文言文概括分析题解题方法省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、概括分析题题型特点概括分析题题型特点与解题技巧与解题技巧 第1页命题特点1、这类选择题多数为、这类选择题多数为“选非选非”型型2、四个选项内容设置普通遵照原文中、四个选项内容设置普通遵照原文中先后次序先后次序,而,而拼合起来往往成为很好拼合起来往往成为很好全文梗概全文梗概3、“概括概括”侧重对内容提炼,侧重对内容提炼,“分析分析”侧重对内容侧重对内容了解,往往要包括整篇文章了解,往往要包括整篇文章4、时对原文局部细节有不解之处,、时对原文局部细节有不解之处,经过阅读此题能经过阅读此题能豁然开朗豁然开朗,所以利用好该题选项可用来印证、补,所以利用好该题选项可用来印证、补充、丰富阅读时了解充、丰富
2、阅读时了解5、文言文解题时宜采取、文言文解题时宜采取“倒卷珠帘倒卷珠帘”方式,方式,即整体即整体阅读后马上聚焦这最末一题,往往有利于快速把阅读后马上聚焦这最末一题,往往有利于快速把握文段握文段第2页解题方法解题方法1、该题错误项设置往往正误相杂,以真扰假,、该题错误项设置往往正误相杂,以真扰假,即在大致正确情况下夹杂一两处不正确表即在大致正确情况下夹杂一两处不正确表述作为干扰,所以解答时一定要注意采取述作为干扰,所以解答时一定要注意采取“题文对照题文对照”策略,即将每个选项还原到策略,即将每个选项还原到文中找到对应区域,文中找到对应区域,每一个内容都应该找每一个内容都应该找到信息源到信息源,尤
3、其要,尤其要重视细节重视细节之处仔细对照,之处仔细对照,看有没有曲解看有没有曲解。2、解答该题最忌就是、解答该题最忌就是“题文分离题文分离”,只凭阅只凭阅读含糊感觉确定答案读含糊感觉确定答案,这么会增加错误率。,这么会增加错误率。第3页常设陷阱与对应对策常设陷阱与对应对策1.曲解词义曲解词义以转述中误释词义来设置以转述中误释词义来设置错点错点对策:要细辨原文中字词在进入选项对策:要细辨原文中字词在进入选项后是否发生了释义错误,要找到原句,利后是否发生了释义错误,要找到原句,利用语境推断法进行推敲,有时还可灵活利用语境推断法进行推敲,有时还可灵活利用常见成语联络法、互文现义法、结构推用常见成语联
4、络法、互文现义法、结构推断法等帮助辨析。断法等帮助辨析。第4页以下对原文相关内容概括和分析以下对原文相关内容概括和分析,不正确一,不正确一项是项是(3分分)【】A、何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略、何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代自己使韩缜极为赏识他,认为终将取代自己;在守边时,何灌大显神威,以致三十年后在守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及提及往事往事契丹丈量契丹丈量都都惊慌起拜。惊慌起拜。B、何灌泞谙西北、何灌泞谙西北边事,受到微宗赞许。他边事,受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌,经举荐得到徽任洒落将时奋勇击退外敌,经举荐得到徽宗召问,他用笏板指画以
5、助讲解,形象生宗召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,徵宗很快明白了边战形势动,徵宗很快明白了边战形势。C、何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。、何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。为完成为完成运粮任务运粮任务,他提议将水运改为陆,他提议将水运改为陆运运;在招募射士在招募射士时,又提出修渠引水,兴时,又提出修渠引水,兴造造良田,使剩下劳力乐于良田,使剩下劳力乐于应募。应募。D、何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。、何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。金兵南下,梁方平弃城逃遁,金兵南下,梁方平弃城逃遁,何灌阻止溃何灌阻止溃退未成退未成;金兵长驱直下,迫近京城,何灌领金兵长驱直下,迫近京城,何灌领命背
