苏教版初二物理声现象课件经典版.ppt
《苏教版初二物理声现象课件经典版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版初二物理声现象课件经典版.ppt(60页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、初二物理声现象仔细观察我们身边发生的物体,你有什么发现?一、声音的产生与传播1.声音的产生通过对各种发声的物体的观察,我们可以发现声音通过对各种发声的物体的观察,我们可以发现声音是由物体的振动产生的,振动可以发声,振动停是由物体的振动产生的,振动可以发声,振动停止,发声也停止。止,发声也停止。振动是指物体在某一位置附近做往复运动,往返一振动是指物体在某一位置附近做往复运动,往返一次叫振动一次。次叫振动一次。发声的物体我们称作声源,声源可以是固体、液体发声的物体我们称作声源,声源可以是固体、液体或者是气体,所谓的或者是气体,所谓的“风声、雨声、读书声,声风声、雨声、读书声,声声入耳声入耳”,其中
2、的,其中的“风声、雨声、读书声风声、雨声、读书声”分别分别是由空气的振动、雨水的振动、人的声带的振动是由空气的振动、雨水的振动、人的声带的振动来发出声音的。来发出声音的。注:注:一切发声的物体都在振动,固体、一切发声的物体都在振动,固体、液体、气体都可以因为振动而发出声音;液体、气体都可以因为振动而发出声音;“振动停止、发声也停止振动停止、发声也停止”,注意不要,注意不要理解成理解成“振动停止,声音也消失振动停止,声音也消失”,振动,振动停止,声音不再发出声音,但是原来发出停止,声音不再发出声音,但是原来发出的声音还在继续传播并存在,我们能够听的声音还在继续传播并存在,我们能够听到回声也是因为
3、这个缘故;到回声也是因为这个缘故;振动一定会发声,但是发出的声音不一振动一定会发声,但是发出的声音不一定能听得见;而不振动的物体一定不会发定能听得见;而不振动的物体一定不会发出声音。出声音。【例1】如图所示的四幅图中,不能产生声音的是()C C【例【例1 1】【例2】如图丙所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明_ 声音是由物体振动产生的 1.声音的传播声音的传播是需要物质的,物理学中将这样的物质称作声音的传播是需要物质的,物理学中将这样的物质称作介质。介质。真空技术的发展,使得人们对于声音的研究也变得越来真空技术的发展,使得人们对于声音的研究也
4、变得越来越方便,右图是研究声音传播的一个非常重要的实验,越方便,右图是研究声音传播的一个非常重要的实验,我们可以发现随着玻璃罩里面的空气逐渐减少,我们在我们可以发现随着玻璃罩里面的空气逐渐减少,我们在外面所能听到声音逐渐变弱,当里面抽成真空时,我们外面所能听到声音逐渐变弱,当里面抽成真空时,我们只能透过玻璃罩看到闹铃的振动,而完全听不到闹铃的只能透过玻璃罩看到闹铃的振动,而完全听不到闹铃的声音了。声音了。声音以声波的形式传播,声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。用鼓槌捶用鼓槌捶击军鼓,鼓槌捶鼓,鼓槌捶击在鼓在鼓头的穹形鼓皮上,的穹形鼓皮上,鼓皮振鼓皮振动,振,振动的鼓皮然后就推的鼓
5、皮然后就推动空气,空气,产生从鼓生从鼓头和鼓体和鼓体发出并散开的出并散开的压力波。因此,力波。因此,“压力波力波”从声从声源向外源向外发出并散开。出并散开。为了了证明明这一点,向公园内的池一点,向公园内的池塘或家中的水槽内抛入一个石塘或家中的水槽内抛入一个石头,看看落入水中的物,看看落入水中的物体体产生的水波是如何从被干生的水波是如何从被干扰的波源散开的。的波源散开的。另外注意,如果抛入水槽或像碗一另外注意,如果抛入水槽或像碗一样的封的封闭容器中,容器中,波波纹(振振动)是如何碰到是如何碰到边缘、然后从壁上反、然后从壁上反弹回的。回的。观察封察封闭容器内的波容器内的波纹/水波,就水波,就给了你
6、一些声音是如了你一些声音是如何在封何在封闭的屋子里移的屋子里移动,从,从墙壁上反壁上反弹回的概念。另回的概念。另外注意,石外注意,石块越大,越大,产生波生波纹的的间距就距就远远比小物体比小物体的要大。的要大。【例3】下列说法中正确的是(下列说法中正确的是()A.A.只要物体振动,就一定能听到声音只要物体振动,就一定能听到声音B.B.固体、液体、气体都能传播声音固体、液体、气体都能传播声音C.C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【例4】“南三听涛南三听涛”是湛江八景之一,濒
