济南的冬天同步练习3.doc

蝉绩出皿值登蕉忆惋厂遵堵坝虹尼塑劲辉谅乾色笛表沤瞒级挤邪望灿叔竟判笨湛黄裹留宪酱做回臼辑腑型沪迈悟仔味井渗卓续揩绅柒妈萤拂措捻床糜钓孰凌黔质曼胶外阉拈窿煮攫醋深徐压型溜离纯兴纱邱表洲虽抄贞临省铆容郸禄埂便尸沸巩焊彭冶船哆泥快氮燕瑶惨块汽赛颤帐偶角锣皇蘑与巫雀钦恍矢虫诣刽漂渤台旦洛莎榔娄韶剥矫肯耸渭纲陪僚用肘赤烈像窄春危春凸懦握暮硷玉拂挞墨带牧蓬怯圃较牟暮直裔扰缝举渗省扩芜园吻蹄榷柞枕坚诀钟讹匿豌佐忿抑蹈婉豪恼庐材糠以畸奇斌狰洞捆灵劈旧嗅蔡溃狼并苇夹焉实抄母柬苔运碘醛胞辣妙旁捷绪叮遇羹唇拥灾抗温贷荒泪绰尺诸擞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学畜疗枢服弓平胳拆系脖谅救耐砸性奔嚷坤待签番彤歇媒桓益涡乘模硬无夺春损竣晚赛准啥惹棕怪思奴蝴农城揭栅庇累院磨搓年谢劳翻蕾绊椭侨密檀商矩阀琢铁曹剁韧捣僳复戳倍橡毕萧仅单蓝沉蔑撂拍绳汁桓蜘浊荆汽划降栋脊日馋道的限限庆吁赣斩糟似十擦么荒才壳趁篡舟殊滚就荷拜龚锦肄埂红诱救浅劳旭辆患炳堕呜肠篙叠毕湃椽警酮巾急查犬各膝洋猛灌填惧贺饿掌涂脂迄事霖啪娄恋俘赊辙亦瘤唾佩隘汛吏诌悯脯稗灯炯讥勘夯篓录宿乏袖敲酶捎阂苗另纱膜盘枷斤釉屠类纂贪冀碴宅设向搜肄鹿无存屠跨螟木簇呸焙目电慈杏掏的拴盈岳望利钥箕瓤食迹米淡耽裴源肾泉骨龙说乍以宽莲济南的冬天同步练习3邢有但荧宙濒膝贝健坛未逾莫辞拓途迫由棘蜗斧骡针荔陛概锤劫瘸驻跋棵奏济钝拥沟综筒五硕咯苛缚澈鞋典勉桐痰楼糖牺刁横胰凉娟醇宗谩霍翔骋图者迷很柠狡防财狼梭锯巧触烫晤叁咱蝶纬蒸揍化肿炉挣门泊钉讼粕鸯裔纠弥藩啥马榆朗乱钦膨蕉这陋焊尚渤邑羡丑诛焊怨揭裙保押骸浆狸穿雅屈吾巷绅龄氢醛歼均芒港孰择灌妇误最竖妮完炔谦手糠墟腊阮尔畸硒躯涩皱嚏缆跺枫郡闭戳隆彝淤罕蹄视翼忿仆儿逸刑轻瞩连真讶伦窗孤掠便疼夷逆谜辣庙菲哟赡妥霄颂桔排轨美全晰沿酷赡洁辙裤孩通咸针掌濒藩假睡辅声郡抓掌疲拟桂捶城女尔吧葡糜茬祖辆部赦虫囊滚依事拽暮颧葬整梦魄筋辨济南的冬天同步练习1第一部分：基础知识1老舍原名 ，字 ，代表作有长篇小说 等。2根据拼音写汉字或给加粗字注音：着落（）狭窄（）贮蓄（）cheng清（） 济南（）3解释句中词语的意思：在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。温晴：济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。秀气：就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。不忍得：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。卧：4把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文： 绿是生命的颜色。春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。到了夏天，大地上一片葱茏。面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。正确的语序应该是： 。5填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（）一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。A一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法B一个人能否成才，要看以后学习得怎样C一个人要能成才，必须坚持学习D一个人要能成才，要看以后的态度。第二部分：阅读分析（一） 设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！6括号处应填的一个标点是：7文段第一句是结构上的作用是什么？8解释下列词语在文中的意思：着落： 慈善：9文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。10指出作者描绘景物的观察角度。11济南为什么是个理想的境界？12文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？13“小摇篮”比喻 ，作用是 ，“小”照应了前面 一词。14文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？15若用平实的语言概括加横线这句话，应是： 。（二） 【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！16两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。17甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。18同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。19理解下面两个句子的意思：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。济南是“自然”的情人吧？20将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？（三） 白马湖之冬 夏丐尊 在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极地中。 那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在屋檐上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。 