社会心理学题库5.doc

第1题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
“9·11"事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时,由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为（ ）会促使群体合作的产生.
答题分析：
正确答案：
B
A.成员之间的沟通程度B。共同外部威胁C。个体关于竞争的价值观D.群体规模和相互性
本题得分：0
第2题( 正确得分:5分 错误扣分：0分）
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚,并具有稳定、正式编制的群体是指（ ）。
答题分析:
正确答案:
A
A.正式群体B。非正式群体C.参照群体D.成员群体
本题得分:0
第3题( 正确得分:5分 错误扣分：0分）
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（ ）。
答题分析：
正确答案:
D
A。成员群体B.大群体C.参照群体D.非正式群体
本题得分:0
第4题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
下列属于正式群体的是( ）。
答题分析：
正确答案:
C
A。同乡会B.集邮爱好者协会C。学校的班级D.高校里的诗社
本题得分：0
第5题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分）
下列属于非正式群体的是( ).
答题分析：
正确答案:
C
A.机关的科室B。工厂的班组C.集邮爱好者协会D.学校的班级
本题得分：0
第6题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
( ）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式.
答题分析：
正确答案：
D
A.合作B。奖励C。互助D。竞争
本题得分：0
第7题( 正确得分:5分 错误扣分：0分)
某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的( ）。
答题分析：
正确答案:
A
A。正式规范B.反社会的规范C。非正式规范D。一般的社会规范
本题得分：0
第8题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（ ）.
答题分析：
正确答案:
C
A。参照群体B.成员群体C。非正式群体D.正式群体
本题得分：0
第9题（ 正确得分：5分 错误扣分:0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家( )。
答题分析：
正确答案：
A
A。谢里夫 B。多伊奇C.麦格拉斯D。克劳斯
本题得分：0
第10题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究,是( ）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析：
正确答案：
D
A.奥尔波特B.麦格拉斯C。谢里夫D.多伊奇
本题得分：0
多项选择题（50分)
第11题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
群体决策的积极功能（ ）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D，E
A。提高了执行决策的效率B.增强了成员的责任感C。减少了个人独断专行D.获得大多数人的支持E。减少偏见
本题得分：0
第12题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
测量偏见的方式主要有（ ）。
答题分析：
正确答案:
A,C,E
A.测量生理反应 B.测量心理C.测量无意识联想D。测量感情E。测量行为
本题得分:0
第13题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分）
非正式群体存在的意义（ )。
答题分析：
正确答案：
A,B，C,D,E
A.使个体获得心理上的满足B。使个体获得精神上的满足C.有利于群体成员之间相互学习D.增强个体的集体意识E.促使个性得到和谐发展和完善
本题得分：0
第14题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
领导者的产生受到多重因素的影响如（ ）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D，E
A.对信息的控制B。代表群体成员的利益C。交流信息的数量 D。由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等E.信息交流的内容
本题得分:0
第15题( 正确得分：5分 错误扣分:0分）
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（ ）。
答题分析:
正确答案：
A，B，D，E
A。剥削式的集权领导B。协商式的民主领导C.放任型领导D.慈善式的集权领导E。参与式的民主领导
本题得分:0
第16题( 正确得分:5分 错误扣分：0分）
群体压力的形成过程包括( ）。
答题分析:
正确答案：
A，C,D，E
A。心理隔离阶段B.思考阶段C。辩论阶段D。攻击阶段E。劝解说服阶段
本题得分：0
第17题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有( ）。
答题分析：
正确答案：
A,B，D
A。行为理论 B.特质理论C。民主理论D。权变理论E。参与理论
本题得分：0
第18题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分）
对小群体的定义是( ）。
答题分析:
正确答案:
A,B，C,D，E
A.群体成员之间有直接的个人交往和接触B。群体的成员由共同的活动结合在一起C。人数不多D。他们的行为受群体中形成的规范所调节E。群体成员之间发生感情上的相互关系
本题得分:0
第19题( 正确得分：5分 错误扣分:0分）
社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有（ )。
答题分析：
正确答案：
A,B,C，D,E
A。现实利益冲突B。偏见人格C。心理因素D.社会分类E。社会化
本题得分：0
第20题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（ )。
答题分析：
正确答案：
A,B,C，D
A.交往需求B.自尊心需求C.自我表现的需求 D。安全需求 E。生理需求
本题得分:0
单项选择题（50分）
第1题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
下列属于非正式群体的是（ ）.
