绿色校园主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页唯有了解，我们才会关心；唯有了解，我们才会关心；唯相关心，我们才会行动；唯相关心，我们才会行动；唯有行动，生命才会有希望。唯有行动，生命才会有希望。“开启低碳生活，建设绿色开启低碳生活，建设绿色校园校园”行动时不我待。行动时不我待。第2页第3页第一章什么是绿色校园 “绿色校园绿色校园”是指学校在实现其基本教育功效是指学校在实现其基本教育功效基础上，将以可连续发展理论为导向，在全方面基础上，将以可连续发展理论为导向，在全方面日常工作中将可连续发展思想纳入管理中，经过日常工作中将可连续发展思想纳入管理中，经过制订环境管理制度，开展有效环境教育活动，创制订环境管理制度，开展有效环境教育活动，创设环境保护文化气氛，促进师生、家长和教授参设环境保护文化气氛，促进师生、家长和教授参加环境保护和可连续发展实际行动，全方面提升加环境保护和可连续发展实际行动，全方面提升师生环境素养，共同为社会可连续发展那做出贡师生环境素养，共同为社会可连续发展那做出贡献。献。第4页第一章什么是绿色校园“绿色校园绿色校园”就是就是“绿化校园绿化校园”吗？吗？（讨论，达成共识）（讨论，达成共识）第5页第一章什么是绿色校园 绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性教育和管理，鼓励师生民主公平地共同参加学校环境教育活动，加强学校与社区合作和联络，在实践参加过程中发展面向可持续发展基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生环境素养，落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略具体体现，是二十一世纪学校环境教育新方法。第6页第一章什么是绿色校园我们为何要开展我们为何要开展“绿色校园绿色校园”活动？活动？从环境保护角度看，学校也是一个环境从环境保护角度看，学校也是一个环境问题制造者，它随时随刻对环境产生不良影问题制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，我们有必要对学校进行环境管理和规划，响，我们有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校可连续发展，同时学校环境管理以实现学校可连续发展，同时学校环境管理活动本身也是我们参加环境保护实践机会和活动本身也是我们参加环境保护实践机会和进行环境教育资源，有着特定教育意义。进行环境教育资源，有着特定教育意义。我们能够经过了解校园环境问题产生和我们能够经过了解校园环境问题产生和改进，学习环境和社会知识，了解人与环境改进，学习环境和社会知识，了解人与环境关系，参加校园环境改进，提升环境素养。关系，参加校园环境改进，提升环境素养。第7页什么是低碳生活？（讨论）什么是低碳生活？（讨论）第一章什么是绿色校园第8页第一章什么是绿色校园 低碳生活低碳生活”(low-carbonlif），就是指生活作），就是指生活作息时所耗用能量要尽力降低，从而减低碳，尤其是息时所耗用能量要尽力降低，从而减低碳，尤其是二氧化碳排放量，从而降低对大气污染，减缓生态二氧化碳排放量，从而降低对大气污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个步骤来改变恶化，主要是从节电、节气和回收三个步骤来改变生活细节。生活细节。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一个低碳生活，对于我们这些普通人来说是一个生活态度，也成为人们推进时尚新方式。它给我们生活态度，也成为人们推进时尚新方式。它给我们提出是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活问题。提出是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活问题。我们应该主动提倡并去实践低碳生活。我们应该主动提倡并去实践低碳生活。第9页第10页第二章为何要建设绿色校园第11页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园1、世界环境问题、世界环境问题酸雨污染酸雨污染 20世纪世纪50年代随工业生产发展和人口激增，人类使年代随工业生产发展和人口激增，人类使用石化燃料增多出现。