实习生实习计划-(正).doc

实习生实习计划
为确保实习生入司工作的顺利、有效实施,努力抓好实习生入司导入工作,更好的帮助他们尽快融入企业，稳步成长，现提出实习生培养计划，具体情况如下：
一、实习目的
1、使实习生快速转换角色与心态，适应从校园到企业的坏境转变；
2、使实习生系统的了解公司和各部门情况，熟悉公司各岗位职能以及相关工作流程；
3、让实习生了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望
4、减少实习生初进公司时的紧张情绪，增强实习生的归属感
5、使实习生明白自己工作的职责、加强同事之间的关系
6、帮助实习生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；
7、培养实习生职业意识，规范实习生职业行为，促使实习生更好更快的提高其专业知识水平，加强对软件项目整体的深入认知.
二、实习生培训流程及内容
（一)实习前培训 (总助负责）
1、物料准备及发放：
1）办理实习生入职手续。
2）准备好实习生办公用品。（办公区、电脑等)
2、岗前培训：
1)办公室安全培训—卢老师负责；
2）员工手册培训-卢老师负责;
3)带领实习生到相应部门报道；
（二）部门岗位实习 （部门经理负责）：
1)部门经理填写《实习生部门岗位培训计划及反馈书》，并向实习生介绍部门结构
与功能、部门内的特殊规定等相关内容。
2）部门经理向全体部门员工介绍实习生.
3）为实习生指定一位资深员工作为实习生的导师。
4）由实习生导师向实习生描述工作职责要求，并且对实习生在实习过程中产生的疑
问进行解答。
5)实习生入职一周后，对其表现作出评估，部门经理与实习生进行非正式谈话，重
申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答实习生的提问。实习生填写《岗位实
习反馈表》。办公室负责收集和整理。
6）实习生进行实习岗位后,每周需填写《实习生周志表》.
7）轮岗实习后，由部门负责人填写《实习生周考评表》
8)在整个实习完毕后,总助、实习生所在部门的主管负责填写《实习期满考评汇总
表》.
三、具体实施
1、调研阶段
1)时间：6月23日 - 24日
2）目标：掌握网络调研的方法，对调研结果整理形成开发可行性报告
3）负责人：唱
4） 策略：调研作为一个项目的最初始阶段，调研结果直接影响项目的详细设计及开发周期、成本。通过调研网络上现有的weboffice产品，进行横向功能优势对比，找出适合新闻发布系统使用的插件。形成文档由指导老师查看后，进行修改完善。
5)提交材料：《项目调研报告》
2、需求分析设计阶段
1）时间：6月24日 —26日
2）目标：形成可供开发实现的设计方案，并依据方案制定可行的开发计划
3）负责人:唱
4） 策略:需求分析与设计是项目开发最重要的阶段，是将来作为项目经理必须要做的工作,《项目设计方案》主要包含流程图、数据结构、模块说明。方案注重的是可行性，并直接影响开发阶段的时间和成本.方案可自行开发阶段使用,或者可提交给其他程序员进行开发。在设计方案完成后,与指导老师根据总体计划制定《项目开发计划》，作为下一步开发实现阶段的依据。
5）提交材料：《项目调研报告》
3、开发实现阶段
1）时间:6月27日 -7月12日
2)目标:通过页面设计、代码编写对开发的实现过程进行掌握,形成可执行的程序。并对开发方法、编码规范进行初步了解。首先实习人员根据设计方案形成自己的独立页面,由田进行页面优化指导。然后唱进行最详细的编码阶段指导，代码完成后，要进行程序开发人员的自行内测
3)负责人:
4)策略：开发是项目实现的主要阶段，无论将来在软件行业的发展方向是什么，都要对代码编写.
5）提交材料:可执行的程序、《数据字典》
4、测试完善阶段
1）时间：7月14日 —17日
2）目标：掌握测试的过程,bug的等级划分。掌握开发、测试两个部门的交互过程
3）负责人：
4） 策略：测试作为程序中后期阶段的质量掌控阶段，通过对实习人员的角色转换,让宁了解测试的重要性。需要穆指导进行《测试计划及用例》编写,并指导测试过程，通过测试管理软件与开发部进行交互，最后形成《测试报告》。
5）提交材料：《测试计划及用例》、《测试报告》
5、培训阶段
1)时间：7月18日 - 19日
2）目标：掌握项目的最后阶段，交付前的培训工作
3)负责人：
4）策略:对编写的程序形成可供第三方使用的《用户手册》，手册要说明模块的功能和使用方法.然后需要形成一个针对3-4人的培训计划，完成后进行实际培训。
5)提交材料:《培训计划》、《使用手册》
6、总结阶段
1）时间：7月22日 —23日
2）目标:对整个实习阶段进行总结
3)负责人：
4） 策略:实习阶段包含了一个项目开发的整个过程，分别对实习生的文档书写、设计、编码、表达能力进行了锻炼.需要宁自己独立完成总结报告。报告中除了包含自身所学到内容的总结外,还要包含对指导人员的评价、对整个实习过程的评价及意见建议.
5）提交材料：《实习总结报告》
四、表格附件(详细说明参考附件）
附件一:主要负责实习生具体工作安排的相关负责人
姓名
公司职务
责任

