师徒故事.doc

花香满径 师徒故事姓名：杨晨曦学校：官渡区东站小学花香满径 师徒故事前世的五百次回眸，才能换来今生的擦肩而过。当我静下心来回顾我过去这一年的工作和生活时，我首先想到的，竟是这样充满情感色彩的一句话。我不记得上辈子和谁，和那些事有过回眸，但我真觉得世间一切的人和事，都是一种缘分。一年前，我不知道自己毕业后会去哪里，做什么工作，也不知道有东站小学这样一个学校。当身边的同学忙于各种考试的时候，我还在为即将结束四年的大学生活而伤感。不过，很多事情，感觉是命中注定，找工作也有点这样的意思。六月，是我和这个学校后来故事的开始。2011年8月17号，我第一次来到东站小学，那时的好奇和紧张，到现在似乎还没有完全消失。从那天开始，我正式成为一名小学语文教师和班主任。刚刚走出大学校门的我，自然很难适应身份的转换，无论是教学工作和班主任工作。甚至放学送学生这样一件小事，都成了一大难题，第一次面对这么多学生，排队排不好，校门口又混乱，每次有家长找不到学生我就会方寸大乱，甚至哭了几次，眼泪里掺杂着害怕、委屈和疲惫。到现在也忘不了边输液边用另一只肿得厚厚的手给家长一一发信息的情景。在教学工作上更是困难重重。一开始教的是拼音，感觉拼音离自己已经好遥远，更不知道该如何教会学生这些字母。我记得李校来听我的课，一节课，我就教了一个字母的四声，现在想想都觉得有些恐怖，我怎么教这么一点内容就能混了40分钟呢。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。就在我不知所措的时候，学校开展了“师徒结对”的活动，给我们每位青年教师指定一个经验丰富的骨干教师。就这样，开始了我和师傅的故事。一、 师傅华老师在这个活动中我有幸拜华老师为师。她从教15年，教学经验丰富，是一位十分优秀的骨干教师。在教学工作上，我和华老师都担任一年级语文和班主任，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且华老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会非常耐心细致地向我说说她的想法。首先是备课。一开始我不知道怎么备课，连教案的格式都不知道，这时华老师就一一给我讲解，还把她的备课本借给我看，让我了解学校的备课要求。她还说备课不仅仅是把教学过程写下来，更重要的是为学生和自己设计一个共同学习的过程。但教案也仅仅是个预设性的指导，在教学工作中要学会随机应变，这样才能体现教案的价值。正是师傅的细心指导，我才能顺利地开始我的语文教学工作。其次是听课。学校规定师徒每周要互相听课两节，华老师的课堂随时向我开放，只要我去，她都随时细致地向我展示她的课堂。在课堂上，华老师面对的是两个班的学生，一个是一年级的小朋友，而另一个班，只有我一个人。华老师不仅要向她的学生传授知识，还要教我怎样讲解知识和组织教学。听她的课是一种享受，教学内容丰富，组织有序，学生的积极性很高，尤其是她掌控整个课堂的能力让我十分佩服。第一次听后，我就把她的“眼睛眼睛看哪里？眼睛眼睛看黑板。”等口号拿来班上现学现卖，学生的积极性马上就调动起来了。给每个小组颁发红旗等方法也能让学生保持认真听课的状态。学了这些组织教学的方法后，我的教学能顺利展开，至少不会有准备充分的进教室但学生一乱就崩溃的情景。与此同时，华老师也每周抽出时间来听我的课，用我的话说是每周都来忍受我的折磨，因为我自己想着我肯定没耐心听完自己的一节课。而华老师从来没有不耐烦的感觉，她总是安静的坐在教室的最后那个角落，认真地观察整个教室，并详细的做好记录。课后，她就花很多时间对我进行指导，分析我的教学内容，我的语言和动作，包括班上学生的情况，所有问题她都能一针见血的指出来。更重要的是指出问题后她会教我怎么把知识讲清楚，怎样组织教学，尤其是那些上课捣乱的孩子，要多留意多提醒，还要将孩子的情况及时告知家长，取得他们的帮助。再一个是作业的布置和批改。一开始我真的不知道怎样布置作业，上拼音的时候每天让他们写写拼音就完了，也不知道要听写，上课文的时候只知道听写生字。第一次检查学生作业的时候，赵主任也给我指出许多问题，叫我多跟华老师学习。后来，我就借华老师他们班的作业看，发现华老师的作业本都是归类好的，哪本用来做什么作业清清楚楚，封面信息完整、还包了干净的塑料壳，华老师在封面给它们盖好了章，这样对于一年级的小朋友确实有很大的帮助。