音乐课程标准理论测试题.doc
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1、音乐课程标准理论测试题一、 填空题(每空1分,共40分)1、音乐课程目标的三个维度。2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型:一种是以一首需要精听的乐曲、为主要内容的欣赏课型,另一种是以一类需要了解的音乐类型为主要内容的欣赏课型。4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行,即准备阶段、创作阶段和展示评价阶段。5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域,有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。6、
2、音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础。7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括学生用教科书和与之相匹配的音响、音像教材以及教师用教学参考资料。8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分,其基本理念是指导音乐新课程实施的理论基础。9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类,首先可以分为声乐和器乐两大类。10、形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。11、终结性评价是对学生阶段学习结果的评价,在学期、学年末进行,主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。12、“班级音乐会”是音乐课程特
3、有的一种生动活泼的评价方式,能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性,营造和谐、团结的评价氛围。13、“表现”领域包含了演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱四项内容。其中三项是实质性的表演内容,而识读乐谱是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。14、演奏教学基本可以分为两大类:一是学习课堂乐器的演奏,二是用乐器为歌曲、表演等伴奏。15、演奏教学包括的主要内容有演奏技能、音乐表现、音乐评价合奏能力。16、以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域中。17、学生是教学活动的主体,应充分发挥学生学习的主动性。教师作为教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。18
4、、乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具。19、即兴编创有两类形式:一类是综合性艺术表演性质的,另一类是音乐创编性质的。20、创造是发挥音乐创作实践和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。21、即兴音乐编创活动包括两类学习内容:一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动;二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。二、选择题(每题2分,共20分)1、下列选项中:即兴节奏编创,即兴旋律编创,即兴歌词编创,即兴回旋游戏,即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是(A)A、B、C、D、2、音乐课程是九年义
5、务教育阶段面向全体学生的一门必修课,下列不属于音乐课程性质的是(D)A、人文性B、审美性C、实践性D、欣赏性。3、表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的(C)。A、主要途径B、有效途径C、重要途径D、特殊途径4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是(D)。A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。B、在这类内容中,又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义,可以不进行5、音乐课程标准包括前言、(A)、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C、课程思想
6、D、课程结构6、(B)是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、认识简谱D、学会五线谱7、追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,追踪听辨音乐主题,(B)音乐主题。A、学习B、复习C、预习D、巩固8、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢?下列说法错误的是(D)A、首先,要为学生创造一个审美的学习环境。B、其次,还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。C、此外,音乐学习的过程也应是一个审美的过程。D、最后,“以审美为核心”还意味着,学生在进行音乐实践的时候,不用始终坚持一定的审美标准。9、(D)是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提
7、。A、会唱歌B、爱好C、识谱D、兴趣10、音乐基础教育课程改革中,(A)改革已成为一个关键的环节。A、学生评价B、教师评价C、形成性评价D、终结性评价三、简答题(22分)1、音乐教材的编写原则是什么?(6分)学生为本原则、教育性原则、科学性原则、实践性原则、综合性原则、开放性原则2、音乐课程的价值在于哪几个方面?(4分)为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧开发创造性发展潜能,提升创造力传承民族优秀文化,增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建3、音乐课程的基本理念是什么?(5分)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力强调音乐实践,鼓励音乐创造突出音乐特点
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