数控编程说课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

数控编程数控编程孔类零件加工 淮海技师学院 实训处第1页 学生分析学生分析 教学目标、重点、教学目标、重点、难点难点教法与学法分析教法与学法分析 教学设计教学设计 5134目录2课程课程及及教材分析教材分析 第2页一、课程及教材分析v说课程说课程数控技术专业-数控编程与机床操作本门课程是在学生第四学期实习，主要针正确是学生第二轮实习所包括机床系统于编程应用进行讲解主要针对实际生产中所设计经典零件加工案例为基础，经过机床实践加工让学生感受加工情景，了解并掌握各种惯用指令，最终到达能够独立处理实际问题能力第3页一、课程及教材分析说教材说教材沈建峰主编由中国劳动社会保障出版社出版出版数控机床编程与操作第二版数控铣床加工中心分册，配置练习册第4页课题地位课题地位我所选课题是第一章第八节内容，编程指令是整个教材重点内容，而G指令是重中之重。G指令是连接理论与操作主要纽带。所以，该节课内容非常主要，直接关系到操作成败。一、课程及教材分析返回第5页二、学生分析v本门课程教学对象是数控铣于数控技术专业二年级初中起点学生，他们学习基础相对较差，不过经过一学期理论、操作学习有了一定编程与操作能力，而且对简单工艺知识有一定了解，不过学生学习兴趣不高，学习主动性较差，对知识学习系统性条理性较差，这就需要充分预计学生能力和不足精心设计教学方法，周密组织教学过程，来让学生掌握更多知识。返回第6页三、教学目标、重难点教学目标知识目标能力目标德育目标学情分析教学纲领第7页二、教学目标知识目标知识目标能力目标能力目标 德育目标德育目标 培养学生能够熟练掌握孔类加工指令并能够应用培养学生能够熟练掌握孔类加工指令并能够应用于实际加工于实际加工 1.掌握孔加工编程方法；掌握孔加工编程方法；2.掌握孔隙加工工艺掌握孔隙加工工艺制订方法制订方法 培养学生团结协作能力；激发学习兴趣，增强学好培养学生团结协作能力；激发学习兴趣，增强学好数控信心；培养学生严谨细致工作作风；认真负责工作数控信心；培养学生严谨细致工作作风；认真负责工作态度；形成锲而不舍钻研精神。态度；形成锲而不舍钻研精神。第8页 教学重点教学重点（对应于知识目标）1、指令格式 2、指令过程3、指令应用 教学难点教学难点（对应于能力目标）对指令了解以及后续应用。三、教学重点、难点返回 G G9898 G G9999 G73 G73 G G8989X_Y_Z_X_Y_Z_R_Q_P_R_Q_P_F_K_F_K_第9页四、教法及学法分析教教教法分析教法分析学学兴趣激起兴趣激起教学法教学法仿真教仿真教学法学法教师作教师作引导引导学生为学生为主体主体问题为问题为根本根本学法分析学法分析理论实践一体化。理论实践一体化。返回多媒体多媒体演示演示对比归对比归纳纳第10页五、教学设计教学心得启发兴趣激起法基础知识讲解实施加工过程课时分配项目考核与评估教学结果第11页五、教学设计第一部分第一部分：组织教学（1分钟）师生问好，检验出勤，填写教学日志第二部分第二部分：复习提问，导入新课（3分钟）激发学习兴趣第三部分：第三部分：讲授新课第一阶段第一阶段：（15分钟）讲授指令格式，方向判断并用课件进行示范课件第12页五、教学设计v教师：讲授新系统刀补与FANUC系统刀补区分、使用并用仿真软件演示、解答学生提出问题v学生：统计并经过对比了解本节知识点v第二阶段第二阶段（16分钟）1、布置课题，学生分组（1分钟）编程实例第13页五、教学设计2、分组编程练习，教师巡回指导（15分钟）v教师：引导学生，巡回指导，并解答学生问题v学生：经过读图分析，讨论，应用新知识点编写适当程序（表达团体协作意识）第14页五、教学设计v第三阶段第三阶段（5分钟）学生自评，互评，提出疑问教师：仔细聆听学生问题互评，了解学生对知识点掌握程度，并给与勉励，经过对比使知识点强化学生：参考其它组观点，统计优点，指出疑义地方第15页五