第八单元--金属和金属材料--§83金属资源的利用和保护.doc
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1、第八单元 金属和金属材料 83金属资源的利用和保护 化学教学案 课题名称:第八单元金属和金属材料8-3金属资源的利用和保护 课型:新授课 课时安排:1课时 教学目标:1、知道一些常见的金属矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。 3、了解金属锈蚀的条件和防锈的方法。 4、认识到保护金属资源的重要性。 重点、难点:1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。 教学方法:实验、讨论。 教学过程: 引入新课: 我们大量使用的金属是从哪里来的呢? 除少数不活泼的金属以单质形式存在外,大多数金属在自然界中都以化合物形式存在,从化合
2、态的金属制出金属单质就是金属的冶炼。 板书:一、铁的冶炼: 教师演示:一氧化碳还原氧化铁 学生观察:现象是红色粉末变黑,澄清石灰水变浑浊。 板书:炼铁的原理,化学方程式。 讲解:实际生产中,所用的原料和产物一般都有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到杂质问题。 板书讲解: 例题:用1000t含铁80的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96的生铁多少吨? 说明:重点让学生理解纯净物与含杂质物质间的转化计算,并注意规范的解题格式。 讲解过度:一方面,我们不断地冶炼金属,另一方面,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20-40!如何保护金属资源呢? 一、金属资源的保护: 1、金属的腐蚀与防护: 活动与探究:铁锈蚀的条件 探究方法:详见书P19。 探究结果:铁锈蚀的条件是:铁与空气中的氧气和水蒸气等发生的化学反应过程。 结果应用:防止铁锈蚀的做法: 1、保持铁制品表面清洁干燥 2、在铁制品表面涂保护层。 2、金属资源保护: 途径一,防止金属的腐蚀; 途径二,金属的回收和利用; 途径三,有计划合理地开采; 途径四,寻找金属代用品。 课堂小结:本节课的重点和难点有:会根据化学方程式进行含杂质的计算,了解金属的和防护办法。 作业:书P23习题3、4、5,其余写在书上。 第八单元金属和金属材料8-3金属资源的利用和保护
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