学困生转化情况记录表模板.doc

学 困 生 转 化 记 录
2016-2017学年
年 级____四年级______
教师姓名____李莹莹______
任教学科____英语______
任教班级____四年级六班_____
邹平县梁邹小学
梁邹小学学困生转化情况记录表
学生情况
班级

姓名
性别
联系电话
4.6

颜丙钰

男
18454392730
学困生基本情况分析
家庭情况

基础资料

初步诊断

梁邹小学学困生转化情况记录表
学生情况
班级

姓名
性别
联系电话
4.6

韩志敏

男
18254327595
学困生基本情况分析
家庭情况

基础资料

初步诊断

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

2016。9。23
转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）
与学生谈话
采取的措施
（过程记录）
利用大课间在办公室进行单独谈话，初步了解孩子的家庭情况，了解孩子的兴趣爱好，发现成绩落后的原因
转化效果
体会或感想
孩子们很乐于跟老师聊天，谈到自己的家庭情况颜丙钰说的很多，但是韩志敏内向一些，但是明显对于老师的亲近感到很高兴。
日期
2016。10.14
转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）
个别指导
采取的措施
（过程记录）
放学后对学生进行个别辅导,针对英语知识进行了强化，讲解了几个知识点。
转化效果
体会或感想
孩子并非理解不了知识，而是上课精力不集中，课后巩固没跟上等问题造成的学困现象。还有就是基础不牢，巩固跟不上的问题。韩志敏进步很大,对学习产生了兴趣.
转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

2016。10。28
班级
4。6
姓名
韩志敏
转化方式
(飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）
生帮生
采取的措施
(过程记录)
在班级内组成结对子活动，学困生每人都有一个小负责人。徐榕雪的负责人就是他的小组长王亚男.组长负责督促他认真听课认真完成作业，还会为他讲解不懂的知识点。
转化效果
体会或感想
王亚男非常热心的帮助韩志敏,韩志敏也很愿意接受组长的帮助。王亚男无私的帮助，耐心的讲解使得韩志敏学习进步迅速,上课表现积极，课堂效率、作业完成都表现突出。
日期
2016。11.4
班级
4。6
姓名
颜丙钰
转化方式
(飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等)
生帮生
采取的措施
（过程记录）
在班级内组成结对子活动，学困生每人都有一个小负责人。颜丙钰的负责人就是他的小组长任思娴.组长负责督促他认真听课认真完成作业，还会为他讲解不懂的知识点。
转化效果
体会或感想
颜丙钰在组长的影响下进步很大，很多任课老师都夸奖他回答问题不仅积极而且能答到点子上。相比以前的小组，他明显在现在的小组内受到了很好地熏陶.
转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
(飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录)

转化效果
体会或感想

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等)

采取的措施
（过程记录)

转化效果
体会或感想

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
(飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等)

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
(飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等)

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等)

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
(过程记录）

转化效果
体会或感想

转 化 过 程 及 所 采 取 的 措 施
日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等)

采取的措施
（过程记录)

转化效果
体会或感想

日期

班级

姓名

转化方式
（飞信、家长座谈、家访、学生谈话、个别指导、生帮生等）

采取的措施
（过程记录）

转化效果
体会或感想

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