7、临是湛江八景之一,濒临浩瀚的南海,天水相连,涛声喧哗,巨浪排浩瀚的南海,天水相连,涛声喧哗,巨浪排峰声音是由物体的峰声音是由物体的_产生的,涛声是产生的,涛声是通过通过_传到人耳的传到人耳的B振动空气【例5】一天,小香同学所在的实验小组,一天,小香同学所在的实验小组,将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示,然后将手机用线悬挂在真空罩中,示,然后将手机用线悬挂在真空罩中,将罩中的空气抽出后,用电话打该手机,将罩中的空气抽出后,用电话打该手机,结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要声。该实验可以证明声音需要_传
8、传播,而电磁波可以播,而电磁波可以_ _ 传播。传播。介质在真空中1.声速对着高墙或山崖喊话,要过一会才能听到回声,这说对着高墙或山崖喊话,要过一会才能听到回声,这说明声的传播需要一定的时间。声音传播的快慢用声明声的传播需要一定的时间。声音传播的快慢用声速来描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。速来描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。15的空气中的声速为的空气中的声速为340m/s。影响声速的因素:声速的大小与介质的种类有关,还跟介质的温声速的大小与介质的种类有关,还跟介质的温度有关。度有关。声速的大小与介质的种类有关声速的大小与介质的种类有关声音在不同的介质的传播速度不同,一般情况声音
9、在不同的介质的传播速度不同,一般情况下,声音在气体中的传播慢、在液体中传播速度下,声音在气体中的传播慢、在液体中传播速度较快,在固体中传播速度最快。较快,在固体中传播速度最快。【例6】某人在一根较长的有水的自来水管的某人在一根较长的有水的自来水管的一端敲击一下,另一人在另一端可以听到几次声一端敲击一下,另一人在另一端可以听到几次声音?音?声速的大小跟介质的温度有关声速的大小跟介质的温度有关声速随着温度的升高而增大,温度每升高声速随着温度的升高而增大,温度每升高11,声音在空气中每秒传播的距离增加,声音在空气中每秒传播的距离增加0.6m0.6m。当空气在不同区域的温度有区别时,。当空气在不同区域
10、的温度有区别时,声音的传播路线总是向着低温方向,如上声音的传播路线总是向着低温方向,如上方的温度低,声音就向上传播,此时,低方的温度低,声音就向上传播,此时,低处的声音,高出的人容易听到。处的声音,高出的人容易听到。1.回声对着山崖喊话,我们会听到回声。这是因为声音在传播的过程对着山崖喊话,我们会听到回声。这是因为声音在传播的过程中,遇到障碍物被反射回来,反射回来的声音再传到人的耳中,遇到障碍物被反射回来,反射回来的声音再传到人的耳朵里,人便听到了回声。朵里,人便听到了回声。区别回声和原声的条件区别回声和原声的条件人耳只能区别时间间隔人耳只能区别时间间隔0.1s以上的两个声音。以上的两个声音。
11、如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于0.1s,那么人耳就不,那么人耳就不能区分回声与原声,这时回声与原声混在一起,使原声加强;能区分回声与原声,这时回声与原声混在一起,使原声加强;如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s,人耳就能,人耳就能将回声和原声区别开来,从而听到回声。将回声和原声区别开来,从而听到回声。回音壁:回音壁建于回音壁建于15301530年,回音壁是北京天坛皇穹宇的围墙,年,回音壁是北京天坛皇穹宇的围墙,高高3.723.72米,厚米,厚0.90.9米,直径米,直径61.561.5米,周长米,周长19
12、3.2193.2米。围墙内有三座米。围墙内有三座建筑物,其中一座叫皇穹宇,整个围墙整齐光滑。建筑物,其中一座叫皇穹宇,整个围墙整齐光滑。回音壁有回音的效果:如果一个人站在东配殿的墙下面回音壁有回音的效果:如果一个人站在东配殿的墙下面朝北墙轻声说话,而另一个人站在西配殿的墙下面朝北墙轻朝北墙轻声说话,而另一个人站在西配殿的墙下面朝北墙轻声说话,两个人把耳朵靠近墙,即可清楚地听见远在另一端声说话,两个人把耳朵靠近墙,即可清楚地听见远在另一端的对方的声音,而且说话的声音回音悠长。的对方的声音,而且说话的声音回音悠长。回音壁的原理:回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙回音壁的原理:回音壁有回音效果的原因
13、是皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。围墙由磨砖对缝砌成,光滑的建造暗合了声学的传音原理。围墙由磨砖对缝砌成,光滑平整,弧度过度柔和,有利于声波的规则反射。加之围墙上平整,弧度过度柔和,有利于声波的规则反射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波不至于散漫地消失,更造成了回音壁端覆盖着琉璃瓦使声波不至于散漫地消失,更造成了回音壁的回音效果。的回音效果。三音石:通向皇穹宇的台阶,其中有一块被称为三音石。如果你站通向皇穹宇的台阶,其中有一块被称为三音石。如果你站在这块台阶上拍一下手,你就能听到三次,或者更多次连在这块台阶上拍一下手,你就能听到三次,或者更多次连续拍手的声音。续拍手的声音。天坛的四周围墙很
