班主任经验交流会总结.doc
《班主任经验交流会总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任经验交流会总结.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、班主任经验交流会总结 班主任经验交流会总结【1】 为了提高班主任自身业务素质和理论水平,规范、加强学生管理,20XX年6月2日下午第四节课,我部在教学楼四楼多媒体教室召开了由高中部德育处召集并组织的班主任经验交流会。 现将会议情况总结如下: 一、会议概况: 会议于下午七时(京时)正式开始召开,历时一个多小时,时间虽短,却开得非常成功。 德育处主任欧阳磊同志亲自主持会议。 李建华、杨新芽两位老班主任和班主任“新秀”刘亚斌老师分别介绍了自己的工作经验。 高中部40个班的40个班主任全部按时参加了会议,无一人旷到、迟到或早退。 会议之初,欧阳磊主任做了热情洋溢的讲话,在讲话中,他强调了班主任工作和本
2、次班主任经验交流会对各位班主任的重要性,并宣布开会纪律。 然后,三位班主任分别介绍了自己的工作经验。 首先上台交流经验的是李建华老师。 李老师用一个非常通俗的字“傻”总结了班主任工作的诀窍。 李老师认为做班主任工作越“傻”越好,不要太“精灵”,因此她的经验交流也围绕“傻”字展开,她用自己的亲身经历诠释了这个“傻”字:1、教师要在师德方面起到表率作用;2、学生要要求学生参加体育锻炼;3、要多关心学生的日常生活;4、要多与学生平等交流;5、要耐心辅导学生的功课;6、要给学生一个好的学习环境。 第二位上台交流经验的是杨新芽老师,杨老师以“用爱心浇筑后进生”为交流话题,结合自己的经验,主要谈了如何对后
3、进生进行转化教育。 杨老师认为班主任要做好后进生的转化工作,应该做到以下几点:1、发现后进生的亮点,多加鼓励;2、真诚关心每一个后进生,帮助后进生树立转化的信心;3、抓反复,反复抓,有计划地培养后进生的自控能力;4、宽严相济,注意批评的方式。 最后上台的是年轻却经验丰富的班主任刘亚斌老师。 刘老师非常谦虚地认为他不在给大家传授经验,而是在与大家交流,他认为一个好的班主任,应该做到以下几点:1、班主任要以身作则,率先垂范;2、班主任应该作好学生与任课教师的纽带;3、抓好学生的养成教育与班干部的培养工作;4、用真心换学生的尊重,做学生的良师益友。 最后,校长郭方君同志作了总结讲话,他鼓励各位班主任
4、在工作中一定要充满爱,并对我校近两年新上岗的年轻班主任工作能力大大增强的现状感到欣慰,郭校长还希望各位班主任要保持清醒的头脑,注意安全教育,做好期末工作。 二、收获及体会: 1、领导的重视和悉心指导是开好这次会议的前提。 校领导对本次会议的组织安排十分重视。 郭校长亲自参加了会议,欧阳主任亲自主持会议。 校领导的重视、指导和大力支持,为会议的顺利进行提供了可靠的保障。 2、会前准备充分是开好这次会议的保障。 本学期初,我们就制定了详细的工作计划。 周一的中层会议上,我们就将会议的筹备情况向校领导做了汇报,并虚心听取了校领导和各部门领导的意见,并在周一就通过周历下发了关于班主任经验交流会的通知。
5、 在接下来的时间里,我们再三斟酌,确定了三位交流经验的老师,并且三位老师也细心准备,收集资料,撰写发言稿。 3、三位交流经验的老师认真、负责是开好这次会议的关键。 三位交流经验的老师不仅在事前认真准备,在发言的过程中,也非常投入,他们的发言中既有前沿的班主任教育管理理论,也有真实的事例,特别是他们所经历的那些事例打动着在场的各位领导和老师,时常响起雷鸣般的掌声。 4、会场纪律良好是开好这次会议的重要体现。 整个会议过程中,会场秩序良好。 班主任们认真倾听三位班主任的工作经验发言,并认真做笔记。 无手机响、做会议无关事情的不良现象。 班主任经验交流总结【2】 这几年,我受到上天的眷顾,在教育教学
6、方面取得了小小的成绩,但这些成绩都是偶然和意外,是天意吗?答案是不。 现在我将天意之外背后的故事讲给大家听。 世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,当然更没有无缘无故的成绩。 奇迹不奇,那是有人在创造。 是谁?我们的学生和我们自己。 因你而变,因我而荣。 相信我们的学生,更要相信我们自己。 那如何在一个普通班培养出尖子生,创造传奇呢?我总结出几点,以供探讨。 一、一双慧眼,首先,我们要用发展的眼光看待学生。 因为学生是不断发展变化的,尖子生也是相对的。 我心目中的尖子生有两类:一是考试成绩在班级前10名的,称为第一梯队,二是自己有很大的潜力暂时锋芒未露的准尖子生,选5到8名,为第二梯队,
7、这一层是我们要用心去挖掘其自身潜力的。 每学年开始时,我会用一个月的时间,通过测试成绩,平时课堂的听课情况、作业情况以及任课老师的意见进行选拔。 然后,根据他们的个人品格、学习品格和个性特点,分析每个人所拥有的优势和存在的不足,并预见在培养他们的过程中可能出现的问题,确定教育和谈话的侧重点,便可以以谈心的方式对症下药,明确告诉他已被列入重点培养的对象,指明每个人努力的方向和进步的途径,通过肯定他们自身存在的潜在的发展空间,使其听从老师的指导且有效地鼓励他们珍爱自己、把握机会,从而不断挖掘其自身潜力。 二、长远眼光,培养优秀学生要从两个方面来培养:一是心理素质二是知识技巧。 良好的学习成绩来自良
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 经验交流会 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。