我一看，觉得自己真是笨，平时只知道让学生写作业，却没想到一本作业本也有这么多的细节要注意。华老师把她如何布置作业给我清清楚楚的讲了一遍，还把她的那些章拿给我用。我去听课的时候，她还当堂教我怎样来听写。在华老师的指导和帮助下，我知道每天怎样布置作业，也学会了如何使用批改符号和激励的语言。第二次赵主任来检查作业的时候，和我说的最多的一句话是“杨晨曦，你真的要好好谢谢你的师傅”“真的要好好谢谢她”。而这个时候，华老师说的竟然是“主要是她好学”，这短短的六个字，让我感动之余，又有些惭愧。在班主任工作方面，华老师也是尽心尽力的帮助我。她能简洁明了的给我梳理班主任的日常工作，也会不厌其烦的告诉我怎么填写晨检记录，怎样布置教室。当我们班有特别调皮的学生时，她还会让我把学生叫到跟前，她来给学生讲道理。我给家长打电话或发信息时，华老师也会留意这些细节。完了会告诉我哪句话说的不是特别合适，哪些措辞需要注意，和怎样的家长应该用怎样的方法。华老师与家长沟通交流的经验，真的非常丰富，到现在我感觉我都只学到了皮毛，当然，这些皮毛的力量也是很大的，它们让我顺利地完成这一年来的班主任工作。二、 同事华丽除了师傅这一层关系，我们同在一个年级一个办公室，天天相处，华老师就是一个非常友善的同事。她性格爽朗，做事干练，办公室里的大小事务她都能井井有条的做好。她乐于助人，不仅事无巨细的帮助我，还给我们创造了一种十分和谐的办公室文化，在这样和睦温暖的氛围中，我得到了各位老师的无私帮助，每天的生活过得很开心。在这里要谢谢我们办公室的老师，你们真的对我太好了，谢谢你们！三、 朋友华姐华老师年龄比我大不了多少，为人又热情开朗、自信大方，除了师徒关系和同事关系，她还是我的朋友。我工作中和生活中需要什么东西，她都会帮助我。有什么不开心的事情，我也会向她诉说，而她总会站在一个朋友的角度来开导我，安慰我。她还会和我谈一些有关未来的话题，包括选择未来的另一半。虽然每次她和我说这些时，我都没有认真对待，但我知道，她是真的关心我，所以才会像家人一样的和我谈心。一年的相处，让我和师傅建立了深厚的友谊，在我眼中，她就是个姐姐。 作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上其他老师的步伐。我很感谢学校为我们组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了我的成长。在师傅和其他老师们的帮助下，我逐渐适应了我们学校的教育教学工作，顺利地度过了第一年的教师生活。尤其是华老师，谢谢你！谢谢你教会我如何上好一堂语文课；谢谢你教会我怎样做好班主任工作；谢谢你在我不知所措的时候及时给予帮助；谢谢你在我开心的时候敞开心扉一同分享；谢谢你在我迷茫的时候告诉我怎样面对未来。华老师，谢谢！我不知道时间是杀猪刀，还是什么刀，但时间，过得确实很快。一转眼，参加工作已经一年多。回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。有时候，回头看看去年的自己，一点小事也能让我不知所措，甚至还哭了好几次，想想就觉得好笑。觉得那时的自己好幼稚，好傻，现在看来这些问题根本就不是问题，这也让我明白了心态很重要。但我也感谢那时的自己，正是由昨天的我，才成长为今天的我。无论好坏，没有昨天，哪来今天。一年过去，我离自己的学生身份越来越远，渐渐融入东站小学这个大集体，适应了这里的教学生活。教学工作能顺利开展，能轻松的和家长交流，和同事相处愉快。我发现，自己越来越喜欢我的孩子们，也越来越喜欢这份阳光下最光辉的事业。我不是觉得这份工作有多轻松，但我发现付出辛劳的同时，我们也能收获其他职业不能收获的东西。现在，当孩子们在心愿卡上写了愿杨老师永远年轻美丽时，我真的很开心，当他们告诉我自己的小秘密时，我觉得自己很重要。我不知道这些是虚荣心还是什么，但学生的关心和依赖，让我找到自己的存在感。当某个午后，我和他们一起坐在校园的草坪上有说有笑时，我感到前所未有的幸福。我很感谢上天给我这样的缘分，也很感谢学校领导对我们青年教师的培养，我要感谢我的师傅和同事们给我的无私帮助，我也要感谢我的孩子们给我的幸福感。我要谢谢所有人，这一路走来，你们给了我太多的帮助和鼓励，让这一段旅途充满花香。正因为有你们，让我能更好的去面对以后的每一天。路在脚下延伸，而我刚刚起步；路在脚下延伸，而我就在铺路。谢谢！