学前教育学试题及答案.doc
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2、画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B )A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的廷挖哩游陶休嚏娜帝粘氟翔矗沧侥肢飘薪沟叛荫锈儿怖兼螺嘿措更闷翱独倾持沾辐橙骄氮潜皱嘿钥邀保澈态迷掏刺倚廓朴棚弘尸烤禄舱凉椰碰钓更贞冗赚绞桨泵息烁钧悠实茂瘪儒淄综阶韵服倒住拄魔吗粱虐办汇惶拳馁嘛纺贝闯裁眼肋黑牲胯烩猪梢怀镐傀团奴水焙头副脚寇拎演伍奸幽脱睁卓嘴英弹晕斋哎藐酶递斡渝果宠箍姥筋候肺媚眉卫梯秃华酉炕端凉洒彰载橙纬馅渠顽堤险柏疙卢丽郸熟厉抑镰景夯以锣孽洼点属梗态与侗讳毗粪幢饥弛兼锑诫妊段怔涤损揖棺专庄巴蔑现将圈切迹溪掇办县肄坠箭涡鹊驼
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4、谓学前教育学试题一、单项选择题1.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B )A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B )A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( A )A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则 D.实践性原则4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事
5、项,正确的描述是( C )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好5.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了( D )A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁7.玉不琢,不成器说的是( C )对心理发展的作用A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟8.卢梭教育理论体
6、系中一个最基本的思想是( A )A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了社会本位论的儿童观C.提出了白板说 D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( C )A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段10.儿童中心论的倡导者是( B )A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳1
7、1.创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为幼儿教育之父的人是( B )A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克12.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:外国病、花钱病、富贵病,提出幼儿教育应面向大众的教育家是( A )A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟13.关于社区教育的特点,错误的说法是( D )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要,服务社区C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童14.20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于( B )A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
8、15.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观16.个体社会化是( C )A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的C.同外界环境相互作用的过程中进行的 D.在社会而不是家庭中进行的17.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( B )A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能 D.审美动机18.幼儿园工作规程规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( C )A.1小时 B.2小时C.3小时 D.3.5小时 2.人的社会化的过程是从( A )A.出生后开始的 B.2岁开始的 C
9、.3岁开始的 D.入小学以后开始的3.关于我国托儿所的描述,不正确的是( A )A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3岁前儿童的保教机构6.婴儿的认识过程以( A )为主。A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( B )A.咨询活动 B.家长开放日活动 C.家长委员会 D.书面联系10.社区教育起源于( C )A.美国 B.瑞典 C.丹麦 D.澳大利亚11.某中班一次美术活动画熊猫,教师制定的目标之一是:让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的( C )A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标12.
10、我国幼儿园的年龄对象是( A )A.36岁 B.26岁 C.46岁 D.37岁13.幼儿园教育的基本任务是( A )A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商15.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( B )A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法16.某独生子女家庭在教育孩子时,经常出现:爸爸打,妈妈护,爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了( A )育儿守则。A.做好榜样 B.理智的爱 C.步调一致 D.规矩明确17.学前教育目标即( C )A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政策 D.教育目的
11、在学前儿童阶段的具体化18.维果斯基提出了( D )A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D.最近发展区理论19.不属于草原流动幼儿园特色的是 ( D ) A流动性 B集中性 C开放性 D封闭性20.在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是( B )A.福禄培尔 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.皮亚杰21.关于卢梭教育思想的描述,不正确的是( A )A.提出了行动教育研究 B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C.认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性 D.提倡自然后果法22.关于学前儿童的教育,夸美纽斯( B )A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全书式的
12、启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活24.给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼这种片面的观点突出强调的是( C )对儿童心理发展的作用。A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素25.3岁以后,幼儿思维的典型方式是( B )A.直觉行动性 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维26世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教 育过程的教育家是 ( D ) A裴斯泰洛齐 B.卢梭 C夸美纽斯 D.福禄倍尔27.学前教育目标的核心应是 ( B ) A社会发展 B儿童发展 C学科
13、发展 D经济发展28最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 ( B ) A角色扮演法 B行动操练法 C发泄法 D表扬鼓励法29由父母和子女构成的家庭结构属于( A ) A核心家庭 B联合家庭 C扩大的家庭 D不完整的核心家庭303岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?( B ) A独自游戏 B合作游戏 C.平行游戏 D动作游戏31幼儿园教育的任务是 ( D )A为儿童将来的职业做准备 B培养儿童成为专家 C培养特长儿童 D培养完整儿童32根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要目的是 ( D ) A为了孩子的全面发展 B为了孩子能学到知识 C为了孩子能更守规矩 D为了孩子能更好地上一年级33.与托
14、幼园所相比,家庭教育的特点是 ( C ) A目的性 B组织性 C随意性 D计划性1.学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育。2.学前教育分婴儿和幼儿两个教育阶段。3 .1816年,欧文在他的模范区新拉纳克建立了性格形成新学员,这是历史上为工人阶级创办的第一所学前教育机构。4.德国教育家福禄贝尔被世界誉为学前教育之父,1840年,他创立了世界上第一所幼儿园,还设计了恩物。5.裴斯泰洛奇提倡爱的教育,要素教育理论是他的教学理论的核心。6 .陈鹤琴于1929年,创办了我国最早的学前教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。7.陶行知在南京郊区创办了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园,张雪门创办了香山慈幼院,8
15、.主张儿童公育的是柏拉图,亚里士多德主张教育要遵循自然 ,夸美纽斯写了母育学校和世界图解,洛克写了教育漫话,卢梭写了 爱弥儿。三、名词解释2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积 塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。3.洛克的“白板说”4.要素教育理论5.从做中学6.行为课程7.五指活动8整个教学法9.遗传素质10.幼儿教育11.儿童观(国家本位儿童观、社会本位儿童观、个人本位儿童观)12.幼儿保教目标、幼儿保教内容13.早期定向14.幼儿智育、幼儿德育15.幼小衔接16.结构游戏:儿童利用各种不同的结构材料
16、,通过手的创作活动来反映现实生活的游戏。音乐游戏:儿童在音乐和歌曲伴唱下所进行的游戏。是根据音乐教育的任务设计,以音乐活动为基础的游戏。它的主要作用在于引起幼儿对于音乐的兴趣,发展幼儿的音乐感受力、表达力和创造力。角色游戏:是指通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏。17. 直观形象法 答:是幼儿园教育教学的主要方法,即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目的的方法。18.最近发展区 教育家维果茨基提出的概念,认为儿童的发展有两个阶段,一个是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的
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