总经理助理
1、负责培训公司制度、要求
2、负责安排实习生具体岗位安排、实习内容
3、负责抽查实习生在各部门实习表现情况、周考核
4、负责实习生实习期满考评

程序部主管
1、制定实习计划、实习内容、阶段考核
2、确定实习生指导导师
3、负责抽查实习生在各部门实习表现情况、周考核
4、负责实习生实习期满考评

项目经理
1、想实习生介绍部门结构与功能、部门内的特殊规定等相关内容。
2、向实习生描述工作职责要求，并且对实习生在实习过程中产生的疑问进行解答。
3、填写《实习生部门岗位培训计划及反馈书》
4、检查实习生《实习生周志表》，并给出评语
5、对实习生进行周考评，并填写《实习生周考评表》

测试部主管
1、讲解测试流程
2、安排具体测试工作
3、向实习生描述工作职责要求，并且对实习生在实习过程中产生的疑问进行解答。
4、填写《实习生部门岗位培训计划及反馈书》
5、检查实习生《实习生周志表》,并给出评语
6、对实习生进行周考评，并填写《实习生周考评表》

美工部主管
1、讲解程序与美工衔接工作流程
附件二:
实习生部门岗位实习计划及反馈书
实习部门:
实习生姓名：
序号
实习内容
负责人
完成时间
完成情况说明

备注:由部门负责人填写,实习生到岗后一个工作日以内上报总助。
部门经理签名:
日 期：
附件三
实习生岗位实习反馈表
(到职后实习生一周后填写）
实习部门:________
实习生姓名：________
填表时间:________
a) 你是否已了解部门的组织架构及部门功能？
是□ 否□
b) 你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？
是□ 否□
c) 你是否已熟悉实习部门的内部分布（或内部环境）？
是□ 否□
d) 你是否已认识部门里所有的同事?
是□ 否□
e) 你是否觉得部门岗位实习有效果？
是□ 否□
f) 你今后在工作中遇到问题,是否知道如何寻求帮助？
是□ 否□
g) 你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务？
是□ 否□
h) 在岗位培训中，可以改进的地方
-——-—-—-—-----———-—-———--——————-
i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培训
附件四
实 习 生 周 志 表
（实习生轮换岗位后填写)
姓名

实习部门/班组

实习时间

身体状况
□良好,精力充沛□健康，能正常工作□身体不适，如
上班考勤
□正常□有迟到，早退□有病假、事假或其它，如
人际关系
□ 熟悉所在实习部门所有人员，能进行工作中多方面的沟通协调.
□ 认识所在实习部门半数以上同事，能维持有工作关系同事的合作关系。
□ 由于刚加入团队或其它原因，须本人主动或实习指导导师帮助建立更多的人际关系
□ 其它，如
工作压力
□太大,难以承受□适中,能愉快工作□枯燥单调□无所事事□其它，如
工作职责
所在实习部门主要任务：

本人工作内容：

学习收获
向谁
以何种方式
学到什么

本人心得体会：

对本职工作或公司的改善建议：

实习指导老师意见（包括当日学员有何绩优或绩差行为表现）:
签署:
实习部门经理级以上主管意见：
签署:
注： 本表适用于实习生实习期间对实习状况的周总结,对有"□”项目可直接在上方打"√"
附件五
实习生周考评表
(实习部门负责人填写）
实习人员姓名： 实习部门： 考评日期：
项目
　考核指标
直属主管评分
评语
优
良
中
差
劣
工作
态度
自觉遵守公司/实习部门各项管理规章
5
4
3
2
1　

