小教师教学成绩考核办法.doc

教师教学成绩考核办法
为进一步推进“构建高效课堂”活动，对教师教学质量的考核进行改革,通过评价改革,客观公正评价教师教学成绩。
一、考核目的
运用科学的评价,引导教师不断提高自己的专业水平；帮助教师发现自己成长过程中的优势和不足,发挥自己的长处,弥补自己的缺陷；解放教师，从而解放学生，使新课程教学改革真正落到实处。
二、考核内容
考核分学生考试成绩、教学常规、教研教改三大模块，实行百分量化考核,学生考试成绩：教学常规：教研教改所占分值为40：40:20.每学期考核一次,考核结果可作为教师评先评优的依据。
三、考核标准
1、 学生考试成绩（40分)
学生考试成绩以期中和期末成绩的40%纳入考核。
2、 教学常规(40分)
(1)备课（8分）:个人认真钻研教材，熟悉教学内容，无教学知识错误（4分）;集体备课保证时间(2分），积极参与讨论（2分）.
（2）教学案编写(8分）：服从备课组教学案编写分工(1分）,在规定时间内，拿出教学案（2分），符合要求,设计合理（3分）,对组内教学案提出合理建议并采纳（2分）。
(3)课堂（20分）：
教师表现：教师微笑授课，课堂气氛民主，学生积极主动，充分表现自我（2分）；教学方法选择适当，课堂形式多样，寓教于乐(2分）;课堂体现学生的自主合作探究学习（2分）;培养学生创新精神和实践能力（2分);教师主导活动时间低于学生主体活动时间（2分）。
学生方面：学生主体活动时间多于教师主导活动时间（2分）;学生学习效果显著，学生充满自信，具有出色的语言和口头表达能力（2分）；具有自主、合作、探究能力和自我管理能力（2分）;学生对学习有强烈的兴趣，养成良好的学习习惯，具有正确的学习方法，参与率100％（2分)；具有创新精神和实践能力（2分）.
（4)教学反思(4分）：积极主动进行教学反思。反思教学过程（2分),提出整改措施(2分）。
3、教研教改考核（20分）
（1）竞赛课(5分):分A。B。C三等，每个等级递减1分，每学期考评一次.
（2）上级教研课(9分)：教育集团加5分,市级加9分。
(3）研讨课(6分):学年内积极主动请教学主管部门及年组教师参加个人研讨课，并收到良好效果加2分/次。
四、考核方法
1、 学生考试成绩考核
学生考试成绩，以每学期期中、期末成绩为依据。计算方法是:学生考试成绩=（期中平均分×40%+期末平均分×60％）×40％。
2、 教学常规考核
学校领导小组依据教学常规考核标准，在日常巡课检查过程中，发现问题及时记录，填写在教学常规考核表中,考核表每人每周一张，每周汇总.在各项考核中，“备课”、“教学案编写”、“教学反思"，各小项一次未达标扣0。5分;“课堂"中各小项一次未达标扣0.2分。各项分值直至扣完为止.
3、教研教改考核
竞赛课以课堂评价标准考核为依据。
教师教学常规考核表
教师姓名：
项目
考核内容
考核时间及分数
汇总

备课
认真钻研教材,熟悉教学内容,无教学知识错误.

集体备课保证时间.

积极参与讨论。

教学案编写
服从备课组教学案编写分工。

在规定时间内,拿出教学案.

符合要求，设计合理。

对组内教学案提出合理建议并采纳。

课堂
教师表现
教师态度和蔼，课堂气氛民主。

教学方法选择适当，课堂形式多样,寓教于乐。

课堂体现学生的自主合作探究学习。

培养学生创新精神和实践能力。

教师主导活动时间低于学生主体活动时间.

学生表现
学生主体活动时间多于教师主导活动时间.

学生学习效果显著,学生充满自信，具有较强的语言和口头表达能力。

具有自主、合作、探究能力和自我管理能力。

对学习有兴趣，养成良好的学习习惯,具有正确的学习方法，参与率100％。

具有创新精神和实践能力。

教学
反思
积极主动进行反思教学过程.

提出整改措施。