文言文阅读复习思路例说教学课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、“文言文阅读文言文阅读”复习思绪例复习思绪例说说第1页【应考目标】【应考目标】最近两年文言文阅读得分情况:最近两年文言文阅读得分情况:考考考考 点点点点能力能力能力能力层级层级层级层级 得分率得分率得分率得分率了解文言文实词词了解文言文实词词义义 B B B B0.470.470.470.470.490.490.490.490.520.520.520.520.550.550.550.55 B B B B0.620.620.620.620.750.750.750.750.680.680.680.68了解常见文言虚词了解常见文言虚词使用方法使用方法 B B B B0.400.400.400.400
2、.470.470.470.470.420.420.420.420.420.420.420.42筛选并提取文中信筛选并提取文中信息息 C C C C0.570.570.570.570.760.760.760.760.910.910.910.910.250.250.250.25了解、分析概括文了解、分析概括文意意 C C C C0.560.560.560.560.500.500.500.500.750.750.750.750.300.300.300.30了解并翻译句子了解并翻译句子 B B B B0.720.720.720.720.420.420.420.420.480.480.480.48 平均
3、分平均分平均分平均分 9.439.439.439.43 9.86 9.86 9.86 9.86 10.1110.1110.1110.116.746.746.746.74 得分率得分率得分率得分率0.520.520.520.520.55 0.55 0.55 0.55 0.670.670.670.670.4490.4490.4490.449第2页【考点分布】按考试说明说法,“文言文阅读”考点以下:1了解 B了解常见实词在文中含义了解常见文言虚词在文中使用方法常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。*了解与当代汉语不一样句式和使用方法不一样句式和使用方法
4、:判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。了解并翻译文中句子2分析综合 C筛选并整合文中信息归纳内容关键点,概括中心意思分析概括作者在文中观点态度第3页 最近两年高考,该部分题目标安排有所改变,即把“翻译”改为笔答主观题,并放在第卷,占5分。“文言文阅读”总分也由过去18分提升为20分。详细题目设置上,比较稳定地安排不少于2道文言词汇了解题,两道属于“分析综合”“筛选并整合文中信息归纳内容关键点,概括中心意思”(20还包括了“分析概括作者在文中观点态度”)而另外1道题,则属“改变”题。改变以下:“句式”、年“古今异(同)义”、20“代词(之)指代”。20,显著加强了对文章内容和作者观点分
5、析地要求。:大致稳定,难度稍降,有所改变。第4页【能力要求】【能力要求】文言词汇积累厚度联络上下文了解文意全方面细致地分析文意【读解思绪】【读解思绪】通读全文、略读题目通读全文、略读题目串译全文、圈画难点串译全文、圈画难点“三联络三联络”释疑、推释疑、推断断代入、检验、确认答案代入、检验、确认答案 注注“三联络三联络”:联络课内外、联络上下文、联络古与今。:联络课内外、联络上下文、联络古与今。第5页文言词汇积累厚度文言词汇积累厚度对以下句子中加点词解释,不正确一项是(11题)A城之不拔者二耳。拔:被攻取。B齐人未附。附:归附。C使老弱女子乘城。乘:巡视。D齐人追亡逐北。北:指败逃者。其后秦伐赵