其主要危害就是造成大片森林用石化燃料增多出现。其主要危害就是造成大片森林死亡。现在全世界有三大酸雨区：欧洲、北美和我国死亡。现在全世界有三大酸雨区：欧洲、北美和我国长江以南地域。长江以南地域。第12页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园2、世界环境问题、世界环境问题温室效应温室效应(全球变暖全球变暖)全球变暖主要原因是人类向大气排放二氧化碳越来全球变暖主要原因是人类向大气排放二氧化碳越来越多，其中，美国是第一大国，中国是第二大国。最越多，其中，美国是第一大国，中国是第二大国。最主要危害就是造成南北两极冰盖融化，使海平面上升。主要危害就是造成南北两极冰盖融化，使海平面上升。据科学家计算，假如人类对二氧化碳排放不加限制，据科学家计算，假如人类对二氧化碳排放不加限制，到本世纪末，全球气温上升到本世纪末，全球气温上升25摄氏度，海平面上升摄氏度，海平面上升3000厘米。由此会带来灾难性后果厘米。由此会带来灾难性后果 第13页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园3、世界环境问题、世界环境问题臭氧层破坏臭氧层破坏 地球上空臭氧层能吸收地球上空臭氧层能吸收99%紫外线，保护紫外线，保护人类免受伤害。但人类免受伤害。但1985年英国南极考查队首次年英国南极考查队首次发觉南极上空臭氧层有一个空洞，科学家发觉发觉南极上空臭氧层有一个空洞，科学家发觉是人类自已制造氟氯烃类化合物是人类自已制造氟氯烃类化合物“杰作杰作”第14页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园4、世界环境问题、世界环境问题土地沙漠化土地沙漠化 地球上沙漠正以每年地球上沙漠正以每年600万公顷，也万公顷，也就是每分钟就是每分钟10公顷速度侵蚀土地。其原公顷速度侵蚀土地。其原因是草原植被被破坏。我国天天都有因是草原植被被破坏。我国天天都有500公顷土地披沙漠吞食。最近频频上演沙公顷土地披沙漠吞食。最近频频上演沙尘暴就是严重警告。尘暴就是严重警告。第15页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园5、世界环境问题、世界环境问题森林面积降低森林面积降低 现在全世界每年有现在全世界每年有1200万公顷森林消失，而且多万公顷森林消失，而且多数集中在发展中国家。原因之一是因为贫困所迫。不数集中在发展中国家。原因之一是因为贫困所迫。不得不用宝贵森林资源换取外汇；原因之二是在亚非拉得不用宝贵森林资源换取外汇；原因之二是在亚非拉一些发展中国家，大约有一些发展中国家，大约有20多亿农村人口是用木材作多亿农村人口是用木材作生活燃料；原因之三是毁林垦荒。我国因为人多地少，生活燃料；原因之三是毁林垦荒。我国因为人多地少，毁林垦荒非常严重，森林覆盖率只有毁林垦荒非常严重，森林覆盖率只有13%，处于世界，处于世界第第120位。位。第16页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园6、世界环境问题、世界环境问题物种灭绝物种灭绝 当前地球正在经理着第六次大规模物种灭当前地球正在经理着第六次大规模物种灭绝。因为人类对野生生物狂捕杀，对生态环境绝。因为人类对野生生物狂捕杀，对生态环境污染和破坏，使得地球上越来越多物种已经或污染和破坏，使得地球上越来越多物种已经或正在遭遇灭顶之灾。正在遭遇灭顶之灾。第17页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园7、世界环境问题、世界环境问题水资源危机水资源危机 全球水资源只有全球水资源只有1%可供人类使用。伴随经济发展可供人类使用。伴随经济发展和人口激增，全世界对水消耗增加率超出了人口增加和人口激增，全世界对水消耗增加率超出了人口增加率，水资源问题很快就会成为深刻社合危机。而且，率，水资源问题很快就会成为深刻社合危机。而且，当前还没有一个物质能够替换水我国有当前还没有一个物质能够替换水我国有600多座城市，多座城市，其中有其中有300加多座都是缺水，有加多座都是缺水，有40多座严重缺水。另外，多座严重缺水。另外，黄河断流、淮河污染等都严重威胁到我国工农业生产黄河断流、淮河污染等都严重威胁到我国工农业生产和人们生活。和人们生活。