6、城抗敌三日,受伤战死。命背城抗敌三日,受伤战死。答案答案:D解析解析:何灌没有阻止溃退,而是望风溃败。何灌没有阻止溃退,而是望风溃败。金师南下,金师南下,悉出禁旅付悉出禁旅付梁方平守黎梁方平守黎阳。靖康元阳。靖康元年正月二日,年正月二日,次滑州,方次滑州,方平南奔,平南奔,灌灌亦望风迎溃亦望风迎溃。第5页以下对原文相关内容分析和概括,不正以下对原文相关内容分析和概括,不正确一项是确一项是()A.朱昭凭着功劳官至秉义郎,他顺从时朱昭凭着功劳官至秉义郎,他顺从时俗,不刻意地表现自己。在震威期间,俗,不刻意地表现自己。在震威期间,夏人乘虚入侵,他招募千余勇猛精锐士夏人乘虚入侵,他招募千余勇猛精锐士卒
7、,夜缒出城,乘势杀敌,取得胜利。卒,夜缒出城,乘势杀敌,取得胜利。B.夏人部队昼夜进攻,其首领悟儿思齐夏人部队昼夜进攻,其首领悟儿思齐邀请朱昭议事,数落宋朝失信,企图招邀请朱昭议事,数落宋朝失信,企图招降宋军。朱昭反驳说,宋朝国君内部禅降宋军。朱昭反驳说,宋朝国君内部禅让,新君政令一新让,新君政令一新;果断拒绝投降。果断拒绝投降。C.在众多城池投降后,朱昭旧友也暗示在众多城池投降后,朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声斥骂,张弓要射他们他投降。朱昭厉声斥骂,张弓要射他们;很快又表示,只要背城死战,获胜可再很快又表示,只要背城死战,获胜可再图功业,失败陈尸境内也问心无愧。图功业,失败陈尸境内也问心无愧
8、。D.朱昭方面有些人暗中与敌人串通,透朱昭方面有些人暗中与敌人串通,透露了朱昭准备突围消息。露了朱昭准备突围消息。敌人害死守兵,敌人害死守兵,得到城池。朱昭不幸坠入沟堑,他怒目得到城池。朱昭不幸坠入沟堑,他怒目提剑,无人敢前,最终中箭而死。提剑,无人敢前,最终中箭而死。贼大惧,以利以利啖啖守兵守兵,得登城。昭勒众于通衢接战,自暮达旦,尸填街不可行 啖:利诱啖:利诱第6页以下对原文了解和分析,不正确一项是以下对原文了解和分析,不正确一项是A.查道小时候性格沉稳,不苟言笑,查道小时候性格沉稳,不苟言笑,喜欢写字作文,以后以词业著称。好学,喜欢写字作文,以后以词业著称。好学,喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽
9、孝道而闻名当喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。世。B.查道举进士高第,得到寇准赏识。查道举进士高第,得到寇准赏识。知果州时,还有以何彦忠为首贼党伏岩谷知果州时,还有以何彦忠为首贼党伏岩谷依险为寇,查道以仁德感化,使他们归顺依险为寇,查道以仁德感化,使他们归顺为农。知虢州时,遇蝗灾,查道千方百计为农。知虢州时,遇蝗灾,查道千方百计赈灾,救活了一万多人。赈灾,救活了一万多人。C.查道性格淳厚,即使有些人犯了查道性格淳厚,即使有些人犯了法也能宽恕法也能宽恕。胥吏有过失,他不笞罚;老。胥吏有过失,他不笞罚;老百姓拖欠税赋,他自己出钱偿还;仆从摘百姓拖欠税赋,他自己出钱偿还;仆从摘枣以献,他挂钱于