6、,拔石城。廉颇蔺相如列传其后秦伐赵,拔石城。廉颇蔺相如列传荆州之民附操者,逼兵势耳。赤壁之战荆州之民附操者,逼兵势耳。赤壁之战 乘彼垝垣,以望复关。诗乘彼垝垣,以望复关。诗卫风卫风氓氓乘:登上、驾车、乘船、凭借、计算、乘:登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘(量词乘(shngshng)秦有余力而制其弊,追亡逐北。过秦论秦有余力而制其弊,追亡逐北。过秦论“失利失利”,当代汉语词语。,当代汉语词语。答案:答案:C C第6页对以下句子中加点词语解释,不正确一项是 (11题)A讽帝大征四方奇技讽:劝说。B咸私哂其矫饰焉 哂:嘲笑。C恐为身祸,每遇人尽礼遇:优待。D太宗初即位,务止奸吏 务:致力。讽:邹
7、忌讽齐王纳谏讽:邹忌讽齐王纳谏“用委婉含蓄话暗示或劝戒用委婉含蓄话暗示或劝戒”哂:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐哂:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐“夫子何哂夫子何哂 由也?由也?”:笑;微笑。:笑;微笑。遇:鸿门宴遇:鸿门宴“不如因善遇之不如因善遇之”:对待,招待。:对待,招待。务:过秦论务:过秦论“内立法度,务耕织,修守战之具内立法度,务耕织,修守战之具”:从事,致力于。从事,致力于。第7页文言词汇积累厚度文言词汇积累厚度 务必老老实实地熟记务必老老实实地熟记1818个常见文言虚词个常见文言虚词意义及意义及使用方法,了解课内出处。使用方法,了解课内出处。讲文段出现虚词与课内出现进行比较、了解,讲
8、文段出现虚词与课内出现进行比较、了解,成了最近几年高考文言文必考题目、必出题型,但成了最近几年高考文言文必考题目、必出题型,但遗憾是,该题得分一直都不高。遗憾是,该题得分一直都不高。题型:题型:采取给出四组个例句,每组内部两两比较、考查异同方采取给出四组个例句,每组内部两两比较、考查异同方法。法。设置这道题是为了考查考生对常见文言虚词在文中使用方设置这道题是为了考查考生对常见文言虚词在文中使用方法辨析能力。为了降低难度,同时也想把考生在中学学过现有法辨析能力。为了降低难度,同时也想把考生在中学学过现有知识与现在需要解答新问题串连起来,在用来比较个例句中,知识与现在需要解答新问题串连起来,在用来
9、比较个例句中,除原文外,其余个均选自中学语文教材。选择课文用例时甚除原文外,其余个均选自中学语文教材。选择课文用例时甚至考虑到句式上完全相同,这么做更便于考查考生对于知识进至考虑到句式上完全相同,这么做更便于考查考生对于知识进行迁移以处理实际问题能力。行迁移以处理实际问题能力。余闻余闻第8页解答虚词题思绪:解答虚词题思绪:检索该虚词使用方法和意检索该虚词使用方法和意义义识别课内语句出处和意义、使用方识别课内语句出处和意义、使用方法法放回原文,结合较宽语境加以代入、确认放回原文,结合较宽语境加以代入、确认罗嗦提醒:罗嗦提醒:熟记常见虚词意义和使用方法是解题前提,熟记常见虚词意义和使用方法是解题前
10、提,了解课文出处并了解正确是成功关键。了解课文出处并了解正确是成功关键。第9页()以下各组句子中,加点词意义和使用方法不相同一组是A.是吾俸禄之余,故认为汝粮耳。见其客朱亥,俾倪,故久立与其客语。B.每至客舍,自放驴,取樵炊爨。每闻琴瑟之声,则应节而舞。C.后因他信,具以白质。因宾客至蔺相如门谢罪。D.晋武帝赐见,论边事,语及平生。烧尽北船,延及岸上营落。第10页 以下各组句子中,加点词意义和使用方法不相同一组是 A故且缓攻即墨以待其事。穷予生之光阴以疗梅也哉!B遣使约降于燕。故内惑于郑袖。C田单乃收城中得千余牛。项伯乃夜驰之沛公军。D五千人因衔枚击之。相如因持璧却立。第11页 以下各组句子中
11、,加点词意义和使用方法不相同一组是A今如此以百骑走,匈奴追射我立尽 今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也B是时会暮,胡兵终怪之 会天大雨,道不通,度已失期C既出塞,出东道 始皇既没,余威震于殊俗D百姓闻之,无老壮皆为垂涕 事无大小,悉以咨之,然后施行率领率领石钟山记石钟山记“把把”陈涉世家陈涉世家“恰好、恰巧恰好、恰巧”过秦论过秦论”“”“已经已经”“”“之后之后”出师表出师表“不论不论”答案:答案:A A第12页 以下各组句子中,加点词意义和使用方法不相同一组是 A为伯父让之所鞠 身死国灭,为天下笑 B以夸诸戎狄,终月而罢 还军霸上,以待大王来 C咸私哂其矫饰焉 犹且从师而问焉 D太宗纳其言,因