答题分析:
正确答案：
B
A。工厂的班组B。集邮爱好者协会C.机关的科室D.学校的班级
本题得分：0
第2题( 正确得分:5分 错误扣分:0分)
“9·11”事件后,美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为（ ）会促使群体合作的产生.
答题分析：
正确答案：
B
A.成员之间的沟通程度B。共同外部威胁C。群体规模和相互性D。个体关于竞争的价值观
本题得分:0
第3题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（ )。
答题分析：
正确答案：
B
A。非正式规范B。正式规范C.一般的社会规范D.反社会的规范
本题得分：0
第4题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（ ）.
答题分析:
正确答案：
A
A。非正式群体B。成员群体C.参照群体D。大群体
本题得分:0
第5题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
自发产生的，无明确规章的,成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是( ）.
答题分析：
正确答案：
C
A.成员群体B.正式群体C。非正式群体D。参照群体
本题得分：0
第6题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分)
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（ ).
答题分析：
正确答案：
C
A。麦格拉斯B.多伊奇C.谢里夫 D。克劳斯
本题得分:0
第7题( 正确得分：5分 错误扣分:0分)
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚,并具有稳定、正式编制的群体是指（ ）。
答题分析：
正确答案：
A
A。正式群体B。参照群体C.成员群体D。非正式群体
本题得分：0
第8题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是( ）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析:
正确答案：
B
A。麦格拉斯B。多伊奇C.奥尔波特D.谢里夫
本题得分:0
第9题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
下列属于正式群体的是（ )。
答题分析：
正确答案：
D
A.同乡会B。高校里的诗社C.集邮爱好者协会D。学校的班级
本题得分：0
第10题( 正确得分：5分 错误扣分:0分）
（ ）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析:
正确答案：
D
A。奖励B。互助C。合作D。竞争
本题得分:0
多项选择题(50分）
第11题( 正确得分:5分 错误扣分:0分)
社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有（ ）。
答题分析：
正确答案：
A,B，C，D，E
A。偏见人格B.社会化C.社会分类D.现实利益冲突E.心理因素
本题得分：0
第12题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
领导者的产生受到多重因素的影响如（ ）.
答题分析：
正确答案：
A,B，C,D，E
A。信息交流的内容B.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等C。代表群体成员的利益D.对信息的控制E.交流信息的数量
本题得分：0
第13题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
一般来说，群体规范有以下功能（ ）。
答题分析：
正确答案：
A，B，C，D
A.对群体成员的约束功能B。评价准则的功能C.群体支柱功能D.行为矫正功能E.影响他人的功能
本题得分：0
第14题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分)
非正式群体存在的意义（ ）。
答题分析：
正确答案：
A,B，C,D，E
A。促使个性得到和谐发展和完善B。使个体获得心理上的满足C。有利于群体成员之间相互学习D.增强个体的集体意识E。使个体获得精神上的满足
本题得分：0
第15题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（ ）.
答题分析：
正确答案：
A，B,C，D
A。慈善式的集权领导B。参与式的民主领导C.剥削式的集权领导D.协商式的民主领导E。放任型领导
本题得分:0
第16题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
测量偏见的方式主要有（ ）。
答题分析：
正确答案:
B，C，E
A。测量心理B。测量生理反应 C。测量无意识联想D。测量感情E.测量行为
本题得分：0
第17题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有( ）。
答题分析：
正确答案：
A，B，C，E
A。自尊心需求B.自我表现的需求 C.安全需求 D。生理需求E。交往需求
本题得分:0
第18题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
群体决策的积极功能（ ).
答题分析:
正确答案：
A，B，C，D,E
A.减少偏见B.提高了执行决策的效率C。获得大多数人的支持D。增强了成员的责任感E.减少了个人独断专行
本题得分：0
第19题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
勒温等人把群体领导方式分为（ ）。
答题分析：
正确答案：
A,B，E
A。放任型领导B。民主型领导C。分权型领导D。集权型领导E。专制型领导
本题得分：0
第20题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（ )。
答题分析：
正确答案：
A，B，E
A。行为理论 B。权变理论C。参与理论D。民主理论E。特质理论
本题得分：0
单项选择题（50分）
第1题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分）
下列属于非正式群体的是（ )。
答题分析：
正确答案:
C
A。学校的班级B.工厂的班组C.集邮爱好者协会D。机关的科室
本题得分:0
第2题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（ ）。
答题分析:
正确答案：
D
A.成员群体B。非正式群体C。参照群体D.正式群体
本题得分：0
第3题( 正确得分：5分 错误扣分:0分）
“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为（ ）会促使群体合作的产生。
答题分析：
正确答案：
A
A。共同外部威胁B.群体规模和相互性C.成员之间的沟通程度D.个体关于竞争的价值观
本题得分:0
第4题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分）
（ ）是指每个人都在努力,以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析：
正确答案：
C
A.互助B.合作C.竞争D。奖励
本题得分：0
第5题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
某个人认真学习、工作，服从上级,尊敬师长等行为属于群体规范中的（ ）。
答题分析：
正确答案：
B
A。一般的社会规范B.正式规范C。非正式规范D.反社会的规范
本题得分：0
第6题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究,是（ )和克劳斯于1960年进行的.