10、树;待废弃孤露者,尤枣以献,他挂钱于树;待废弃孤露者,尤其优厚。其优厚。D.查道对亲族朋友有情有义。居京查道对亲族朋友有情有义。居京师时,家里贫穷,也要供养亲族之茕独者;师时,家里贫穷,也要供养亲族之茕独者;倾其全部为友人办丧事、择婿嫁女,自己倾其全部为友人办丧事、择婿嫁女,自己生活却极为节俭。生活却极为节俭。道性淳厚,道性淳厚,有有犯不较犯不较,所至,所至务宽恕,胥吏务宽恕,胥吏有过未尝笞罚,有过未尝笞罚,民讼逋负者,民讼逋负者,或出己钱偿之,或出己钱偿之,以是颇不以是颇不治治。第7页无中生有无中生有在概括中在概括中添枝加叶添枝加叶来设置错点来设置错点对策:要细审选项中每一个信息点在原文对策
11、:要细审选项中每一个信息点在原文中是否有相关表述,中是否有相关表述,要留心相关细节要留心相关细节,关,关注选项中自行添注选项中自行添加而其实原文中并未出现加而其实原文中并未出现信息信息,这是一个查文无据、无中生有错误。,这是一个查文无据、无中生有错误。第8页以下对原文相关内容分析和概括,以下对原文相关内容分析和概括,不正确一项是不正确一项是A.青年时代王德用即在父亲麾青年时代王德用即在父亲麾下统军杀敌,立下很多战功;他统下统军杀敌,立下很多战功;他统率军队军纪严明,整肃有序,显示率军队军纪严明,整肃有序,显示出非凡军事才能,因而得到父亲由出非凡军事才能,因而得到父亲由衷赞赏。衷赞赏。B.王德用
12、治军用人坚持标准,王德用治军用人坚持标准,刚直不阿,他拒绝执行明肃太后为刚直不阿,他拒绝执行明肃太后为人寻求军职诏命,人寻求军职诏命,最终赢得了太后最终赢得了太后了解和赞赏了解和赞赏,受到天子重用。,受到天子重用。C.因为御史中丞孔道辅提议,因为御史中丞孔道辅提议,王德用被天子外放为地方官。不过王德用被天子外放为地方官。不过当孔道辅逝世时,他反而感伤朝廷当孔道辅逝世时,他反而感伤朝廷失去了一位忠臣,表现出一个博大失去了一位忠臣,表现出一个博大胸襟。胸襟。D.王德用为人宽厚忠实,淡泊王德用为人宽厚忠实,淡泊名利,平和处世,得到广泛爱戴。名利,平和处世,得到广泛爱戴。文章利用生动叙述描写,多角度地
13、文章利用生动叙述描写,多角度地展现了他令人景仰人格魅力。展现了他令人景仰人格魅力。军人挟内诏军人挟内诏(内诏内诏:不不经过外朝,直接由宫经过外朝,直接由宫中发出皇帝诏命中发出皇帝诏命),求为军吏。公争曰求为军吏。公争曰:“军人敢挟诏以干军人敢挟诏以干军制,后不可复治军制,后不可复治;且军吏不可使求而得,且军吏不可使求而得,得则军人必大受其侵。得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之,明肃太后固使与之,公固不奉诏。已而太公固不奉诏。已而太后亦寤,卒听公后亦寤,卒听公王德用确实拒绝执行王德用确实拒绝执行太后诏命,而太后醒太后诏命,而太后醒悟后也听从了他意见,悟后也听从了他意见,但原文中并没有但原文中
14、并没有“赞赞赏赏”表述,这一信息表述,这一信息纯属无中生有。纯属无中生有。第9页以下对原文相关内容分析和概括,不正确一项是以下对原文相关内容分析和概括,不正确一项是()A.宋太祖认为普通民众是唯利是图,不能宋太祖认为普通民众是唯利是图,不能用不完善法令来处罚他们,这也是古人把用不完善法令来处罚他们,这也是古人把诉讼和买卖相依靠原因,这表现出了宋太诉讼和买卖相依靠原因,这表现出了宋太祖宽厚之处。祖宽厚之处。B.郭贵曾任德州刺史,放纵亲族与下属在郭贵曾任德州刺史,放纵亲族与下属在德州非法牟利。梁梦升担任德州知州以后,德州非法牟利。梁梦升担任德州知州以后,将他们绳之以法,招致郭贵报复,梁梦升将他们绳
15、之以法,招致郭贵报复,梁梦升却所以事得以升迁。却所以事得以升迁。C.史珪率军参加了征伐太原和幽州战事,史珪率军参加了征伐太原和幽州战事,而他在两地表现却大为不一样,征伐太原而他在两地表现却大为不一样,征伐太原时与刘遇时与刘遇通力合作通力合作,而征伐幽州时却率领,而征伐幽州时却率领军队只是徘徊观望。军队只是徘徊观望。D.史珪非常出众地完成了对曲谋首平定任史珪非常出众地完成了对曲谋首平定任务,将几百名强盗一网打尽。几年后他在务,将几百名强盗一网打尽。几年后他在升任新职路上,自行处理了十五件事,都升任新职路上,自行处理了十五件事,都得到了皇帝认可。得到了皇帝认可。四年,征伐太四年,征伐太原,原,命令
