![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
泥塑活动观察记录表.doc
《泥塑活动观察记录表.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《泥塑活动观察记录表.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、泥塑活动观察记录表观察对象黄雨欣观察班级小二班幼儿性别女观察时间2016、4活动内容自由创作观察人王艳霞观察情况记录在区角活动中由大部分幼儿都喜欢泥工(橡皮泥)活动,喜欢用橡皮泥来涅出自己想捏的人或物。欣欣钟爱于泥工活动。每次美工课捏橡皮泥时是最认真的一位小朋友。在今天的区角活动中,欣欣选择了泥工区。橡皮泥在她手里好像被赋予了生命,活了起来。一会变成饺子、一会变成各种餐具、一会又变成了水果,边捏嘴里还念念有词,给泥工过程配上自己编的小故事。如:“今天我家里来客人了,我要给他们包饺子吃,在捏些餐具来装饺子,还要捏些水果给他们吃。(捏到什么说到什么)像这样的小故事在他的口中有很多版本呢。评价与分析
2、欣欣在操作能力、绘画方面、逻辑思维能力以及想象力等方面发展都较好,尤其是在绘画和动手操作方面能力较强。在今后的教育活动中,可以在绘画活动中发展其它方面的能力,如:在绘画时让他加入自编故事,培养他的想象力,锻炼语言表达能力等,还要请家长注重家庭教育,家园配合,共同教育。备注泥塑活动观察记录表观察对象王子辰观察班级小二班幼儿性别女观察时间2015、12活动内容彩色饼干观察人程晓侠观察情况记录区域活动开始了,王子辰宝贝自主选择了美工区的泥工活动,开始了彩色饼干的学习和制作。活动开始后,王子辰宝贝能认真的倾听老师讲解彩色饼干的制作方法:团圆-压扁-扎点刻花纹,参与的兴趣也很浓厚,起初需要跟着老师一起进
3、行制作,当做到第二个的时候就可以自己独立制作,但在小尖刀的使用方面还是不够大胆,总害怕扎不好而不敢动手,在老师的指导帮助下完成一个饼干的制作后,得到了老师的鼓励和肯定,王子辰宝贝变更主动的参与活动,愿意尝试使用工具扎点装饰,作品完成效果较好。评价与分析区域活动的价值就是要依据幼儿的个体差异性进行有针对性的指导,当集体的教学活动结束后必须要适当的进行分组活动,以保证每位幼儿都能在充足的练习时间内掌握相应的技能,对操作活动中出现问题的幼儿及时进行相应关注,适时适当的鼓励、肯定幼儿,激励幼儿更加自愿、主动、大胆的参与活动。备注泥塑活动观察记录表观察对象全体幼儿观察班级小二班幼儿性别男、女观察时间20
4、16、3活动内容毛毛虫观察人程晓侠观察情况记录活动通过欣赏毛毛虫动画、观察制作好的毛毛虫、讨论如何制作等环节进行,大部分幼儿都想到要做很多个团圆连起来,可是他们却忽略了一些细节,如触角怎么做、小脚怎么做。于是在示范过程中分泥、团圆等简单操作请个别幼儿来操作,最后的组合活动作为重点。教师先从团圆中挑出最大的做头,其余的一个接一个的粘连在一起,连好后就要给毛毛虫装上眼睛、触角和腿了,这时出示了火柴和牙签杆,罗雨泽一下就想到了利用这些小东西做触角和小脚了,在他的描述和帮助下毛毛虫很快就做好了,接下来孩子们自己操作的更是热火朝天,他们还评出了最漂亮的毛毛虫、最长的毛毛虫、最胖的毛毛虫等。评价与分析蝴蝶
5、是从哪里来的呢?教师利用故事毛毛虫让幼儿了解蝴蝶是毛毛虫变成的,使幼儿对毛毛虫充满了好奇和兴趣,幼儿幼儿发展水平的差异性,教师对孩子进行了因材施教的讲解,针对个别幼儿的不同差异进行了相应的辅导,是每个幼儿都能积极参与到活动中.备注泥塑活动观察记录表观察对象王子琪观察班级小3幼儿性别女观察时间2016、3活动内容小熊观察人观察情况记录月份泥工区每次都是最热闹、最受欢迎的区域,孩子争着想要来做泥。王子琪选了棕色的雪花泥,放在手里压扁拉长,搓成一个小长条,将泥分成大小不一的两部分。她先将小的泥团成圆球,再将大的泥团成表面的光滑的大圆球,将小圆球和大圆球组装起来,做好小熊的身体以后,她又选了黑色的泥,
6、分成很小的两份,做小熊的眼睛,用黄色的泥团成小圆球做小熊的鼻子.粉色的泥分成两份,做成水滴,做小熊的胳膊。做好以后,她又选了一小块绿色的泥,做成一个小熊宝宝。评价与分析小熊是之前教授过的内容,孩子基本都已掌握其做法和技巧,王子琪小朋友在做好小熊以后,觉得小熊有些孤单,又做了一个小熊宝宝抱着小熊,在造型上进行了变形,在技能上有了进一步的提高.备注可提供牙签,帮助幼儿固定组装造型。泥塑活动观察记录表观察对象观察班级小三班幼儿性别女观察时间2016、3活动内容泥塑游戏观察人王艳霞观察情况记录 这次没有特定让孩子们去按照要求进行怎么样来玩橡皮泥,而是自由发挥,想怎么玩就怎么来玩。看得出来,小宝玩得非常
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 泥塑 活动 观察 记录
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。