班组长安全培训.doc

班组长安全管理培训一、培训提纲班组建设（管理）1、怎样当好班组长2、如何抓好班组安全管理3、人员的可控性班组安全活动1、班前会（班后会）2、安全知识学习3、安全技能培训二、培训内容(一)怎样当好班组长1、班组长安全职责。班组长作为企业管理最基层工作单元的兵头将尾，其自身的综合素质非常重要，它的好坏会直接影响到班组建设及成员行为，具体体现在团队工作业绩和成员精神面貌。作为班组长,是班组安全生产的第一责任人，在安全管理方面要明确和掌握自己的“责、权、义”：责是旨在班组的安全管理职责，切实担当安全责任;权是旨在自己的职责权力范围内通过掌握的权力有效行使安全管理权；义是旨在对班组内及身边发生的“人的不安全行为、物的不安全状态、安全管理的缺陷”有义务及时予以整改与纠正和报告。在实际工作中，往往出现这样或那样的问题，使班组长安全管理工作受到干扰，这时就要求班组长一定要坚持“安全第一、预防为主、综合治理的安全工作方针，通过自己所做的工作确保“一方平安。2、正确处理好安全与生产的关系。根据船厂生产作业实际，现场均存在“危、难、险、急”、立体交叉及加班加点的现象，在这种情况下，班组长就应该切实把安全生产放在首位,保持清醒、理智、科学的头脑,落实好一切安全应对措施并检查无误方才组织生产,不能只顾生产不要安全；不能只追求产品不顾员工健康乃至员工安危，切记莫忽视生命,更不能以牺牲生命为代价来创造财富，这是一种对员工生命和集体财产极不负责的行为,说严重点也是一种犯罪行为。因此，班组长抓安全工作必须以“安全责任重于泰山”的责任感和使命感，正确认识安全生产的重要意义,认真处理好安全与生产的关系，促进生产的发展和任务的完成，从而进一步提高班组的安全管理和班组建设，形成安全和谐（二)如何抓好班组安全管理1、建立班组安全管理组织。为了给班组安全管理提供组织保障，班组应根据建立班组安全管理网络，形成以班组长为首的安全管理核心层（第一责任人、专兼职安全员、带班负责人等），把具体的安全责任落实到人头上，通过安全责任制,追究“三违”或违规违纪人员的相关责任，出了安全事故，按“四不放过”的处理原则追究到底，真正把安全管理责任落到实处,从正反两个方面起到警示和教育的作用，在班组内形成齐抓共管的安全局面，将安全工作的组织保障能力贯穿于施工组织环节和体现在作业过程之中。2、安全管理的建章立制。所谓安全管理制度应该说工厂、公司、车间、协力队都有相应的制度，但作为班组的安全管理制度，要制定的制度，一是更加细化具体,便于理解、掌握和操作(比如：班前会制度、安全培训制度、安全检查制度、险要作业安全确认制度、隐患整改制度、安全点名制度等）;二是保障上级制度有效的贯彻落实和执行(比如：分配奖罚制度、事故处理制度、安全举报制度等），通过制度加强管理，规范人的行为，优化物的状态，改进管理缺陷。关键在于落实和坚持。（三）人员的可控性（物、环境）人的不安全行为是造成事故发生的直接原因之一，如何提高人员的安全防范意识（尤其是自我意识）,避免人的不安全行为发生应该做到如下工作：1、安全教育安全教育要天天讲、月月讲。天天讲也就是要求的班前会（班后会）,内容为针对当天工程安排，根据员工作业涉及的作业环境、工具设备及具体作业过程中可能存在的危险因素对班组成员进行告知。具体为施工作业的安全要求和防范措施的落实以及应遵守的安全操作规程等。月月讲，就是针对近段时间存在的问题,利用下雨天、工闲、工余时间集中教育，同时注重对带有共性的习惯性违章（习惯性心理、从众心理、侥幸心理、怕麻烦心理和图省事心理等）行为要严肃认真的进行批评教育，尤其是有针对性的人和事，紧抓不放，达到教育全员的目的，班组长要有不厌其烦的心态，同时要有一张婆婆嘴.2、严明制度前面说到的建章立制是安全工作的保障，但如何保证贯彻落实十分重要。我认为首先是班组长要以身作则，作好表率,起到好的带头作用，员工方能比着学、照着做;二是形成监督检查的长效机制,让班组内对不安全行为不容忍;三是执行制度坚决，奖罚分明公正，对做得好起到激励作用,对做得不好的起到促进作用。（四）班前（后)会1、班前会(1）如何开好班前会班前会，是每日正式开始工作前,以班组为单位,以总结上工作日成果、布置当日工作内容、宣讲重点注意事项、鼓舞士气等为内容的，以班组长为主持人的重要活动。班前会时间一般在1015分钟之间。要开好班前会，需要一定的准备和技巧，否则很容易流于形式，做做样子，起不到事半功倍的作用.A认真的准备。作为主持人的班组长必须事先准备好:会议上要宣讲哪些内容，按、分类，当天有哪些工程，根据工程有哪些作业活动，涉及场所和可能存在的危险因素,一条一条做到心里清楚，条理清晰.这可以写在班前会记录本上记录下来，以免宣讲时有遗漏。认真思考和准备是能否开好班前会的重要前提。B 队伍的整理.班前会开始时应要求员工以小组为单位列队,并且要求员工排列整齐,必要时可以喊些如：立正，稍息等口令，来提高员工的注意力和精气神.队伍的整理很重要，它能很直观的反映出员工的精神面貌，如果队伍站的稀稀拉拉，懒懒散散的，员工交头接耳,一点都不严肃，则接下来的班前会效果恐怕很难保证。C 声音要洪亮，吐字要清楚.班前会开始后，主持人的声音要能保证每一个员工都能听得到,听得清。这是对主持人的一项基本要求。尤其是车间机器噪音比较大时,更要注意做到。D 必要的重复。这里的重复有两个方面，一是生产过程中要特别注意、较易发生事故的重要环节及5S等事项的强调，不断的给员工敲警钟，要让员工时刻记住安全生产，每天做好5S。二是在宣讲完主要内容后，主持人应该将前面讲的内容简单的重复一下,便于加深员工的印象。E 必要的提问。班前会结束前，要询问员工是否都听清楚了，是否有不明白的地方，是否有疑问等等。不能班组长一讲完,就马上宣布散会,也不管刚才讲的内容员工是否听清楚听明白。要给员工发言的机会,听听他们的想法。F 不断的总结。作为班前会组织者、主持人的班组长，应该针对每一次班前会有意识的不断总结，找出不足的地方，包括主持的方式，语言的组织，会议的内容，效果的追踪等等方面,以便下次改进，不断提升班前会的质量，推进班组的建设。