、教学设计v第四阶段第四阶段（5分钟）v1、归纳总结学生编程中出现问题，回答学生提出疑问，从而引导学生学会总结，总结出本节课主要知识点以及使用过程中注意事项等v2、用正确程序进行仿真第16页五、教学设计v第四部分第四部分：（40分钟）学生去机床演示（对本节知识掌握程度摸底和检验）v教师：巡视观察处理学生出现问题和机床出现问题v学生：操作机床校验程序，检验自己对机床和指令掌握第17页五、教学设计v第五部分第五部分：小结（3分钟）v教师：总结归纳学生演示过程中出现问题本节课知识点，注意事项v学生：倾听教师总结，统计老师知识点注意事项v第六部分第六部分：布置作业（2分钟）v第七部分第七部分：板书设计返回第18页五、教学设计项目考核与评估返回学 生 自 评小 组 互 评教 师 评 价第19页谢 谢 大 家 ！我会在您教诲下不停提升自己水平，谢谢！第20页五、教学设计启发返回以下列图所表示，毛坯为以下列图所表示，毛坯为50mmX40mmX20mm50mmX40mmX20mm方料，材方料，材料为料为PVCPVC板，要求完成零板，要求完成零件自动加工（结合以前学件自动加工（结合以前学习内容，是否能够用另外习内容，是否能够用另外一个更简练方式进行编程）一个更简练方式进行编程）第21页五、教学设计讲解v格式：格式：v vX Y表示制订孔在表示制订孔在XY平面内定位，平面内定位，Z表示孔底平面位置；表示孔底平面位置；R表表示示R点平面所在位置，点平面所在位置，Q表示当有间歇进给时，刀具每次加表示当有间歇进给时，刀具每次加工深度，工深度，P表示指定刀具在孔底暂停时间，数字不加小数点，表示指定刀具在孔底暂停时间，数字不加小数点，单位为单位为MS，F表示孔加工切削进给时进给速度，表示孔加工切削进给时进给速度，K表示制订表示制订孔加工循环次数孔加工循环次数 返回 G G9898 G G9999 G73 G73 G G8989X_Y_Z_X_Y_Z_R_Q_P_R_Q_P_F_K_F_K_第22页返回五、教学设计讲解动动作作1一一X轴和轴和Y轴定位，刀具快轴定位，刀具快速定位到要加工孔中心位置上方。速定位到要加工孔中心位置上方。动动作作2一快进到一快进到R点，刀具自初始点，刀具自初始点快速进给到点快速进给到R点点(准备切削位置准备切削位置)。动动作作3一孔加工，以切削进给方式一孔加工，以切削进给方式执行孔加工动作。执行孔加工动作。动动作作4一在孔底动作，包含暂停、一在孔底动作，包含暂停、主轴准停、刀具移位等动作。主轴准停、刀具移位等动作。动动作作5一返回到一返回到R点，继续下一步点，继续下一步孔加工。孔加工。动动作作6一一R点快速返回到初始点。点快速返回到初始点。孔加工完成后应选择初始点孔加工完成后应选择初始点第23页编程实例返回第24页板书设计v v 复习、导入新课v1、G43、G44指令格式及应用。v2、选取不一样半径刀具不过选取相同程序，加工出零件有什么区分？v孔循环指令应用v一、指令格式 vG98 G73G89 X_Y_Z_vR_Q_P_F_K_;v_vX Y表示制订孔在XY平面内定位，vZ表示孔底平面位置；vR表示R点平面所在位置，vQ表示当有间歇进给时，v刀具每次加工深度，vP表示指定刀具在孔底暂停时间，v数字不加小数点，单位为MS，vF表示孔加工切削进给时进给速度，vK表示制订孔加工循环次数 v。v 三、注意问题v 1、孔加工固定循环基本格式应用v 2、孔加工固定循环平面区分v 3、孔加工固定循环六个步骤v四、小结v v 作业：v 返回G54G00X0Y0Z20M03S1000F100G42G01X28.2843Y10D01G73Z-10R5F100G01X18.8562Y36.6667G03X0Y50R20G03X0Y-50R50G03X18.8562Y-36.6667R20G01X28.2843Y-10G03X28.2843Y10R30G00Z20G40X50Y50M05M30第25页五、教学设计拓展作业返回第26页