中层管理人员培训需求调查表.docx
《中层管理人员培训需求调查表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中层管理人员培训需求调查表.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
中層管理人員培訓需求調查問卷 姓名: 工號: 部門: 職務: 各位主管: 您好!2017年培訓計劃制定從培訓需求調研開始,為更好的滿足企業和您當前及未來預期發展需要,請大家結合自身及公司情況認真填寫調查問卷。感謝您的配合! 一、公司管理現狀 1. 作為公司管理者,您認為公司內部急需改進的方面有(可多選)? □跨部門溝通 □企業文化建設 □員工士氣提升 □管理人員提升管理知識與技能 □業務管理 □團隊精神 □其它: 2. 您認為您所在的部門內部有哪些主要的問題(可多選)? □員工能力 □專業知識 □部門內部管理制度的落實 □人員關係 □內部溝通 □其它: 3. 您對下級的執行力以及完成工作目標的滿意度如何? □非常滿意 □滿意 □一般 □不滿意 □非常不滿意 主要原因分析與建議方案: 二、個人工作現狀 1。您認為自己在工作中哪些方面存在不足(可多選)? □演講水平 □管理技能 □專業技術 □人際交往 □溝通協調 □有效授權 □執行力 □其它: 2。您目前工作中的主觀影響因素有(可多選)? □缺少必要的管理方法 □專業技能落後于崗位要求 □沒有足夠的角色認知 □工作比較被動缺乏熱情 □其它: 3.您目前工作中客觀影響因素有(可多選)? □管理制度缺乏 □公司目標不清晰 □團隊配合不夠 □內部溝通不暢 □相關培訓不足 □人員變動量大 □其它: 4。您之前執行的項目或管理當中是因為哪些方面(能力)不足而導致失敗或出現問題? 5.如要出色的完成現在的工作,您還需要補充哪些知識與技能? 說明 三、培訓需求反饋(以下課程最多選擇5個,請打√) 類別 課程名稱 對目前工作的重要程度 高 底 管理類 《非人力資源經理的人力資源管理》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《情緒與壓力管理》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《全員執行力—提升部門執行力》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《目標與計劃管理》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《管理者角色認知與定位》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《如何有效授權與激勵》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《優秀管理者的六項修煉》 《冲突条件下的有效管理》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 其它: 生產類 《6S—現場管理》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《TQM全面質量管理》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《現場質量問題分析與解決》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《工作规范及流程》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 其它: 时间管理 《如何分析任务轻重缓急》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《高效會議技巧》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 其它: 沟通类 《有效沟通》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《跨部门沟通藝術》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 其它: 企业文化 《如何理解并贯彻公司企业文化》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《兴昂企业文化及经营理念建设》 《興昂辦公室禮儀》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 其它: 團隊建設 《打造团队凝聚力—体验式》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 《领导力与团队管理》 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 其它: 您希望通過什麼方式來開展公司培訓工作呢? □內部講師培訓 □外聘講師培訓 □公司幹部培訓 □拓展訓練 □其它 四、未來培訓工作的展望 請您對以後的培訓工作提出寶貴的建議?- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中层 管理人员 培训 需求 调查表
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文