授课教师沈倩市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

讲课教师讲课教师 沈倩沈倩第1页第2页1、自由朗诵课文，划出课文评价桂林山水句子，、自由朗诵课文，划出课文评价桂林山水句子，并读一读。并读一读。2、找出生字词，并划出来读一读。、找出生字词，并划出来读一读。第3页玩赏、无瑕、扩散、攀登、玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不停色彩明丽、危峰兀立、连绵不停第4页第5页桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。舟行碧波上，人在画中游。舟行碧波上，人在画中游。头尾用这两个句子有什么作用？头尾用这两个句子有什么作用？第6页 我看见过波澜壮阔大海我看见过波澜壮阔大海第7页玩赏过水平如镜西湖玩赏过水平如镜西湖第8页却从没看见过漓江这么水却从没看见过漓江这么水第9页静得让人感觉不到它在流动静得让人感觉不到它在流动清能够看见江底沙石清能够看见江底沙石绿得好像是一块无瑕翡翠绿得好像是一块无瑕翡翠第10页漓江水漓江水真静啊真静啊，静得静得；漓江水漓江水真清啊真清啊，清得清得；漓江水漓江水真绿啊真绿啊，绿得绿得。你能不能模仿这么句式写一段话呢？你能不能模仿这么句式写一段话呢？第11页作者利用了作者利用了 修辞手法，修辞手法，、描写了漓江描写了漓江 特点特点。比喻比喻 排比排比静、清、绿静、清、绿第12页第13页第14页第15页第16页第17页自学要求：自学要求：1 1、同桌有感情地互读课文第、同桌有感情地互读课文第3 3自然段。自然段。2 2、想一想：课文中利用、想一想：课文中利用、-修辞手法，描写了桂林山修辞手法，描写了桂林山 特点。特点。第18页我攀登过峰峦雄伟泰山我攀登过峰峦雄伟泰山第19页浏览过红叶似火香山浏览过红叶似火香山第20页像老人、像巨象、像骆驼像老人、像巨象、像骆驼像翠绿屏障，像新生竹笋像翠绿屏障，像新生竹笋危峰兀立，怪石嶙峋危峰兀立，怪石嶙峋第21页把山和水联络起来观赏，把山和水联络起来观赏，景色更美了！景色更美了！第22页舟行碧波上，舟行碧波上，人在画中游人在画中游。第23页 浓浓 碧碧 是谁将百里漓江，是谁将百里漓江，染成浓碧？染成浓碧？是谁在晶莹水底，是谁在晶莹水底，铺下了片片芳草地，铺下了片片芳草地，轻软又柔和？轻软又柔和？船行在绿玻璃上，船行在绿玻璃上，人影倒在绿玻璃下。人影倒在绿玻璃下。绿草在水底探起头来，绿草在水底探起头来，像是向水面上问：像是向水面上问：你下来吗？你下来吗？第24页 按要求从文中摘词按要求从文中摘词 描写描写“山山”四字词语：四字词语：峰峦雄伟峰峦雄伟 形态万千形态万千 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 、描写描写“水水”四字词语：四字词语：波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜 微波粼粼微波粼粼 清澈见底清澈见底 、我喜欢四字词语：我喜欢四字词语：连绵不停连绵不停 红叶似火红叶似火 五彩斑斓五彩斑斓 绿草如茵绿草如茵 、第25页我来了解以下句子意思我来了解以下句子意思小船行驶在碧波荡漾水面上，小船行驶在碧波荡漾水面上，人好像置身于画中。人好像置身于画中。第26页1 1、背诵全文。、背诵全文。2 2、依据自己了解，发挥想象，、依据自己了解，发挥想象，画一幅桂林山水图。画一幅桂林山水图。第27页