教育信息化建设成果专题总结.doc
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1、走教育信息化之路,促进学校长足发展-李家小学教育信息化建设成果专题总结李家小学创建于1945年,现校舍1997年建成投入使用,学校占地17000平方米,建筑面积2929平方米。学校现有12个教学班,470名学生,教师30人。自建校以来,学校历届领导班子高度重视教育信息化工作的重要性、紧迫性,成立了以校长、主任为首的学校信息化管理领导小组,围绕教育信息化工作在软、硬件建设上及现代信息教育应用上投入了大量的人力物力财力。 一、教育信息化硬件、软件建设情况近年来,学校在教育信息化投资建设上,累计投入资金30多万元,基本建成“班班通”宽带校园网,积极推进班级网络终端显示建设;目前,学校投入教育教学实际
2、使用的电脑近100台,基本实现教师学生人手一机.全校12个班级全部配置了电脑、电视机等多媒体设备,学校还高标准建成2个多媒体电子白板教室.1个学生专用多媒体计算机教室。同时,学校还对教育信息环境进行完善。积极制定政策,激励教师开发教育教学软件,积极实行电子白板备课。近二年来,学校组织教师进行专门培训,学习现代化信息技术和网络技术,学校领导带头学习现代化信息技术和网络技术,全体中层以上领导干部和中青年骨干教师积极响应.目前全校95以上的教师(男教师不满50周岁,女教师不满45周岁)都要能够学会使用白板上课,100的中青年教师学会制作多媒体课件. 二、教育信息化的管理与应用针对学校教育教学和管理实
3、际,教研组教师每周坚持集体备课,研究教育教学中出现的新问题,积极探索信息技术与学科整合的新途径。目前学校办公自动化系统已经全部覆盖了所有教育教学场所,极大地提升了我校教育现代化和教育信息化的办学水平。为了实现资源共享和信息共享,为学生构建自主成长、合作学习、施展才智的舞台,学校充分运用计算机多媒体等手段,加大课堂教学容量,提高课堂教学效率,促进信息技术与学科教学的整合,充分实现资金投入效益的最大化,特别注重教育创新,确立“以用为本的思想. (一)注重教育观念创新。充分运用现代信息技术手段,改变基础教育就是知识教育的观念,树立基础教育是德智体美劳等方面全面教育的观念;改变基础教育就是升学教育的观
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