盼教学市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、你小时候最期望事情是什么?为何?第1页盼盼1616日思夜念日思夜念 心想事成心想事成第2页1.会写15个生字。正确读写“瓦蓝、预报、逗引”等词语。2.了解课文内容,搞清课文经过哪些事例来描写盼”,体会人物心理活动改变。(重点)3.学习作者经过不一样事例表现文章中心写作方法。(难点)第3页用自己喜欢方式自由读课文,要求:用自己喜欢方式自由读课文,要求:圈出文中生字新词,注意读准字音,读通圈出文中生字新词,注意读准字音,读通句子,碰到读不顺地方能够多读几遍。句子,碰到读不顺地方能够多读几遍。预 习 读第4页袖袖疯疯篷篷缩缩墩墩瓦瓦甩甩吱吱嚷嚷蒜蒜酱酱唇唇蹦蹦梯梯炖炖第5页木墩袖筒缩着斗篷瓦蓝甩打大
2、蒜炖肉喧嚷酱油嘴唇蹦出吱吱梯子疯狂第6页多音字多音字扁扁斗斗悄悄系系第7页近义词近义词反义词反义词喧闹 担心 理直气壮 张望 清凉 小心翼翼热闹担忧义正辞严环视清凉谨小慎微透明 明晃晃 理直气壮 兴奋 静悄悄 小心翼翼浑浊黑漆漆理屈词穷沮丧闹哄哄掉以轻心第8页连续不停地自言自语。(工作、游戏等)情绪高。用言语、行动逗弄对方借以取乐。从小孔或缝隙里看;向四面或远处看。嘟囔:起劲:逗引:张望:形容很厚。厚墩墩:词语解释词语解释第9页形容非常平静,没有声响。形容细小摩擦声。静悄悄:窸窸窣窣:形容举动十分慎重,丝毫不敢疏忽。理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。小心翼翼:理直气壮:第10页
3、1.“1.“我我”盼是什么?盼是什么?2.2.课文能够分成几部分?课文能够分成几部分?各部分大意是什么?各部分大意是什么?探 究 读阅读朗诵指导,朗诵课文,探究以下问题:阅读朗诵指导,朗诵课文,探究以下问题:第11页 朗诵本课时,语气要朗诵本课时,语气要急迫、欢急迫、欢快。快。要让听众感受到作者要让听众感受到作者字里行间字里行间流露出对穿雨衣殷切期盼。流露出对穿雨衣殷切期盼。朗诵指导朗诵指导第12页1.1.“我我”盼是什么?盼是什么?“我我”盼是下盼是下雨穿上妈妈跟雨穿上妈妈跟“我我”买新雨衣。买新雨衣。第13页2.2.课文能够分成几部分?各部分大意是什么?课文能够分成几部分?各部分大意是什么
4、?第三部分(第三部分(18-2118-21)写写“我我”终于穿上雨衣出终于穿上雨衣出门了。门了。第二部分(第二部分(4-174-17)“我我”期望穿上雨衣心理、期望穿上雨衣心理、动作、语言描写。动作、语言描写。第一部分(第一部分(1-31-3)写妈妈送写妈妈送“我我”一件与众不一件与众不一样新雨衣,一样新雨衣,“我我”迫不及待地试穿并急迫地期盼迫不及待地试穿并急迫地期盼着下雨。着下雨。第14页小作者迫不及待试穿了新雨衣并急迫地期望小作者迫不及待试穿了新雨衣并急迫地期望下雨,那小作者愿望实现了吗?让我们一起去课下雨,那小作者愿望实现了吗?让我们一起去课文中瞧一瞧吧!文中瞧一瞧吧!第15页仔细阅读
5、课文,仔细阅读课文,想一想:想一想:“我我”盼盼是什么是什么?为何会如此为何会如此地盼?地盼?第16页有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁纸盒有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色、透明新雨衣。子。我打开一看,是一件淡绿色、透明新雨衣。我我立刻抖开雨衣就往身上穿。立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式:手在雨衣里缩着,着两只袖筒,不像那种斗篷式:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况就不一样了,管你下什么也干不了。穿上这件情况就不一样了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。雨不下雨,想干什么就干什么。第17页因
6、为妈妈送我雨衣因为妈妈送我雨衣与众不一样与众不一样,“我我”希望能穿,所以希望能穿,所以“我我”期望下雨。期望下雨。第18页1 1、我立刻抖开雨衣就往身上穿。、我立刻抖开雨衣就往身上穿。2 2、我一边想,一边在屋里走来走去,戴上、我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。课文第课文第1-21-2自然段从哪些句子中能够看出自然段从哪些句子中能够看出“我我”对雨衣喜爱对雨衣喜爱?试着找出并画下来。试着找出并画下来。第19页我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝,夜晚又变成满天
7、星斗。上都是瓦蓝瓦蓝,夜晚又变成满天星斗。天气好更衬托天气好更衬托出出“我我”此时此时急迫期望心情。急迫期望心情。第20页“我我”开始期望下雨,期望穿上开始期望下雨,期望穿上新雨衣。仔细阅读课文新雨衣。仔细阅读课文:找一找,找一找,从从哪些句子中能看出哪些句子中能看出“我我”期望,它们期望,它们详细表示了详细表示了“我我”怎样心理?怎样心理?第21页有一天,快到家时,路边小杨树突然有一天,快到家时,路边小杨树突然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天云彩
8、飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。一下子变了脸色。雨前雨前第22页这几句是什么描写?圈起来句子是这几句是什么描写?圈起来句子是什么句子?表现了什么句子?表现了“我我”怎样心理?怎样心理?第23页这几句是场景描写,圈起这几句是场景描写,圈起来句子是比喻句。来句子是比喻句。把小杨树把小杨树被风吹得沙啦啦声响说成是被风吹得沙啦啦声响说成是在嘻嘻地笑,说明在嘻嘻地笑,说明“我我”因因为要变天而高兴心情,表面为要变天而高兴心情,表面上是杨树在笑,实际是上是杨树在笑,实际是“我我”在笑。在笑。第24页路上行人都加紧了走路速度,我却放慢路上行人都加紧了走路速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在
9、头上,才是世界了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美事呢上最美事呢!快下雨了,行人都加紧了脚步,快下雨了,行人都加紧了脚步,“我我”却放慢了脚步。这是为何呢?却放慢了脚步。这是为何呢?第25页 眼看着天就要变了,眼看着天就要变了,“我我”那么期望穿上新那么期望穿上新雨衣。阅读第雨衣。阅读第5-145-14自然段,接下来自然段,接下来“我我”会做些会做些什么呢?什么呢?要变天了,行人都加紧了走路速度,而要变天了,行人都加紧了走路速度,而“我我”却放慢了脚步,再次说明了却放慢了脚步,再次说明了“我我”因因为要变天而高兴心情。为要变天而高兴心情。第26页 “我今天尤其尤其不累。妈妈,我给你买酱
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