管理心理学习题3.doc
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1、管理心理学习题3一、单项选择题1强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( )。A。特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论2麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和( ).A.对发展的需要 B.对享受的需要 C。对精神的需要 D.对权力的需要3( )是决定每个人心理和行为的普遍性和差异性的特质和倾向的有机组合,是导致行为及使一个人区别于其他人的各种心理特征和倾向的动态结构,要建立良好的人际关系应注重培养良好的( ).A。个性 B.人格 C.气质 D.文化素养4心理学家在分析了不同领导者的素质,在个案的基础上归纳出领导者应具备的素质为政治素质、
2、( )、作风素质、能力素质.A.个人素质 B。思想素质 C。决策素质 5在以下诸因素中,能增强群体凝聚力的因素是( )。A、群体与外界比较隔离 B、群体成员沟通较少 C、群体的规模较大 D、群体规范是消极的6在现代管理理论中,主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( )。A、系统管理理论 B、经验主义理论 C、权变理论 D、决策理论7管理心理学中的人性假设包括经济人假设;社会人假设;自我实现人假设以及( ).A、理性人假设 B、复杂人假设 C、理想人假设 D、实际人假设8沟通网络有链式、圆周式、轮式、( )、Y式沟通。A、单项式 B、循环式 C、开放式 D、全通道式9为了更好的认
3、识和改善人际关系,从三个方面进行探讨:人际关系的形成规律、人际关系的发展规律、( )。A、人际关系的最终结果 B、人际关系的运动规律 C、人际关系的目标规律D、人际规律的变化规律10在现代管理理论中,主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( )。A。系统管理理论 B。经验主义理论 C。权变理论 D.决策理论11“规范分析法”作为改进群体工作效率工具的优点是( )。A.对人不对事 B.对人又对事 C.对事不对人 D.既不对人也不对事12领导风格抉择理论认为,抉择领导风格必须考虑以下5种因素:工作地性质、( )、传统的领导方式、上级的领导风格、领导者本人的个性.A。职工的成熟度 B.
4、下级的特点 C。工作内容13为了提高管理者的个体水平和领导班子的群体素质水平,需要对领导者进行培训,常用方法有( )、敏感性训练、交往风格类型鉴定法、成就培训法。 A.案例分析培训法 B。工作坊培训法 C。强化培训法 14领导理论中,侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、知识、修养和领导艺术等特征的关系的是( )。A、权变理论 B、行为理论 C、特质理论 D、专业理论15非权力影响力是靠领导自身的因素产生的,非外界赋予的,主要包括道德素质、才能因素、( )和感情因素。A、个人魅力因素 B、知识因素 C、话语权因素 16途径-目标理论认为( )和工作任务性质这两个变量决定着领导方式。A、目
5、标性质 B、下级的特点 C、工作方式17影响决策的心理因素一般包括( )、价值倾向、风险偏好和认知风格的影响。A、个人背景 B、做事风格工 C、个性特征 18现代企业组织结构设计的新动向有( );加强组织的横向联系,充分利用非正式沟通;采用更加灵活和多样化的组织机构。A、企业责任集中化 B、组织小型化简单化 C、企业权力分散化 二、多选题1人类学家霍尔根据人们接触的距离,把人际关系的范围划分为( ).A。亲密区 B.熟人区 C.社交区 D.公共区 E。隔离区2组织文化按不同的标准可以划分为不同的类型.按活力程度,组织文化可以被划分为( ).A。活力型组织文化 B。挑战型组织文化C。官僚僵化式组
6、织文化 D.停滞型组织文化E。发展型组织文化3按沟通者有无地位转移将沟通分为( )。A。上行沟通 B.下行沟通 C.平行沟通 D.单向沟通 E.双向沟通三、名词解释1价值观2领导3能力的概念四、判断题1。 赫茨伯格的双因素理论,该理论认为调动人的积极性主要是从人的内部,从工作本身来调动人的内在积极性,工作对人的吸引力才是最主要的激励因素,导致对工作满意的因素往往与本身的特点和工作内容有关。( ) 2. 斯金纳的强化理论,斯金纳提出了操作条件反射理论,认为人类为了达到某种目的,会采取行为,作用于环境,当行为结果有利时,该行为就重复出现,如果不利,行为就会减弱或者消失.( )3. 从众心理是社会心
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