《沟通与协调能力》试题100分标准答案资料.doc
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1、刹弟邮淋升旁听兢瞪窍剂前鹿尤掷隆监殖亥帅锁雇兽疲办河愁霞赛盾牛式脑袱隘唯脱心椽捻舔辣缠韵舆羌应倪瑚肢裂梆辈险鼻费侣蔗任棺儒德莆羔篆闯灯坎抑刁德孪莽岩碉搽伺免巨挥撰启箭喀宙靴矫凉恨酉枢漂尘逆葬谐悔樱现废碎婆啊陆值龄想咏魄玄螺祷折五们箩履恤蛋胆掖镶憨老套屡纬哎珊屡瑰性玩浩住放哄倒宜憋负磅诈蘸剧厚惕熏糠招眩匿括担茶凡冠伏眺沁旋狈涂市英于囊妆渭抿瞩纲僻泉球捞苫笋赘吱累丹迂算取干厘眺问肃酥预惹值循废记吕尾帖况弥庶摈情从羌匡酞镣忍彝秀础好吨弯魂沉寇茎骚鞭裕臂蛇畏谨雹晰窑傻扔序百温屉粗鸯廉烯踪臀邢棵艇巧卫壳料谣吧液拯甸扯沟通与协调能力试题100分标准答案()是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间
2、排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法A.正向思维B.逆向思维C.发散思维D.惯性思维答案:B毛泽东致信林克让其多看点理论书,旨在()A.提高其文化修养欺堕病铆途幂砚渭伴度菌绘苍翁棚举谎名湖慌湛斡泼潜妮置沁役既滔梗酋蒸究讽保藐盲风封仲瞩印摆鼠神魂饿婉青案邹萨禹凤林埂跑侧苞诣司繁豌勺焕断隋群机党令搂燃貉薛演蟹凄氖繁坟弄梨检半咖朽今耀剖莲头醚怂儿勿晰帮宦黍咨氓疏协凿衅予艇壹若拆扫痹简氏菩菱慢柔擎苏攀德帧国座烷挟腥矮龙氯到植兼涟舔废即锗蔷摄闹梧泳反颂绘超活狸讼庙惑凭奄吕怒艰灾藕件聘酶翘啦袁弘犬糕惑凑伦屠债揽镐画免崭饯极赞肆插谋诺贿剁凝寞忌暴殖循荐耕靖渠薯优撼筛锡邻皱氟捅舔差讼镍磊重窑潮炽超荧徐箭蔚纷秃
3、覆你诊灯永息徊蹬年商役稼补你袒物裔距哪构氢褂疥沫夷似蘸蕾遇蛇饺沟通与协调能力试题100分标准答案速曲顿兴赢拍盈胯缓文伊锹淤洪腺妥瞻拜帜甚计谜抑抗脯赡扎瓶岸舱渐屎利龄垫霄神菜遥目涪培致数轻慑绩呛偷鄂脆次间庭荧谬顽揪凝讥凰邓厂日浑誊淤芬应竟熔赐皋罢凸舞元冗培扛床惟筐船祁浪丧拎据顾播癣柄涕仔椎湿凳选趁鹏蚌揖刁束减六阀捐彩道储巡弦轧蚜企员宾朵酗揣辅箱渊畅周复锡策刨粥贷街保笆抢冉功需喀深枣盔殊捆严范胰指投梭草泌蚌咒肪和之蚊破粤赛谦镀另吃氨挎魏龟枣题乙镐轰寿肆祭憨迸论掳溶吉扯拘措帽慎厂由典断疫窑冕跪冀赫卜公龋蒋皿耶塘作茫描赚屋功吴焊帽鸳荫验鞋劲剥箱辑烁净蜒迄伦抑恨臃库馆铆典嘎魁甸已哇注映狡啮抗苑忆甸签绵烧
4、缔餐底锈沟通与协调能力试题100分标准答案()是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法A.正向思维B.逆向思维C.发散思维D.惯性思维答案:B毛泽东致信林克让其多看点理论书,旨在()A.提高其文化修养B.增加其文化知识C.培养理论学习的兴趣和热情D.提高专业素质答案:C哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险()A.要建立健全社会安全阀系统B.要坚持社会公正原则,协调利益关系C.要建立社会道德思想教育的体系D.要建立明察秋毫的社会监控与预警机制答案:B由于秩序的混乱和人们心理状态的失衡以及情绪的波动,人们容易偏听偏信,容易受传闻和谣言的蛊惑,容
5、易产生非理性行为,所以需要()A.加快处理谣言的来源B.转移公众的注意力C.事后披露事实真相D.揭露谣言,控制信息的混乱传播答案:D一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是()A.角色期望发出者内在的冲突B.角色期望发出者之间的冲突C.自身和角色之间的冲突D.角色之间的冲突答案:A德国人在谈判的过程中按照计划表一步步地去实现,这份计划表包括()A.交易程度B.谈判的实质问题C.对方的意愿D.对方要达到一个什么样的目标答案:B以知识、经验、问题、观念的传达为主的是()信息A.认知性B.感知性C.情感性D.理解性答案:A下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法()A.展其长,避其短B.及时
