提升教师素养--提高育人质量.doc
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1、提升教师素养 提高育人质量教师姓名:xxxxxxx所在单位:xxxxxxxxxxxxx小学时间: 2019年xx月22日提升教师素养提高育人质量农村学校的各项教学设施改善了,未必就是实现了教学质量的提升。学生在整个受教育的过程中,往往视老师为偶像,从老师身上直接得到真理的启迪.教书、育人,教书是手段,而育人才是目的.显而易见,无论具备多么充足的经费和现代化的设备,最终都要通过教师才能发挥作用,教师既是知识的传授者,也是教学的组织者,科研任务的承担者,同时也是学生心灵的塑造者。只有师资队伍素质的提高、观念的转变,才能带来育人质量的提升。教育是生命的艺术,只有当教师的生命被唤醒,教育才是有生命的真
2、教育。那么如何提升教师素养,提高育人质量呢?笔者试从以下几点展开论述:一、努力加强教师职业道德修养 学高为师,身正为范。要“身正”,教师就必须以身作则,具备良好的职业道德修养。唯有如此,才能树立教师的形象,成为学生学习模仿的榜样。 1、抓师德师风建设,加强教师师德修养 师风正,才能教风严、学风优。教师的言行举止无时无刻不对学生起着潜移默化的作用。教师教育学生,不仅用自己的知识,更重要的是用自己的品德、修养、良好的行为习惯。就道德素质而言,教师应做到以人为本、以德为先,以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象,做到以情感人,以理服人,从而达到理想的教育目的。严谨地治学,勤奋地工
3、作,无私地奉献,对学生必然产生一种无声的教育.通过各种渠道,营造一种氛围.通过课堂的主渠道对学生进行正确的世界观、科学的人生观及未来的生存观教育.通过平时的言行对学生进行良好的养成教育,在规范学生的不良行为时,杜绝简单粗暴等现象,使学生在学校能感到集体的温暖,对教师产生敬慕的感情。教师做到这一点,他们的话在学生那里就会掷地有声,定会收到良好的效果。 为此,学校有必要将师德师风建设作为重点,教育和引导全体教师修正自身言行,履行师德规范。学校每学期定期组织教师学习中小学教师职业道德规范,召开教师座谈会,思考自身的不足。久而久之,在广大教师中形成了一种文明执教的风气,在整个校园形成了师爱生、生敬师的
4、和谐氛围。 2、抓“爱心”建设,树立正确的人才观 对待学生,教师不光要传授知识,更多地是要给学生爱心,关心爱护学生,平等、公正对待学生。爱生不仅表现在爱几个尖子生,更要以宽大的胸怀热爱包括后进生在内的全体学生。教师爱学生,学生就会产生积极的情感体验,唤起相应的情感,产生巨大的感召力;教师爱学生,会引起师生感情上的交流与共鸣,学生总会用爱来回报教师的爱,不仅会产生对教师的亲近感、信赖感,乐于接受教师的教育,而且还会把教师的爱迁移到教师所教的学科上.当自己在逃避学习或违背要求时,会由衷地感到不安。有了这样的效果,何愁教学质量不能提高呢? 教师还要树立正确的人才观。教师眼中的人才,不能只是“学而优则
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