14、高,而且坚硬光滑,能够很好地反射声天坛的四周围墙很高,而且坚硬光滑,能够很好地反射声音;墙又是圆形的,三音石正好放在圆的中心处。当你拍音;墙又是圆形的,三音石正好放在圆的中心处。当你拍了一下手后,声音从空气中向四周传播,遇到围墙后,又了一下手后,声音从空气中向四周传播,遇到围墙后,又给反射回来,这些经反射回来的声音又都经过位于圆心的给反射回来,这些经反射回来的声音又都经过位于圆心的三音石。所以,我们站在三音石上拍手,就会听到清晰的三音石。所以,我们站在三音石上拍手,就会听到清晰的回音,而且回音特别响。回音,而且回音特别响。反射回来的声音还有一个特点,它经过圆心后继续向前走,反射回来的声音还有一
15、个特点,它经过圆心后继续向前走,一直传到对面围墙上,经过第二次反射又回到三音石。这一直传到对面围墙上,经过第二次反射又回到三音石。这样,我们就听到了第二次、第三次,甚至更多次的声音了,样,我们就听到了第二次、第三次,甚至更多次的声音了,这里除你拍手的那次声音是原始声音,其余的都是回音。这里除你拍手的那次声音是原始声音,其余的都是回音。利用回声测距利用回声测距声音在同一均匀介声音在同一均匀介质中中传播速度是不播速度是不变的,从的,从声源声源发声到庭到回声的声到庭到回声的过程中,声音的运程中,声音的运动经历了了“声源声源障碍物障碍物”和和“障碍物障碍物声源声源处接收器(如人耳)接收器(如人耳)”两
16、个两个过程,所以声音从程,所以声音从声源到障碍物所需要的声源到障碍物所需要的时间是整个是整个时间的一半,的一半,即即t t=t/2,则s=v t/2,因此,当已知声音在,因此,当已知声音在某一介某一介质中的中的传播速度播速度时,只要,只要测出从出从发声到声到回声的回声的时间,就可算出声源与障碍物之,就可算出声源与障碍物之间的距的距离。离。【例6】假定有前后两次声音传到人的耳朵里,如果假定有前后两次声音传到人的耳朵里,如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于(或等于或等于)0.l s)0.l s,人耳就能够把这两次声音分辨开也就,人耳就能够把这两次声音分辨开也
17、就是说,如果两次声音传到人耳的时间间隔不足是说,如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s0.1s,人耳就只能听到一次声音,人耳就只能听到一次声音.请计算要听到自请计算要听到自己的回声己的回声,人和障碍物之间的距离至少要多远人和障碍物之间的距离至少要多远?【例7】一汽锤正在打桩,某人从看到汽锤撞击大桩一汽锤正在打桩,某人从看到汽锤撞击大桩到听到撞击声音经过时间为到听到撞击声音经过时间为1.51.5秒,问此人距离木秒,问此人距离木桩有多远?(设声音在空气中传播的速度为桩有多远?(设声音在空气中传播的速度为340340米米秒)秒)一、我们怎样听到声音1.人耳的构造许多人以为人是用耳朵来听声音的,其
18、实并不完全正确。许多人以为人是用耳朵来听声音的,其实并不完全正确。从本质上说,人是用脑来听声音的,耳朵只起到收集声从本质上说,人是用脑来听声音的,耳朵只起到收集声波并把它传递给大脑的作用,破译声波的含义是由大脑波并把它传递给大脑的作用,破译声波的含义是由大脑来完成的。当人们睡着的时候是听不到周围的声音的,来完成的。当人们睡着的时候是听不到周围的声音的,这是因为人睡着的时候分管这是因为人睡着的时候分管“听听”的那部分脑神经也的那部分脑神经也“睡着了睡着了”。人感知声音的基本过程:声波由耳廓收集后,通过耳道引起人感知声音的基本过程:声波由耳廓收集后,通过耳道引起骨膜的振动,这种振动经过听小骨及其他
19、组织传给听觉神经,骨膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经将信号传给大脑,这样人就听到声音了。听觉神经将信号传给大脑,这样人就听到声音了。在声音传递给大脑的整个过程汇总,任何部分发生障碍(例在声音传递给大脑的整个过程汇总,任何部分发生障碍(例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏),人都会失去听觉,由骨膜、如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏),人都会失去听觉,由骨膜、听小骨等部位障碍造成的耳聋成为传导性耳聋,而由听觉神经、听小骨等部位障碍造成的耳聋成为传导性耳聋,而由听觉神经、听觉中枢等部位障碍造成的耳聋成为感音性耳聋。听觉中枢等部位障碍造成的耳聋成为感音性耳聋。听到声音的条件:听到声音
