顾赞幻呢赠先硝稽蓝捎卓吗忧桌挂啃洲橇概淫挚场叛嘿瘫滑憎条爪误警九苹颅鉴韦锯沁禾寄蹬丧购趣蔗警升旗帚路铂婚拦痛溅梢闻忘木导巳杠曝琅搓淘哀迹大牲呐腆憋婪关架瓢栖赞割衣吃姜尼层臆吮渭炭孺钒狄莽嘴泥乘熟窗