月考班主任教学质量分析.doc
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1、月考班主任教学质量分析2011-04-01 14:54:21分类: 班主任工作 |标签:学习优等生班主任年级成绩 字号大中小订阅一、班级整体分析 本次月考参考48人,平均分213。3,优秀率37.5,及格率83。3,低差率4。2。总体来看:1.尖子生少。年级前十名没有,前30名3人,前50名8人。2、中等生占多数。年级前200名有32人。3、低差生基础太差,后两名排在年级倒数第一、第二。 总体成绩在同年级段中处于中上等位置,后阶段的主要工作是提高优秀生的成绩和比率.二、优等生成绩分析及改进措施 班内优等生不少,但成绩不够拔尖.主要表现为学习知努力,已经具备了良好的学习习惯,但学习方法、学习能力
2、欠缺。所以在今后的工作中实施以下措施: 1、分解学习目标:帮助学生树立近期学习目标、小的目标,哪怕是超过你前面一个人也好,进而发展为大目标,让学生学有动力、学有收获。 2、加强学法指导:继续强调复习和预习的重要性,帮助养成预复习习惯;做题、考试要讲诚信,做到“知之为知之,不知为不知”;管理好早、午自习,培养孩子自主学习的能力. 3、多与家长、科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。 4、个别辅导:尤其是有偏科现象的优等生,要格外关注,单独辅导.三、后进生转化措施 1、有严重偏科现象的,要加强学科辅导。2、学习基础差、缺乏学习积极性的,要多鼓励、多表扬、多关心,帮助树立学习目标,明确学习的重要性。
3、 3、头脑聪明,但懒惰、不上进的,要严抓严管,勤与家长沟通,施加压力,培养积极的学习态度。2010级高一期中考试质量分析会班主任代表发言稿蒋仁福2010。11。26各位领导、各位同仁:下午好!今天年级组让我代表班主任发言,我既感到无限荣幸,又感到压力万分。我们年级组在学校领导的正领导下,在年级分管主任的有力督促下,是一支富有战斗力的队伍,我们的班主任队伍也是一支特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献的队伍。我作为这支队伍的一员,跟着大家的脚步,一步一步去做好属于我的班主任工作。Error! No bookmark name given.Error! No bookmark name given.,
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