答题分析：
正确答案:
C
A.麦格拉斯B.奥尔波特C.多伊奇D。谢里夫
本题得分：0
第7题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
下列属于正式群体的是（ ）.
答题分析：
正确答案:
D
A.高校里的诗社B。集邮爱好者协会C。同乡会D。学校的班级
本题得分:0
第8题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（ ）。
答题分析：
正确答案：
A
A.谢里夫 B。麦格拉斯C.克劳斯D。多伊奇
本题得分：0
第9题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（ ）。
答题分析：
正确答案：
D
A.参照群体B.大群体C.成员群体D.非正式群体
本题得分：0
第10题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分）
自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（ ）。
答题分析：
正确答案:
A
A。非正式群体B.正式群体C.参照群体D。成员群体
本题得分:0
多项选择题(50分）
第11题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
一般来说，群体规范有以下功能（ ）。
答题分析：
正确答案:
A，C，D,E
A.行为矫正功能B。影响他人的功能C。群体支柱功能D。对群体成员的约束功能E.评价准则的功能
本题得分：0
第12题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分)
领导是一个过程,是对人们施加影响的过程,它由（ ）所构成。
答题分析：
正确答案：
A,C,D
A.领导者B。威权性C。被领导者D。环境E.目标
本题得分:0
第13题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为( )。
答题分析：
正确答案：
A,B,D,E
A。协商式的民主领导B。剥削式的集权领导C.放任型领导D.慈善式的集权领导E.参与式的民主领导
本题得分:0
第14题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
测量偏见的方式主要有（ ）。
答题分析：
正确答案:
A，D，E
A。测量生理反应 B.测量感情C.测量心理D.测量行为E。测量无意识联想
本题得分:0
第15题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究,其成果归结起来有( )。
答题分析:
正确答案：
A，C，E
A.行为理论 B。参与理论C.权变理论D。民主理论E.特质理论
本题得分：0
第16题（ 正确得分：5分 错误扣分:0分）
成员在群体内的现实互动方式是影响群体规范的重要因素,（ ）是群体内主要的互动方式。
答题分析：
正确答案：
B，C
A.被领导B。合作C.竞争D。攻击E.领导
本题得分:0
第17题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
领导者的产生受到多重因素的影响如( ）.
答题分析：
正确答案：
A，B，C，D,E
A。代表群体成员的利益B。由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等C。信息交流的内容D。交流信息的数量 E.对信息的控制
本题得分：0
第18题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
群体决策的积极功能（ ）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C，D,E
A.增强了成员的责任感B.获得大多数人的支持C。提高了执行决策的效率D。减少了个人独断专行E。减少偏见
本题得分：0
第19题（ 正确得分：5分 错误扣分:0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（ ）。
答题分析:
正确答案:
A，B,C,D
A。自尊心需求B。交往需求C.自我表现的需求 D。安全需求 E。生理需求
本题得分：0
第20题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
减少群体冲突和偏见的方法主要有( )。
答题分析：
正确答案：
A，D，E
A.增加平等的、个人间的接触B。消除晕轮效应C.消除首因效应D。消除刻版印象E。共同命运与合作奖励
本题得分：0
单项选择题（50分)
第1题( 正确得分：5分 错误扣分:0分）
“9·11"事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和.是因为（ ）会促使群体合作的产生。
答题分析：
正确答案:
D
A。个体关于竞争的价值观B.成员之间的沟通程度C.群体规模和相互性D.共同外部威胁
本题得分：0
第2题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
有明确规章,成员地位和角色、权利和义务都很清楚,并具有稳定、正式编制的群体是指（ ）。
答题分析：
正确答案：
A
A.正式群体B.参照群体C.成员群体D。非正式群体
本题得分:0
第3题（ 正确得分：5分 错误扣分:0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（ ）。
答题分析:
正确答案：
C
A.克劳斯B。多伊奇C.谢里夫 D。麦格拉斯
本题得分：0
第4题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
下列属于正式群体的是（ ）。
答题分析:
正确答案:
C
A。同乡会B.集邮爱好者协会C.学校的班级D.高校里的诗社
本题得分：0
第5题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
“运输竞赛"是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（ ）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析：
正确答案：
B
A。奥尔波特B。多伊奇C.谢里夫D。麦格拉斯
本题得分：0
第6题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
（ ）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析:
正确答案:
D
A.互助B。奖励C。合作D.竞争
本题得分:0
第7题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
群体有很多种分类方法,最常见的方法是分为正式群体和（ )。
答题分析：
正确答案：
A
A。非正式群体B.大群体C.成员群体D.参照群体
本题得分：0
第8题( 正确得分：5分 错误扣分:0分)
某个人认真学习、工作，服从上级,尊敬师长等行为属于群体规范中的（ ）.
