培训三级评估表.doc
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1、培训课程设计培训课程设计培训三级评估表(一)说明:此表在培训前分别由员工本人和员工主管填写。第一部分:个人资料姓名: 部门: 职务:上级主管部门: 上级主管姓名填写日期:第二部分:(主管或经理填写)(一)培训前的准备1、 你是否清楚此次课程培训的目的?是 否 不太清楚 其它(请说明)2、 你是否清楚通过此次学习能达到什么样的目标?是 否 不太清楚 其它(请说明)3、 你是否清楚该员工在哪些方面需要培训?是 否 不太清楚 其它(请说明)4、 培训前,你是否给员工进行了培训前的辅导?让其明确培训的目的和目标?是 否 不太清楚 其它(请说明)(二)员工情况1、 你认为该员工对培训课程设计的认识如何?
2、认识丰富 认识一般 认识薄弱2、 你认为该员工需要在哪些方面进一步提高或改进?人的认知过程 课程设计的原理课程内容的编制 安排教学方法、整合教学手段评估课程差距 在职培训的方法3、 你是否让该员工明白什么行为是在培训后需要改善的?是 否 其它(请说明)4、 你是否要求员工参加完培训后,拟订个人行为改善计划表?是 否 其它(请说明)5、 你是否有计划在培训后针对员工的行为拟订相关的监控措施?并执行这一措施?是 否 其它(请说明)6、 根据平时的工作表现,该员工的行为在培训前的综合得分为:(综合得分为以下四部分测评得分的总和,请在您认为最符合实际的选项前打“,总分为100分.)(1)对科尔伯学习风
3、格与课程设计的关系掌握情况的测评(总分:25分) 能全面理解科尔伯学习风格类型的涵义,并能很好地运用到课程设计中.(2025分) 能较好地理解科尔伯学习风格类型的涵义,能较好地运用到课程设计中。(15-20分) 能基本理解科尔伯学习风格类型的涵义,基本上能运用到课程设计中。(1015分) 能部分理解科尔伯学习风格类型的涵义,但无法运用到课程设计中。(5-10分) 无法理解科尔伯学习风格类型的涵义,无法运用到课程设计中。(0-5分)(2)对课程设计原理掌握情况的测评:(总分:25分) 能全面理解课程设计原理,并能很好地运用到课程设计中。(2025分) 能较好地理解课程设计原理,并能较好地运用到课
4、程设计中。(1520分) 能基本理解课程设计原理,并基本上能运用到课程设计中.(1015分) 能部分理解课程设计原理,但无法运用到课程设计中.(510分) 无法理解课程设计原理,且无法运用到课程设计中。(0-5分)(3) 对课程设计的方法掌握情况的测评:(总分:25分) 能很好地掌握课程设计的方法,并能在实际中很好地加以运用。(2025分) 能较好地掌握课程设计的方法,并能在实际中较好地加以运用。(15-20分) 能基本掌握课程设计的方法,基本能在实际中加以运用.(1015分) 能部分掌握课程设计的方法,但无法在实际中加以运用.(5-10分) 无法掌握课程设计的方法,且无法在实际中加以运用.(
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