试卷结构及命题特点.doc
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1、、试卷结构及命题特点本次期末测试卷分为选择题、连线题、判断题、简答题四部分,试卷分值分配合理。试题立足于对基础知识的检测,覆盖面广,改变了以往单纯对概念的考察,注意将生物知识与实际生活相联系,注重考察学生对知识的理解和应用能力,题目较灵活,难度适中,能够较全面考察学生的生物综合素质,符合新课改的理念.同时试卷加强了对学生实验现象分析能力和读图能力的检测,题量较以往有所增加。二、考试情况分析第一题为选择题,共25小题,每小题2分,共50分。试题考察的知识点范围广,从不同方面对本学期的基础知识进行检测,学生得分普遍在2638分,最高得分为44分,最低得分只有6分.失分较多的在第1、4、10、13、
2、22、23题。第1题考察学生对生物的最基本特征的理解,做错的同学大多选A、能呼吸,没有理解新陈代谢的涵义。第4题考察的是环境对生物生活的影响的知识点,做错的同学大多选择A、光,没有理解山上的温度比山下要低是造成桃花晚开的原因。第10题与生活相联系紧密,题目出得很灵活,从侧面考察学生对细胞膜的功能的理解,做错的学生大多选择C,这一题如果从正面提问,学生大多不会出错,说明平时练习不多,学生用生物知识解决实际问题的能力欠缺。第13题考察显微镜使用的知识,做错的同学没有看清题目要求:“下列叙述中错误的是”是失分的主要原因 。第22题考察的是植物的根的作用的知识,做错的同学大多选择B、马铃薯,没有分清植
3、物的变态根和变态茎。第23题考察的是植物的茎对有机物的运输知识,做错的同学大多选择B或C,将导管和筛管的作用弄反了。第二题为连线题,共2小题,每小题4分,共8分。第1小题考察学生对细胞结构与功能的理解。第2小题考察学生对生物之间的关系的认识。学生失分不多,普遍得分在6分,很多学生得满分。第三题为判断题,共8小题,每小题1分,共8分。学生普遍得分在6-7分,满分较多。失分较多在第4、8小题.第4小题失分的主要原因是学生对题意理解不清,造成失分,如果在题目稍做改动:“绿色植物只在白天进行光合作用,夜晚进行呼吸作用” ,学生则较易判断。第8小题考察的是木本植物茎的生长的知识,失分的原因是没有理解木本
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