答题分析：
正确答案:
A
A.正式规范B.非正式规范C。一般的社会规范D。反社会的规范
本题得分：0
第9题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
下列属于非正式群体的是（ ）.
答题分析：
正确答案：
B
A。学校的班级B.集邮爱好者协会C.机关的科室D.工厂的班组
本题得分：0
第10题( 正确得分:5分 错误扣分：0分)
自发产生的，无明确规章的,成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是( )。
答题分析：
正确答案：
B
A.参照群体B。非正式群体C。正式群体D。成员群体
本题得分：0
多项选择题(50分)
第11题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
对小群体的定义是（ )。
答题分析：
正确答案：
A，B，C，D,E
A.群体的成员由共同的活动结合在一起B.他们的行为受群体中形成的规范所调节C。群体成员之间发生感情上的相互关系D.群体成员之间有直接的个人交往和接触E.人数不多
本题得分：0
第12题( 正确得分:5分 错误扣分：0分）
勒温等人把群体领导方式分为( ）.
答题分析：
正确答案：
A,D,E
A。民主型领导B。集权型领导C.分权型领导D.放任型领导E.专制型领导
本题得分：0
第13题( 正确得分:5分 错误扣分：0分)
减少群体冲突和偏见的方法主要有（ ）。
答题分析:
正确答案:
C,D,E
A.消除晕轮效应B。消除首因效应C.共同命运与合作奖励D。增加平等的、个人间的接触E.消除刻版印象
本题得分：0
第14题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（ ）。
答题分析：
正确答案：
A，B，C
A。权变理论B.特质理论C.行为理论 D。民主理论E.参与理论
本题得分：0
第15题（ 正确得分：5分 错误扣分:0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（ ）。
答题分析：
正确答案：
A，B,C，E
A.自我表现的需求 B。自尊心需求C.交往需求D。生理需求E.安全需求
本题得分:0
第16题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
群体压力的形成过程包括（ ）。
答题分析：
正确答案:
A，B,C，D
A.心理隔离阶段B。劝解说服阶段C.攻击阶段D.辩论阶段E。思考阶段
本题得分:0
第17题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分）
测量偏见的方式主要有( ）。
答题分析：
正确答案:
A，B，D
A。测量无意识联想B。测量生理反应 C。测量感情D.测量行为E。测量心理
本题得分：0
第18题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
群体决策的积极功能（ ）。
答题分析:
正确答案：
A，B,C,D,E
A.提高了执行决策的效率B.减少偏见C。增强了成员的责任感D.减少了个人独断专行E.获得大多数人的支持
本题得分：0
第19题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分)
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（ ）。
答题分析：
正确答案：
B,C，D，E
A。放任型领导B。参与式的民主领导C。协商式的民主领导D.剥削式的集权领导E.慈善式的集权领导
本题得分:0
第20题（ 正确得分:5分 错误扣分：0分)
非正式群体存在的意义（ ）。
答题分析：
正确答案：
A,B，C,D,E
A.促使个性得到和谐发展和完善B。增强个体的集体意识C。使个体获得心理上的满足D.有利于群体成员之间相互学习E.使个体获得精神上的满足
本题得分：0
单项选择题（50分)
第1题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
“9·11”事件后,美国人面临着进一步恐怖威胁时,由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为( )会促使群体合作的产生。
答题分析:
正确答案：
A
A。共同外部威胁B。成员之间的沟通程度C.群体规模和相互性D.个体关于竞争的价值观
本题得分:0
第2题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
某个人认真学习、工作，服从上级,尊敬师长等行为属于群体规范中的（ ）.