12、召百僚谓曰 府吏闻此变,因求假暂归 伶官传序表被伶官传序表被动动 鸿门宴表目 师说兼词,师说兼词,“于于+是是”孔雀东南飞孔雀东南飞“于是、就于是、就”语气助词语气助词答案:答案:C C第13页联络上下文了解文意联络上下文了解文意两步走:联络词语所在语句(两步走:联络词语所在语句(“词汇词汇”题)题)紧紧围绕所在原文前后文紧紧围绕所在原文前后文联络上下文时,同时进行以下操作:联络上下文时,同时进行以下操作:语法分析语法分析逻辑推断逻辑推断语感推断语感推断第14页联络上下文了解文意联络上下文了解文意语法分析语法分析1995年全国题年全国题或妄瞋怒或妄瞋怒 何由何由济乎(济乎(2分)分)A或者狂妄
13、地发怒;或者狂妄地发怒;凭借什么才能成功呢凭借什么才能成功呢 B或者狂妄地发怒;或者狂妄地发怒;有什么理由能成功呢有什么理由能成功呢 C或者胡乱地发怒;或者胡乱地发怒;有什么理由能成功呢有什么理由能成功呢 D或者胡乱地发怒;或者胡乱地发怒;凭借什么才能成功呢凭借什么才能成功呢语法特征?语法特征?答案:答案:D D“何由何由”应为应为“由何由何”,属古汉语,属古汉语疑问句中代词作宾语,宾语前置。疑问句中代词作宾语,宾语前置。第15页联络上下文了解文意联络上下文了解文意语法分析语法分析全国题第11题。对以下句子中加点词解释,不正确一项是A.威自京都省之 省:探望。B.不审于何得此绢 审:知道。C.
14、自放驴,取樵炊爨 樵:打柴。D.后因他信,具以白质 信:使者。答案:答案:C C在句中作什么在句中作什么成份?成份?“樵樵”作作“取取”宾语,宾语,应为名词,指柴草。应为名词,指柴草。第16页联络上下文了解文意联络上下文了解文意语法分析语法分析全国题第14题。以下各个句子在文中意思,不正确一项是 A燕使乐毅伐破齐,尽降齐城 燕国派乐毅攻破齐国,使齐国城邑全都投降 B惟恐他将之来,即墨残矣 只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了 C燕军尽掘垄墓,烧死人 燕军把坟墓全都挖开,烧化死人 D灌脂束苇于尾,烧其端 在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它末端 答案:答案:B B语法结构语法结构有何特点?有何特点?
15、主谓短语,作主谓短语,作“惟恐惟恐”宾宾语。语。“之之”用在主谓之间,用在主谓之间,取消独立性。应译为取消独立性。应译为“其其它将领到来它将领到来”第17页联络上下文了解文意联络上下文了解文意语法分析语法分析全国题第16题。把文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语。(1)裴矩遂能廷折,不愿面从 译文:“廷廷”用在动词用在动词“折折”前面,什么使用方法?前面,什么使用方法?“面面”用在动词用在动词“从从”前面,什么使前面,什么使用方法?用方法?译文:译文:裴矩竟然能够当廷反驳,不愿当面顺从。裴矩竟然能够当廷反驳,不愿当面顺从。第18页联络上下文了解文意联络上下文了解文意逻辑推断逻辑推断1997
16、1997年全国题第年全国题第1212题。题。对以下句子中加点词语解释,正确一项是对以下句子中加点词语解释,正确一项是 A A善才善才绳绳之。之。绳:捆绑。绳:捆绑。B B先涕泣不自先涕泣不自胜胜。胜:控制胜:控制 C C朕之朕之恨恨深矣。深矣。恨:遗憾。恨:遗憾。D D请请今日为始。今日为始。请:请求。请:请求。所谓所谓“逻辑推断逻辑推断”,也叫,也叫“逻辑事理推断逻辑事理推断“,就是将对应词语意义代入文中,结合原文上下文,就是将对应词语意义代入文中,结合原文上下文,从文中提供文意事理逻辑中,找出解释、翻译该词从文中提供文意事理逻辑中,找出解释、翻译该词语依据,以判断其正确性。语依据,以判断其
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