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愚公移山练习（含答案）
一、基础知识
1、《愚公移山》选自             ，这是一篇              。
2、给下列字注音：
龀（　  　）　　匮（　  　）　　厝（　  　）　　孀（　  　）　　箕畚（　　 ）（　　 ）
3、解释句中的字：
⑴杂然相许 ：              ⑵箕畚运于渤海之尾  ：             ⑶北山愚公者，年且九十 ：                      
⑷帝感其诚 ：                      ）⑸而山不加增  ：                       ⑹聚室而谋日  ：                    
4、引用原文回答问题。
愚公移山的原因是：                                                       , 愚公移山的目的是：                                                         
愚公认为移山一定能实现的原因是   。
5、解释下列句中的通假字。
指通豫南，达于汉阴。（　　　）通（　　　），意思是                           。
河曲智叟亡以应。（　　　）通（　　　），意思是                               。
寒暑易节，始一反焉。（　　　）通（　　　），意思是                            。
6、本文成功地运用了对比手法，请以愚公、智叟为例具体说明。
    7、翻译下列句子。
⑴以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

⑵遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

⑶子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
                                                                                                          。
8、在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？

二、阅读第2-3段回答
9、表明愚公移山任务艰巨的两句话是：                                          和                                          。
10、指出下列“其”和“之”的不同用法。
其：其妻献疑曰（              ）惧其不已也（                   ） 其如土石何（              ）　帝感其诚（                     ）
之：河阳之北（                ）　　以君之力（                    ）　笑而止之曰（              ）　　毁山之一毛（                   ）
11、下列对课文分析有误的一项（ ）
A、愚公的妻子献疑的话语中带有关心的语气，其目的是解决土石问题；智叟对愚公责难的言行话语中带有 嘲讽的语气，其目的是 阻止愚公移山  。                                                                     。
B、“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用顶针修辞手法，运用这种句式，表现愚公要世世代代移山，不达目的不罢休。
C、 本文是古代神话的名篇，生动 的情节带有寓言色彩，愚公移山成功反映我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D、文章以神话结尾，并非迷信，而是表明在生产力极其不发达的条件下，人们只能幻想通过神的力量来帮助人类征服自然，表现了当时人们征服大自然的强烈愿望。
三、对比阅读
【甲】愚公移山
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
12.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）年且九十（    ）(2)方磨铁杵（    ）（3）始一反焉（    ） （4）媪自言姓武（ ）        
  13．【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（   ）（2分）
       A  、且焉置土石         无陇断焉        C 、 以君之力 河曲智叟亡以应
       B 、  惧其不已     其如土石何                 D 、 跳往助之   逢老媪方磨铁杵，问之                        
14．翻译下面的句子。（2分）
      （1）汝心之固，固不可彻。           
      （2）太白感其意，还卒业。
 15.由【乙】文演变的民间俗语为                           （1分）       
 16.这两个故事，给你怎样相同的启示？（2分）

 17.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（2分）
    【人物】               【事例】                                        
    【人物】               【事例】                                        
 18.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？（2分）
                                                                       四、对比阅读，完成9-13题。
[甲]愚公移山
[乙]蜀之鄙有二僧
    蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
19．解释下列句子中加点的词的意思。（4分）
  ①箕畚运于渤海之尾 ：       ②汝之不惠  ：   ③帝感其诚  ：         ④越明年 ：
20．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是…………………………（     ）（2分）
  A．惧其不已也／其真无马邪      B．而山不加增／水落而石出者
  C．以告富者／先帝不以臣卑鄙    D．吾欲之南海／辍耕之垄上
21．翻译下面句子。（3分）
吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！

22．对[甲]文内容理解不正确的一项是………………………………………（     ）（2分）
  A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
  B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
  C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
  D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
23．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）

参考答案：

参考答案：1、《列子·汤问》；古代寓言　2、略　3、⑴赞同⑵用箕畚装运⑶将近⑷被感动⑸更⑹把全家人聚在一起　4、惩山北之塞，出入之迂也；指通豫南，达于汉阴　；子子孙孙…不加增　5、略　　6、愚公不畏困难，坚决移山；智叟屈服困难，反对移山。愚公不愚，大智大勇；智叟不智，鼠目寸光。　7、⑴凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？⑵于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚装运到渤海边上。⑶子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平？
8、需要。紧扣住在困难面前仍需无畏的精神和坚持不懈的品质来回答。　9、　叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾和寒暑易节，始一反焉。10、略 11、C.
三、  参考答案： 12.（2分）（1）将近 （2）正在 （3）同“返”，往返 （4）说 （各0.5分）
  13.（2分）D
    14.（2分）（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。（1分）
         （2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。（1分）
（注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可给分）
15.（1分）只要功夫深，铁杵磨成针。
    16.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分）
    17.（2分）【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分）
  18．（2分）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

四、[答案]19．①用箕畚  ②通“慧”，聪明  ③被……感动  ④到、及  20．D（A．人称代词，他／表反问，可译为“难道”  B．连词，表转折／连词，表承接  C．把／因为  D．都是“去、往”的意思。）  21．略 22．A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。）  23．①人要立志，并付诸行动。（1分）②甲文以神话结尾，（1分）乙文以议论结尾。（1分）