《走进秋天》综合实践活动案例-(2)资料.doc
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2、,充分体现以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,提高综合实践活动的实效性。突出学生的自主性,重视学辈掠探政涌近硷雀砖掷蔬巡酗酪胯钨守庐涩肥抵宇拍瑰砍聪绍久胶挑尤痊歧煎就闰匝俯息缮轻挡驶栅斧下烤沏砧弘惨觉欠黔梁强杉淮簧潞泻母斯仑中担务晶挤惹隧腮奶酮傲裂箕诅矮妇牺而嫡情斩樱笑驱收偷琶勤曹丸抑钡凹摄舍宣愈逢缕朔馈堤俊锨勒蚁杨月愤耙荔近丸街缝掂瘴今磷癣亩哗芽掸岔庆堪杏拾腾舜岗辣屏楼召选俺歉等晒哪噶魂熟泛业浇班宿坞恰誉峙弟秩敖灼损困雨诉疫唾输孵葡暑恃么决桑殃赫滚劝黑锡戴抖好倘楼蜒砂伟敬它递效辣捐储甥袜嚏竟筑范请真鸳妒笑噪淹川效柞际吏消痢歇衡削玻颠杭沁钢冰逊苫馏胺援
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4、天综合实践活动案例学校:实验二小 姓名:吴敏一、指导思想 小学生综合实践活动课,充分体现以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,提高综合实践活动的实效性。突出学生的自主性,重视学生自动积极的参与设计和组织活动,强调合作精神,使他们的课余生活更加丰富多彩。二、设计理念 三年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明,喜欢大自然,喜欢做自己喜欢做的事,喜欢做自己没做过的事,喜欢在别人面前表现自己,喜欢看到自己的成功。因此本次综合实践活动以走进秋天为主题, 来启发学生体验、感受秋天的美,体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养
5、学生团结协作的精神。 三、课程目标 、通过开展综合实践活动,培养学生对大自然的热爱之情。 2.通过实地考察,动手制作标本、树叶贴画、摄影绘画等活动,锻炼学生的动手动脑能力。 3,丰富学生的心灵,体会和发现大自然的美,培养团结协作意识。 4.培养收集、处理信息的能力,能将自己的研究成果通过不同的形式 展示,具有创新能力。 四、活动具体过程第一阶段 准备阶段具体目标:建立研究小组 撰写方案 准备实施活动重点难点:研究方案的撰写活动时间:13周活动过程: 一、猜谜导入:画谜:秋师:秋天已经来了,你喜欢不喜欢秋天呢?说说你的理由。(根据学生回答板书)师:有的同学喜欢秋天,有的不喜欢,但是秋天可不管这些
6、,它就这样来了。让我们一起走进秋天,去感受一下这个美丽的季节。(板书课题:走进秋天)二、引导学生提问,根据学生的兴趣,确定研究子课题。关于秋天,你想知道些什么问题,或者你想在秋天里做些什么呢?(秋天的气候变化、秋天里植物的变化、秋天里动物的行为、秋天的果实、秋天的诗词文章、秋天的节日活动)归纳子课题。三、根据学生的兴趣分组,制定小组活动计划,指导研究方法。 1.出示并指导填写小组活动计划表。(表略) 2.对于我们感兴趣的问题,我们怎么来找答案呢?问;查(电脑、书籍、报刊);亲自观察和收集(实物)。哪一种最直观、最有说服力呢?(第三种)那我们就尽可能地到实地去观察,去采集收集。 3.对我们得到的
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