16、史珪命令史珪与彰信军节度与彰信军节度使刘遇攻城北使刘遇攻城北面面 C(征伐太原征伐太原时,史珪与时,史珪与刘遇合作,刘遇合作,不过否不过否“通通力力”,文章,文章并未说明。并未说明。)第10页以下对原文叙述和分析,不正确一项以下对原文叙述和分析,不正确一项是是()A.杨爵少年时就因为为兄长鸣冤杨爵少年时就因为为兄长鸣冤而被答为而被答为“奇士奇士”。以后中进士后被。以后中进士后被授官行人,出使王府回来后向皇帝上授官行人,出使王府回来后向皇帝上奏章,得到同意。奏章,得到同意。B.因为杨爵上疏诋毁符瑞,嘉靖因为杨爵上疏诋毁符瑞,嘉靖帝大怒,下令锦衣卫将他下狱进行刑帝大怒,下令锦衣卫将他下狱进行刑讯。
17、狱卒摸不清皇帝意图,不准家人讯。狱卒摸不清皇帝意图,不准家人给杨爵送饭,因而杨爵几乎死去。给杨爵送饭,因而杨爵几乎死去。C.在扶乱时,嘉靖皇帝被神言感在扶乱时,嘉靖皇帝被神言感动,下令释放杨爵等三人,但以后又动,下令释放杨爵等三人,但以后又命令东厂追捕他们。杨爵被捕时非常命令东厂追捕他们。杨爵被捕时非常镇静,围观人对此感动流泪。镇静,围观人对此感动流泪。D.嘉靖帝因火灾在露台祈祷时,嘉靖帝因火灾在露台祈祷时,听见火光中有呼杨爵等三人是忠臣,听见火光中有呼杨爵等三人是忠臣,即使很不情愿释放他们,即使很不情愿释放他们,但因怕神降但因怕神降罪,所以就把他们放了。罪,所以就把他们放了。二十六年十一月,
18、二十六年十一月,大高玄殿灾,帝大高玄殿灾,帝祷于露台。祷于露台。火光火光中若有呼三人忠中若有呼三人忠臣者,遂传诏急臣者,遂传诏急释之释之。“即使很不情愿即使很不情愿释放他们,但因释放他们,但因怕神降罪怕神降罪”,文,文中没有提及中没有提及第11页以下对原文相关内容概括和分析,不正以下对原文相关内容概括和分析,不正确一项是确一项是(3分分)A.褚彦回父亲率领随从们解救掉到井褚彦回父亲率领随从们解救掉到井里牛,场面喧闹混乱,褚彦回不喜欢这里牛,场面喧闹混乱,褚彦回不喜欢这种场面,所以放下帘子来阻隔外面混乱种场面,所以放下帘子来阻隔外面混乱和喧闹。和喧闹。B.褚彦回到袁粲家参加聚会,在风月褚彦回到袁
19、粲家参加聚会,在风月和美清凉秋夜展示了自己高超琴艺,得和美清凉秋夜展示了自己高超琴艺,得到了王彧、谢庄高度赞扬,这说明褚彦到了王彧、谢庄高度赞扬,这说明褚彦回含有很高涵养。回含有很高涵养。C.明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、护军将军,让他和袁粲共同接收遗命,护军将军,让他和袁粲共同接收遗命,辅佐幼主,但明帝更属意于褚彦回,由辅佐幼主,但明帝更属意于褚彦回,由此可见皇帝对褚彦回器重。此可见皇帝对褚彦回器重。D.褚彦回和袁粲同心协力处理政事,褚彦回和袁粲同心协力处理政事,褚彦回提倡俭约,所以百姓很依赖他,褚彦回提倡俭约,所以百姓很依赖他,以后王道隆、阮佃夫掌权,褚彦
20、回不能以后王道隆、阮佃夫掌权,褚彦回不能禁止禁止,所以受到他人讥讽。,所以受到他人讥讽。既而王道隆、阮既而王道隆、阮佃夫用事,佃夫用事,奸赂奸赂公行,褚彦回不公行,褚彦回不能禁也能禁也。性和雅,。性和雅,有器度,不妄举有器度,不妄举动,然世颇以名动,然世颇以名节讥之。节讥之。“褚彦回不能禁褚彦回不能禁止王道隆、阮佃止王道隆、阮佃夫掌权夫掌权”错误,错误,是不能禁止他们是不能禁止他们做奸邪贿赂之事。做奸邪贿赂之事。第12页以下对原文相关内容分析和概括,不正确以下对原文相关内容分析和概括,不正确一项是一项是()A.有个赌徒身着血衣在杀人劫财案发觉场有个赌徒身着血衣在杀人劫财案发觉场被捕,被捕,被人
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