秋季幼儿老师的培训方案.doc
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1、秋季幼儿老师的培训方案 近年来,我县不断加强幼儿园教师队伍建设,重视教师专业素养的培训,除了参加云南省幼儿园教师履职晋级的相关培训以外,还通过园本培训等多种方式,使幼儿园教师的理论水平和实践能力不断得到提高。但目前,我县幼儿园教师培训主要针对公办幼儿园教师,而对学前班及私立幼儿园教师培训较少。私立幼儿园的教育教学能力和管理水平相对较低,从而导致我县幼儿教育水平较低。针对我县的这一实际情况,今年10月份至11月份分两期对陇川县公私立幼儿园及学前班在职的专任教师进行培训。帮助她们提高思想政治觉悟,树立正确的教育观念,掌握现代教育基本理论,明确学前教育发展方向,促进学前教育全面发展。 第一期20年1
2、0月至11月 第二期20年12月至1月 陇川县教科中心 1、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策 2、五大领域教学活动中的问题与对策 3、教学活动观摩与评析 4、幼儿教师基本功 采取专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。 1、各幼儿园接此后,将参加培训人员 _,于20年月日前将培训 _上报教科中心教研室 2、参加第一期培训教师,于20年月日下午到陇川县教科中心报到。 3、培训期间食宿私立幼儿园每人每天200元。 通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 开展“幼教师资队伍建设年”活动,切实采取有力措施,全面提高教师素质。 1、加强
3、思想政治建设,完善政治学习,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。 2、加强对新纲要的学习培训,通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动,进一步更新教师观念,深化教学改革,优化幼儿一日活动,全面提高保教质量。 3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。 4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注重吸纳社会各行业信息,使教师具有宽广的视野。 5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能,专业技
4、能及特色课程的培训,并充分利用本园,搞好园本培训。 6、加大对青年教师的培养培训力度,争取培养出13名园级骨干教师,力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设机会组织教师外出参观学习,加强教师对实践活动的操作能力。 8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。 10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取发言等形式开展研讨活动,切实提高教师
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