第18页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园8、世界环境问题、世界环境问题水土流失水土流失 因为人类大规模地破坏森林，很多荒山秃因为人类大规模地破坏森林，很多荒山秃岭一经雨水就引发山洪暴发，水资源和土壤资岭一经雨水就引发山洪暴发，水资源和土壤资源白白流失土壤被带入江河、湖泊，又会造源白白流失土壤被带入江河、湖泊，又会造成水库、湖泊淤积，从而抬高河床，降低水库成水库、湖泊淤积，从而抬高河床，降低水库湖泊库客量，加剧洪涝灾害。湖泊库客量，加剧洪涝灾害。第19页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园9、世界环境问题、世界环境问题垃圾成灾垃圾成灾 当前与日俱增垃圾，包含工业垃圾和生活当前与日俱增垃圾，包含工业垃圾和生活垃圾，已经成为世界各国都感到棘手难题。我垃圾，已经成为世界各国都感到棘手难题。我国垃圾因为没有处理，不但越积越多，而且占国垃圾因为没有处理，不但越积越多，而且占用耕地，污染空气和地下水。现在我国有用耕地，污染空气和地下水。现在我国有23城市都陷入了垃圾重围。城市都陷入了垃圾重围。第20页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园11、世界环境问题、世界环境问题城市大气污染城市大气污染 我国城市大气污染非常严重。我国现我国城市大气污染非常严重。我国现有有600多座城市，其中大气质量符合国家多座城市，其中大气质量符合国家一级标准不到一级标准不到 l%。污染原因主要有两个，。污染原因主要有两个，一是我国以排放大量污染物煤炭为主要一是我国以排放大量污染物煤炭为主要能源；二是我国城市越来越多汽车排放能源；二是我国城市越来越多汽车排放尾气对空气污染严重。尾气对空气污染严重。第21页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园第22页第二章第二章为何要建设绿色校园为何要建设绿色校园 一幕幕让人触目惊心画面让人沉思，大自一幕幕让人触目惊心画面让人沉思，大自然良好环境培育着人类及万物，人类却在征服然良好环境培育着人类及万物，人类却在征服自然过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然严惩。自然严惩。1992年联合国在巴西首都里约热内年联合国在巴西首都里约热内卢召开环境大会上就提出了卢召开环境大会上就提出了“救救地球，保护救救地球，保护环境环境”口号。校园不是工厂，不是大城市，那口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环境保护方面问题呢？么，有没有环境保护方面问题呢？第23页第24页第三章第三章怎样建设绿色校园怎样建设绿色校园 爱护校园，人人有责环境问题，人人重视，从我做起第25页第三章第三章怎样建设绿色校园怎样建设绿色校园 1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱一人废纸箱(或废纸袋或废纸袋)把它们集中起来，把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；期末拿去卖，变废为宝；2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上脏话秽语、下流漫画去除，禁止在校园内脏话秽语、下流漫画去除，禁止在校园内起哄怪叫，去除精神垃圾；起哄怪叫，去除精神垃圾；3、各班负责把本班卫生区域草地圈围、各班负责把本班卫生区域草地圈围好，自己平时不践踏草地，也阻止他人乱好，自己平时不践踏草地，也阻止他人乱踏草地行为。踏草地行为。我们应该怎样做？我们应该怎样做？第26页什么是可回收资源呢？第27页第三章第三章怎样建设绿色校园怎样建设绿色校园 尝试用一句话呼尝试用一句话呼吁同学们一起保护环境，吁同学们一起保护环境，共建绿色校园共建绿色校园。第28页第三章第三章怎样建设绿色校园怎样建设绿色校园 尝试用书信方式呼吁父尝试用书信方式呼吁父母、亲人、朋友保护环境，母、亲人、朋友保护环境，节电、节气，做好回收。节电、节气，做好回收。第29页第三章第三章怎样建设绿色校园怎样建设绿色校园 尝试用倡议书方式全部尝试用倡议书方式全部些人保护环境，节能减排。些人保护环境，节能减排。第30页 美好校园环境人人有美好校园环境人人有责。环境保护并不遥远，责。环境保护并不遥远，我们能够从身边小事做我们能够从身边小事做起，为学校而献出自己起，为学校而献出自己一份力，发一份光！一份力，发一份光！第31页第32页