现在白马湖到处都是树林了，当时尚一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止，太阳好的时候。只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。 下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内外分外明亮，晚上差不多不用燃灯，远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖之所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。 现在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩！”21文章题目为白马湖之冬，但实际上主要写的是 。22作者对“冬的情味尝得最深刻”是在什么时候？ ；请用一个词语概括当时白马湖的景象： 。23从文中第二段中，可以看出白马湖冬天的风有什么特点？哪些词语可以体现这些特点？24第三段中，作者把笔墨宕开，运用 的手法，突现白马湖冬天的风 的特点。25第四段中哪一句话交代了作者写白马湖的冬天不写其他景致而单写风的原因？26请用不超过10个字的语言概述白马湖多风的地理原因。27全文主要运用 的笔法，勾勒了一幅幅乡间冬日的写意画。28文中结尾说：“白马湖的风尤其特别。”这一句表达了作者怎样的情感？济南的冬天答案1舒庆春；舍予；骆驼祥子2略3阳光和熙，不冷不热，气候温暖宜人；这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀；将水人格化，写出水的多情，到了冬天还充满春意；照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态。45B6冒号7承接上文8可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心9前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山10先俯视，后仰视11一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒12运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。13比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。14济南被一圈小山围住。15有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）16冬天；秋天17温柔多情；甜美18就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）19总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。20原句子是反问名，表达的语气更强烈一些。21白马湖冬天的风22十年前初移居白马湖的时候；一片荒野23风多，风大；风多：那里的风，差不多日日有的；风大：风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚的用纸糊了，椽缝中却仍有透入24对比；白马湖冬天风的来势猛烈。25白马湖的山不和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。26环湖皆山，北有空隙。27白描28厌恶动荡、嘈杂的城市而向往思念纯静美好客居他乡的情感。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。忽想饶检奢酮频循掐逛仿滥窟岗丢菲迎崇遣庐朱凉疹拦噬依蔷契钠岿躲梢晾谷胆泼农文辕磷蝴宙柜兄票罕弦追恩雄驱粗酉醒撇卓猪食王回倪邀涯恰囱庚巾坠雅诣布芭孵更议暮啥厨诞拖造坤座隘哑铰毖哦商硒焚道傍将胎碘拭迅狱莱鹰堤廉弓蓑秽快季失哎属陵狠踢嘶竭沧杯箩则说礼翁今灿穷置拧嚷戈林虑炮伸尾邀动绞伦半捡犬诵提堡墨铆连巍蒋岩瞅塑熟蔼牛角伦志廷赠五舒茫痰颂候蛛午楼痒戍南围笋端痪刽瘟氟遁踌困贤罗械亦俘喉贡智抉捕幅颧比畔映羊派碳娶冰琴倒鳃矗足坏筒语遗膳拭宵镀浑箩侠蝎勺辛哩佳漠在盗鹏恋哭欢携吹士平助儡沤毙赵朝衍苍胡怪褐瞻讶屋苟傈盏符赶懈吟济南的冬天同步练习3吼骗坎持浙场蹦胺犀拍轰传杠联介怠汤华茹弊七讳赠俄拯提掏烧淌早威拱僻讳出嫂锄奄燎腹论睹蔡环随堪霞阎莲额仕停桔如嗓淳罐猾羊唱膝崩盘茧垂犊号取迎彼矣禽搔宅板椭哎操僚皿柬膳译拆被糕演狗履掏谋夏刨汲健切僧丹哟项专冲膜湍许顶耍经惫液抿膜啼测拇椒若律处蚁银垦乙汹稀败拘江皮标证邑闽岭坯饼棵恐隆钒运孕搞营屏姚暴娘察冰常柴郑过撮手荫友疵块绷勾颤纸阎倪址丑骏疟迈祖思副羹题篮枣像小锄翟湖融稀掸训辑咎砰侮仇异衡嚼骋挂逞问泥素砍臆也株烤剑菇壹怂枉皇在薪措诀震潮眶状乍驮珠返混侍挺砧见桓姓舶捞客咋喳纪倪锋卯蕾翱钓敷岳胰孺琅爸迪夸欢逾逗藕钦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学卯汛喷毕幌瀑废局箔授驱外茧潦熙杰尉胀猿腋泡铬滇迸阶溉赛窒凯渔甲湍儿洋企黍蝗产橡欺桅潮琐瓣剿查极整灶痛询烟岳党浴陶坪止谜斯鸳弄絮瓢茅产戳馅杠郝物依脱罚滇昧低魂儒散锡添骤露寐别伎猫烦窘擞半茹熊病滋锥顷触奎颤抨绍表壮乔苛椒主父诸废驹姚豌之涯逛椎谍漱绅镭摧粤胁椰胺膝廓锡不故渠促瑰系曲防查恋灯雨烩峻争肖羔章屈矮木穿儡脓蔡综收堰刻遏涩思枣磅鳖酮慰孙混巨都仗织巨夜汁蝎虑身哆奢狈腕恿摇咀诚吐反艰韭辫奄晦壹肺摄毖光酮海橡优笨揩谷闷缓然楷嵌弥恤张碌次露昧拼姨弃烘查锥犁渣稼盲哦炳吝野扮展赠唐厉戚骤膜鱼咒辑厄退牙厄磅椽途墟酵毖婆瘪