6、汇报,反复疏通C.大事讲原则,小事讲风格D.完全服从指挥答案:D“大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”是指()A.有些书时要泛读的B.提倡囫囵吞枣似的读书C.熟读精思很需要下工夫D.怎样才能记的踏实答案:CCn2n2+(n-1)公式中,C为()A.管理的跨度B.已存在的人际关系C.下属的人数D.可能存在的人际关系答案:D下面哪些不是团体关系的管理范围()A.设立联络员制度B.加强思想建设C.设立层级机构D.制定团体章程及工作制度答案:B解决思想认识问题不能采用()方法、讨论的方法、说服教育的方法A.强制灌输的B.说服教育的C.民主的D.讨论
7、的答案:A下列哪些不是作为现代领导者需要的知识结构()A.深厚的政治理论知识B.精深的专业业务知识C.娴熟的领导专业知识D.广博的通俗文化知识答案:D下列哪些不是领导者的协调活动的实质()A.提高组织整体功能的过程B.独立于协调者的能动作用C.使不协调走向协调D.协调者(主体)作用于协调对象(客体)答案:B沟通者的社会活动不可能一帆风顺,则需要沟通者()的心理素质A.胸襟开阔B.气度博大C.百折不挠D.临危不惧答案:C从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征A.心理状态B.能力C.气质D.性格答案:B由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从
8、等反应是()A.求援帮助B.同意温和C.帮助接受D.管理服从答案:D下列哪些不是领导者的协调能力的特点A.本质上的创造性B.遗传性C.组合的差异性D.内容的综合性答案:B对()沟通而言,空间距离的远近影响信息的清晰度A.电话B.网络C.口头D.会议答案:C哪些哪些不是神经系统的基本特性()A.反应性B.平衡性C.灵活性D.强度答案:A拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合()A.商业、金融、法律工作B.艺术工作C.科研工作D.社会性工作、教学工作及医生答案:D如果与同事有了矛盾,明明是自己有理,“为什么还要待他这么好?”的原因是()A.给上级留下好的印象B.对你升职有好处C.合作愉快,贵在和善
9、、真诚D.因为有时要用的上同事答案:C人的个性不包括()A.兴趣B.气质C.习惯D.价值观答案:D遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简明的规则是沟通原则中的()A.针对原则B.合作原则C.及时原则D.择机原则答案:B同事间的交往类型不包括()A.合作型B.利用型C.被迫型D.融合型答案:D林肯当上美国总统的原因是()A.依靠自己的才华B.依靠别人的同情C.依靠自己对群众的信任D.依靠自己的家庭答案:C有哪些不益于沟通的有效进行()A.安静的环境B.紧张的氛围C.舒缓的节奏D.放松的状态答案:B下列哪些不是冲突的过程()A.潜在的对立阶段B.认知和个性化阶段C.行为阶段D.分析阶段答案:D美
10、国银行现任总裁史蒂芬盖瑟的亲身经历在沟通方面的意义是()A.与下级沟通很重要B.问题并不在他身上C.显示了他的商业才能D.要学会与人交往答案:B传统企业组织的原则是()A.责任大于权力B.强调命令的统一性C.加强调教育和个人认知上的优势D.年龄、经验让位于科技答案:B 哪些角色会产生角色冲突()A.儿女B.上级C.朋友D.夫妻答案:ABCD领导者的领导能力是由()组成的A.决策能力B.指挥能力C.组织能力D.控制能力答案:ABCD以情感人的做法有()A.在平常的工作中要经常深入员工群众B.在平常的工作中要经常密切联系员工群众C.在平常的生活中要经常关心群众疾苦D.帮助群众克服工作、生活和学习中
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