答题分析：
正确答案:
B
A。反社会的规范B.正式规范C.非正式规范D.一般的社会规范
本题得分：0
第3题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（ ）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析：
正确答案：
D
A。谢里夫B.麦格拉斯C。奥尔波特D.多伊奇
本题得分：0
第4题( 正确得分：5分 错误扣分:0分)
下列属于正式群体的是（ )。
答题分析：
正确答案:
C
A。高校里的诗社B.集邮爱好者协会C。学校的班级D。同乡会
本题得分：0
第5题( 正确得分：5分 错误扣分:0分)
（ ）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析：
正确答案：
D
A.互助B.合作C。奖励D.竞争
本题得分：0
第6题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
有明确规章,成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指( )。
答题分析:
正确答案：
B
A。成员群体B.正式群体C.非正式群体D。参照群体
本题得分：0
第7题( 正确得分：5分 错误扣分:0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（ ）。
答题分析：
正确答案：
A
A.谢里夫 B.克劳斯C.多伊奇D.麦格拉斯
本题得分：0
第8题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（ ）.
答题分析：
正确答案：
B
A.大群体B.非正式群体C。参照群体D.成员群体
本题得分:0
第9题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
下列属于非正式群体的是（ ）.
答题分析：
正确答案：
B
A。机关的科室B.集邮爱好者协会C。学校的班级D。工厂的班组
本题得分：0
第10题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
自发产生的，无明确规章的,成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是( ）。
答题分析：
正确答案：
D
A.成员群体B.参照群体C。正式群体D。非正式群体
本题得分:0
多项选择题（50分)
第11题( 正确得分：5分 错误扣分:0分)
社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有（ )。
答题分析：
正确答案：
A，B,C，D,E
A。社会化B。社会分类C。心理因素D.偏见人格E。现实利益冲突
本题得分：0
第12题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（ )。
答题分析:
正确答案:
A，B，C,E
A.交往需求B。安全需求 C.自尊心需求D.生理需求E。自我表现的需求
本题得分：0
第13题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
成员在群体内的现实互动方式是影响群体规范的重要因素,（ ）是群体内主要的互动方式.
答题分析：
正确答案：
A，E
A.合作B。领导C。被领导D。攻击E.竞争
本题得分：0
第14题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
领导是一个过程，是对人们施加影响的过程，它由( )所构成。
答题分析：
正确答案：
B,C，E
A.目标B。环境C.领导者D。威权性E。被领导者
本题得分：0
第15题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
一般来说，群体规范有以下功能( ）.
答题分析：
正确答案：
B，C,D,E
A.影响他人的功能B.群体支柱功能C。评价准则的功能D。行为矫正功能E。对群体成员的约束功能
本题得分：0
第16题( 正确得分：5分 错误扣分：0分）
测量偏见的方式主要有（ ）。
答题分析：
正确答案：
B，D，E
A。测量感情B。测量无意识联想C.测量心理D.测量行为E。测量生理反应
本题得分：0
第17题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分)
群体压力的形成过程包括（ ).
答题分析:
正确答案:
B，C,D，E
A。思考阶段B.辩论阶段C。心理隔离阶段D。攻击阶段E。劝解说服阶段
本题得分：0
第18题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（ )。
答题分析：
正确答案:
A，B，D，E
A。慈善式的集权领导B。剥削式的集权领导C.放任型领导D.协商式的民主领导E。参与式的民主领导
本题得分:0
第19题( 正确得分：5分 错误扣分：0分)
领导者的产生受到多重因素的影响如（ ）。
答题分析：
正确答案:
A，B,C，D,E
A。由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等B。对信息的控制C.交流信息的数量 D。信息交流的内容E.代表群体成员的利益
本题得分：0
第20题（ 正确得分：5分 错误扣分：0分）
对小群体的定义是（ ）.
答题分析：
正确答案：
A，B,C，D，E
A。人数不多B.群体成员之间发生感情上的相互关系C。群体成员之间有直接的个人交往和接触D。他们的行为受群体中形成的规范所调节E.群体的成员由共同的活动结合在一起
本题得分:0