实习态度端正,做到乐业、勤业、精业
5
4　
3　
2　
1　

服从实习部门工作安排，工作责任心强
5
4　
3　
2　
1　

主动克服困难，能较好地完成本职工作
5
4　
3　
2　
1　

学习
能力
主动学习、积极请教各项业务知识,不断提高技术业务水平
10
8　
6　
4　
2　

学以致用,所学知识能较好地运用到实际工作中去
5
4　
3　
2　
1　

对工作中遇到疑难问题具有钻研精神,对难度大的新工作也能积极接受、努力去做
5
4　
3　
2　
1　

创新
意识
主动参与工作流程改善，能提出合理化建议
10
8　
6　
4　
2　

工作方法简单有效,思路活跃，反应灵活
5
4　
3　
2　
1　

团队
精神
积极参与公司、部门团体活动
5
4　
3　
2　
1　

主动维护公司及部门利益,敢于抵制不良行为
5
4　
3　
2　
1　

主动承担岗位外的其他工作
5
4　
3　
2　
1　

与部门员工关系和谐，团结协作精神强
5
4　
3　
2　
1　

工作
业绩
能按时完成工作,不需主管多次跟催
5
4　
3　
2　
1　

执行上级指示，按质、按量完成工作目标
5
4　
3　
2　
1　

业务
技能
清楚本职岗位工作流程,具备岗位专业知识
10
8　
6　
4　
2　

在完成自已本职工作外，还能给予他人指导和帮助
5
4　
3　
2　
1　

加
分
项
请部门主管就该员工工作中表现突出事绩给予额外加分：
加分事由：
加分值：
扣
分
项
请部门主管就该员工工作中表现低劣行为给予额外扣分：
扣分事由:
扣分值：
评分总计 =
综合评级
直属主管综合评语：
【考核等级】 □优等(95分以上)□良好(85—94分)□中等(75-84分)□差等（60-74分）□劣等(60分以下）
直属主管签名：
附件六
实习期满考评表
（办公室汇总填写)
部 门

实 习 人

实习时间
年月日至年月日共___天
说明:本表将作为实习人员正式聘用的重要依据,请考评人员以负责的态度认真、全面、客观地填写本表.
考勤
状况
迟到（次）
早退（次）
事假（天）
病假（天）
加班（小时）
实际工作（天）
总实习时间（时)

实习安排

考
评
意
见
⑴被考评人思想、品性如何？有无不良行为或心理，是不是一个诚信、可靠的人？
⑵对公司规章制度的遵守执行 □A自觉自律、高标准自我要求
□B基本能遵守，偶有不经意触犯
□C不太遵守，时有违反或表面遵守、背后违反

⑶工作主动性、积极性 □A自发积极主动地做各项工作，任劳任怨、勤恳、踏实
□B服从领导安排、尽责履行
□C缺乏责任心、主动性，拨一拨,动一动，甚至拈轻怕重,慵懒怠慢

⑷学习领悟能力、进取心 □A勤奋好学,善于学习、思考,能较快地掌握有关知识和技能
□B理解、接受能力可以，能掌握有关知识技能
□C理解、接受力差,不善于主动学习

⑸人际关系协调 □A友善待人、宽容,与同事相处融洽
□B能与同事平和相处
□C偏执或粗暴,不尊重他人,与同事相处不和睦

⑹胜任岗位工作能力： □A能较熟练地独立开展工作
□B已基本能独立胜任工作，并表现出较好的专业素质和工作潜力
□C基本可以胜任工作，但不够全面和熟练
□D尚不能独立胜任工作，需做较多指导、辅助
□E胜任工作能力明显欠缺或不适应本企业
⑺被考评人有没有哪方面突出的优点、特长？如果有，体现在哪里？被考评人有没有哪方面较突出的缺点、不足，表现在哪里?
⑻你认为被考评人的个人性格、志向、意愿等与公司是否相符，是否是我厂招聘的潜在对象?
⑼被考评人是否有意愿来我厂?还是作其他安排处理？
⑽其它补充意见:
直属主管(签名）：
人力
资源
意见
填表人：_________ 部门负责（签名)：_________
注:本表由办公室在实习期满填制并组织考核.