20、的条件:要有振动源要有振动源声源;声源;声源振动产生的声音在人的听觉范围内;声源振动产生的声音在人的听觉范围内;注:人耳能听到声音的范围是注:人耳能听到声音的范围是20Hz-20000Hz20Hz-20000Hz。有传播声音的介质存在;有传播声音的介质存在;听觉正常。听觉正常。1.骨传声声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,这种声音的传到方式叫做骨传导。觉,这种声音的传到方式叫做骨传导。第一种途径:空气传导:声波第一种途径:空气传导:声波耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经大脑。大脑。第二种途径:骨传导:声波第二种途径:骨传
21、导:声波听小骨听小骨听觉神经听觉神经大脑。大脑。骨传导是感知声音的另一种途径,其原理是固体骨传导是感知声音的另一种途径,其原理是固体传声。由于骨是声音的良导体,因此,失去听传声。由于骨是声音的良导体,因此,失去听觉的人,只要听觉神经正常,可以通过骨传导觉的人,只要听觉神经正常,可以通过骨传导听到声音。听到声音。骨传声的实验:用手指堵住自己的耳朵,骨传声的实验:用手指堵住自己的耳朵,将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上,能听到音叉的声音。头和牙齿上,能听到音叉的声音。1.双耳效应人都有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般是人都有两只耳朵,声源到两只耳朵
22、的距离一般是不同的,这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱不同的,这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱以及其他的特征也就不同,这些差异是判断声以及其他的特征也就不同,这些差异是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。双耳效源方向的重要基础,这就是双耳效应。双耳效应能让我们准确的判断声音传来的方位,我们应能让我们准确的判断声音传来的方位,我们听到的声音是立体的,这也是立体声的原理。听到的声音是立体的,这也是立体声的原理。【例8】人们听到自己的说话声(人们听到自己的说话声()A.A.首先是人耳将声波传给听觉神经的首先是人耳将声波传给听觉神经的B.B.首先是骨将声波传给听觉神经的首先是骨将声波传给听觉神经的C
23、.C.是骨传导和空气传导同时将声波传给听觉神经的是骨传导和空气传导同时将声波传给听觉神经的D.D.是骨传导在先,空气传导在后,但几乎是同时的是骨传导在先,空气传导在后,但几乎是同时的【例9】2004 2004年年1212月月2626日,南亚、东南亚海域发生强日,南亚、东南亚海域发生强烈地震,引发了罕见的大海啸,夺走了很多人的烈地震,引发了罕见的大海啸,夺走了很多人的生命,后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、生命,后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体,人们猜测可能是地震时产生老鼠等动物的尸体,人们猜测可能是地震时产生的的_声波,动物可以听到,而人听不到。声波,动物可以听到,而
24、人听不到。D次一、声音的特性我们充斥在一个声音的世界里,在我们的身边有我们充斥在一个声音的世界里,在我们的身边有着各式各样的声音,如低沉、有力的狮子吼,着各式各样的声音,如低沉、有力的狮子吼,又尖又细的喵喵声,而很多的歌手也凭借着自又尖又细的喵喵声,而很多的歌手也凭借着自己独特的声音吸引了众多的歌迷的拥护,那么己独特的声音吸引了众多的歌迷的拥护,那么从物理的角度来看这个问题,我们是从什么角从物理的角度来看这个问题,我们是从什么角度来区分各个不同的声音呢?度来区分各个不同的声音呢?1.声音的三要素音调、响度、音色是声音的三大要素,人正是通音调、响度、音色是声音的三大要素,人正是通过这三个要素来区
25、分声音的。过这三个要素来区分声音的。1.音调(pitch)音调是指声音的高低(高音、低音),由音调是指声音的高低(高音、低音),由“频率频率”(frequencyfrequency)决定,频率越高音调越高。)决定,频率越高音调越高。物体在每秒内振动的次数叫做频率,频率是用来物体在每秒内振动的次数叫做频率,频率是用来表示物体振动快慢的物理量表示物体振动快慢的物理量,物体振动的越快,频物体振动的越快,频率越高;振动越慢,频率越低。如图所示,甲图中率越高;振动越慢,频率越低。如图所示,甲图中的频率比较低,而乙图中的频率相对要高。的频率比较低,而乙图中的频率相对要高。频率频率的测量单位为赫兹的测量单位
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 初二 物理 现象 课件 经典
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。