三下乡社会实践设计方案.doc

#＃＃#＃＃2014年大学生志愿者暑期“三下乡"
社会实践方案设计表
实践项目名称
积极主动找定位，专业就业谋出路
—-以#＃#＃＃#＃＃专业为例（以#＃#＃区域为例）
单 位
＃＃＃#学院 ＃#＃##＃121班
是否申报重点团队(在选项打“√”)
□是 □否 (个人实践项目可不填）
参与人数
5
实践时间
2014年7月
实践地点
＃＃＃省#＃＃县
指导教师
＃#
(团队)负责人
#＃#＃#
联系方式
＃＃＃＃＃＃#
经费预算（元）
2000
社会实践设计方案
(请另附页，内容包括实践项目名称、主题、目的、方案亮点和创意内容,实践时间、实践地点、团队人员介绍与分析、实现途径、推进步骤、预期效果、活动可行性分析等.）
指导教师意见：
该暑期社会实践方案切实可行，且研究意义较大，同意申请。
签名： 年 月 日
团总支意见：
签章: 年 月 日
社会实践领导组意见：
签章： 年 月 日

###＃＃＃＃2014年大学生志愿者暑期“三下乡”
社会实践重点团队登记表
团队名称
公管先锋
级 别
院级 校级 省级
团 长
姓 名
职 务
联系方式
#＃#＃
＃##＃＃＃##＃##＃＃＃
＃＃＃#＃##＃
指导老师
#＃＃＃＃#
＃##＃＃###＃＃＃＃#＃#
＃###＃＃＃#
主 要
队 员
姓 名
专业 年级
联系方式

实践内容
简 介
为响应青年大学生践行党的十八大和习近平总书记五四重要讲话精神,将“青春梦”融入“中国梦”，在社会实践中受教育、长才干、做贡献。我团队将针对当前大学生就业困难问题结合专业实际深入基层，践行社会主义核心价值观，以凤台县为例，走访具有代表性的用人单位,积极主动找定位,为专业就业发展探寻出路。以期能带动当代大学生找准就业定位，主动谋求发展,在实践中受教育、长才干、做贡献，做高素质应用型人才。
学院意见
签章
年 月 日

社会实践设计方案：
一、实践项目名称
积极主动找定位,专业就业谋出路
—-以＃＃＃###＃专业为例(以＃＃#＃＃＃＃#＃##区域为例)
二、实践项目主题
价值观 践行路
三、实践项目目的
引导青年大学生践行社会主义核心价值观，将青春志向融入“中国梦”，鼓励青年学生在志愿服务实践中受教育、长才干、做贡献,以期能以示范性的调研走访带动当代大学生结合专业实际，找准就业定位，主动谋求发展促进当前大学生就业难问题的缓解，做高素质应用型人才。
四、方案亮点和创意内容
结合当前大学生就业的严峻形势，我团队从专业角度出发,结合本专业的特色和人才培养方案,以就业发展方向为调研脉路；以＃##＃##＃#＃＃＃＃＃#＃＃＃＃####＃＃＃＃实践区域，具有大学生地域就业的代表性；以典型带动整体，发挥示范作用，以期能带动我校乃至当代大学生树立正确的择业观、就业观,找准就业定位，主动谋求发展，在实践中受教育、长才干、做贡献，做高素质应用型人才.
五、 实践时间
2014年7月——2014年9月
六、实践地点
#＃＃＃县劳动保障局、人才招聘市场以及＃＃#＃县一些主要用人单位.
七、团队人员介绍与分析
＃#＃＃＃：#＃＃学院＃#＃＃121班团支书,荣获过“校级优秀学生干部"、“校级优秀教学信息员”,团队协调能力强，善于沟通与组织。是本团队负责人，系活动全程组织者与协调者,从期初到期末的所有工作的组织与安排工作。同时家在＃＃#＃,便于实践的开展和资源的调动与利用。
＃＃＃＃:＃#学院＃＃##＃##＃＃＃121班学生,校#＃＃＃＃＃#学社副社长,＃＃＃学院学院学生会生活部部长，＃＃##＃##＃＃＃＃＃民主管理委员会委员，荣获过“暑期社会实践先进个人"有丰富的社会实践经验，严谨细心，善于发现与整理材料，长于信息处理。系本实践活动的信息搜集者与完善者，负责整个实践活动的信息搜集工作与最终整理工作.同时家也在＃＃＃＃，有利于推动实践开展。
####：###＃＃学院#＃＃＃＃121班体育委员,###＃#＃学院学院学生会体育部副部长，荣获过“三好学生”荣誉称号，性格活泼开朗，有较强的责任心。工作踏实认真，是本次实践的财务管理和物品采购负责人.
##＃#＃#：＃＃##学院#＃＃##＃122班学生，＃##＃#学院学生会实创部部长，热情大方积极能干，人脉资源丰富，长于实施管理，负责整个实践活动的外联宣传工作与整个活动期间的具体实践的推进者。
###：###学院#＃#＃＃＃122班学生，院团总支宣传委员,曾任校学生会宣传部部长,荣获过多项校级荣誉，专业技术扎实,吃苦耐劳,踏实刻苦，负责整个实践活动的走访记录工作与信息后期分析工作,系活动宣传者与记录者.
八、实现途径
1、搜集相关文献资料
2、进行问卷调查
3、深入基层走访
九、推进步骤
1、2013年6月23日—-2013年7月初
进行实践活动前期的组织、策划、安排，初步拟定活动计划;开展初期宣传，与老师商讨本次项目活动的相关事宜；请指导老师对活动策划书与项目初期构建的框架进行修改,制作和完善调查问卷.
2、2013年7月5日——2013年7月10日
（以放假时间为准，可灵活变动）
准备活动前期所需的材料、设备；邀请学院老师进行指导，在活动前期进行专业培训并作经验交流；开展小组内部会议,进行活动前的交流，陈述自己的想法与目的和活动计划与要求；搜集活动前期所需数据；发放活动所需资料。提前确定走访的单位、部门，做好相关规划，根据条件可适当先联系。
3、2013年7月中旬——2013年7月底
进行实地走访,按规划的行程路线走访相关单位、部门,进行问卷调查、访谈，收集相关数据材料的和采集照片,并作数据的初步整理汇总。
4、2013年7月底—-2013年8月中旬
最后集中所有材料，进行小组讨论学习，拟制实践报告初稿，并作初步修改。将初稿递交指导老师修改，反复修改后定稿，做出完整的实践调查报告，最终撰写论文。
十、预期效果
走访具有代表性的地域单位,积极主动找定位，为专业就业发展探寻出路.以期能带动当代大学生找准就业定位,主动谋求发展，引导青年大学生践行社会主义核心价值观,将青春志向融入“中国梦”在实践中受教育、长才干、做贡献,做高素质应用型人才.
十一、活动可行性分析
大学生就业是当下大学生关注的重要问题,实践课题深刻的贴近我们的生活;访谈主要以专业为导向，有利于发挥我们的专业优势；访谈地域为团队主要成员家庭所在地,实践开展有诸多可利用的资源，且＃＃#＃离我校不远，交通方便便于实践的开展.