(2)班前会的主要内容施工班前会主要包括施工技术交底和施工安全交底两个方面: 施工技术交底：（1）工地（队）交底中有关内容；（2)施工范围、工程量、工作量和施工进度要求；(3）施工图纸的解说；(4)施工方案措施；（5）操作工艺和保证质量安全的措施；(6)工艺质量标准和评定办法；(7）技术检验和检查验收要求；(8)增产节约指标和措施；(9）技术记录内容和要求;（10)其他施工注意事项。安全交底（三级安全教育）：(1）介绍工作内容的同时应介绍工作的难点,危险点。(2)注意排除现场危险作业环境.(3)重点介绍特殊设备，特殊工作的注意事项。(4）基本劳动保护介绍.讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。2、班后会召开班后会的目的及主要内容：（1）回顾当天的各项工作,对存在的问题进行分析、总结。（2）清点人员数量，确保所有人员安全下班。（3）检查设备电源是否关闭、工具是否收拾到位、动火部位火源检查、杂物清理等。（五）安全知识学习安全知识学习分两部分:班组长自身的学习提高；班组长组织对本班组成员的安全知识的学习。1、班组长要加强自身的学习,不断提高自身综合能力。作为班组长,必须不断提高个人专业技能，同时也必须加强个人班组综合管理能力。这里讲的综合管理能力主要指以下几个方面： 专业技能水平.主要指对生产项目的熟悉、熟练程度的提高，这是保持个人竞争能力的核心。一个优秀的班组长，要不断从提高个人能力。只有具备较强业务能力，才能带领班组成员不断向前发展。 现场生产组织、控制能力。主要是指生产过程中进度、质量、安全风险防范的控制。目前在班组长中最为重视的是如何抓好进度和质量问题，因为这涉及到班组效益。同时多数人对安全生产工作的认识还不够高，认为安全仅仅是员工自身而忽视了培训教育及作业环境安全防范的重要性.事实上,员工对现场危险的识别，除了自身的认识水平外，更大程度上还需要进行岗位安全教育。从而了解生产现场存在的各种危险因素及风险防范措施等.只有员工对现场存在的危险认识提高了，才能从更大程度上去规避风险.因此，班组安全教育就显得尤为重要。这就要求班组长自身具备较为全面的安全知识水平。另一方面，作为班组长，只有对现场危险的辨识能力提高，才能及时消除人的不安全行为及环境的、设备的安全隐患，确保员工的安全健康。 班组长安全知识学习内容：（1）班组安全教育培训是哪些内容？（2)现场危险源识别及防范措施？（3)班前、班中、班后现场安全管理基本常识？2、班组长要组织对本班组人员的培训学习，不断提高班组人员的安全生产意识、技能和个人风险防范能力。 班组安全教育的主要内容（1）组织学习安全技术操作规程结合事故案例,讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论,采取什么措施才能做到安全。要防止说教式的照本宣科、枯燥无味的就事论事,使学习流于形式。这种学习可由班组长、组织，也可由班组成员轮流组织。（2）结合安全生产检查进行安全技术教育 根据日常安全检查中发现的问题,针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。 (3）结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练 安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。例如，岗位练兵等。这样，用理论指导实践，实践反过来又推动理论的提高。 (4）结合员工思想动态进行安全教育 员工思想教育方法要讲究科学性。要抓住员工思想容易波动、情绪不稳定的时机,对症下药，深入细致地做好思想教育工作。 (5)订立师徒合同，包教包学 让有经验的老工人带徒弟，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。关键是要选择政治思想好、业务技术精、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的师傅担任。 (6)开展安全竞赛和安全奖惩 在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等,并给予适当奖惩,是促使员工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。 （7)采取多样化的教育 正确的认识往往需要多次反复,不可能一次完成。要树立“安全第一”的思想,绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的教育才能见成效.但在重复教育中，要力求形式新颖,晓之以理,动之以情，寓教于乐。经常采取一种形式的教育，从心理上就易产生反感和“抵制性，没有“激励性”。为了使教育达到良好的效果,必须多样化.（六)安全技能培训安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。 生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，生产技术过程，作业方法或工艺流程,与生产技术过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识,工人在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。 一般安全技术知识主要包括:班组内危险设备和区域，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防瀑、防尘、防毒等方面的基本知识,个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识. 专业安全技术知识教育，是指对某一工种的员工进行必须具备的专业安全知识教育.它包括安全技术、工业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程.专业安全技术教育主要有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶、高空作业车等方面的有关安全技术知识。工业卫生技术教育主要有电磁辐射防护、噪声控制、工业防尘、评论，观念，各有不同做好自己那份就好工业防毒以及防暑降温等方面的内容。