社团考察活动方案.doc

书法社学生活动设计方案
一、活动目标
1．落实“活动育人"的德育理念：
l 通过带领学生进行书法专题性社会实践活动，引导学生理解书法文化在中华文化中的核心地位,感受书法艺术的源远流长，理解中国传统文化的博大精深。
l 通过活动中观摩、考察,培养学生自我学习、自我管理、自我服务的“三自”能力。
2．开展“中国书法文化的育人功能”的课题性研究:
l 通过学习中国书法的技法、文房用品、诗词格律等相关知识，让学生深刻感受到我国优秀传统文化的魅力、了解传承与发展优秀传统文化的重要性；
l 将课堂教学与社会实践有机结合，挖掘书法之美与自然之美的异曲同工之妙，从而使学生在考察学习过程中达到体验、认知、感悟和内化;
l 书法能力的培养是学生职业素质培养的积极因素,对学生专业知识应用能力的形成至关重要。
3．真实的专业实践项目：
l 项目设计思想:通过这个真实项目，培养学生的职业核心能力，特别注重在项目实施过程中让学生体会相关职业活动的真实情境、真实情感、真实情节，以形成对专业工作的认识及沟通、合作、执行和总结反思等能力。
l 项目描述:在这个真实的考察项目中,让参与学生负责承担整个活动的设计和实施，总项目下辖活动预案设计及申报、考察团队组建、活动行程安排及报团询价、活动安全预案设计、活动组织等 5 个子项目.
l 项目说明：整个项目在教师指导下由学生负责实际操作,在应用学生所学专业知识的同时，有机渗透团队合作能力、与人交流能力、信息处理能力、解决问题能力等能力的培养,为学生形成职业核心能力创造条件和机会.
二、考察任务:
在考察活动中，拟指导学生形成如下成果：
1．考察活动预案设计；
2．组织工作流程及相关活动规则；
3．活动安全预案设计；
4．考察活动安全预案；
5．团队照片资料整理建档；
6．考察报告（学生--—-每人一份；教师-—--总报告）；
7．制作成果展板或全校汇报.
三、考察时间:
2010年10月30日--——11月3日（共5天）
四、考察人员安排：
领队：1人（男，干部）
教师：1人（男，项目指导教师)
学生：26人
总计：28人
五、组团工作流程：
1、由项目负责教师与班主任共同协商选定团队成员；
2、学校德育处审批;
3、征求学生家长意见；
4、校级领导复审决定；
5、向上级主管部门报请审批；
6、与学生和家长签订安全协议；
六、活动流程
（一)活动的准备
1．召开预备会议,明确考察任务、提出纪律要求。
2．分组,各组分配任务，准备考察资料与设计方案。
3．出发前交流：形成团队意识、共享意识
(二）活动的实施
1．了解所考察地区的书法文化积淀，注重专业需要与生活需要的结合、专业知识与文化修养的结合，通过体验活动培养兴趣与能力,并通过思考内化为自身的人文素质.
2．观摩中国著名的石碑集散地--—-西安碑林，通过探究学习西安碑林的形成过程已与历史地位，充分感受中国书法文化的渊源流长，感受中国传统艺术的博大，从而激发青年一代对中国书艺的崇敬与自豪,鼓励后学担当起中国传统文化中继承与发展的历史责任.
（三）活动成果的收集、整理与交流
1．个人的考察报告主要总结自己参加这次活动的收获和心得体会，可以用WORD文档、小报或PPT等方式呈现。
2．活动中采集的照片、视频、资料等均团队共享，整理后交学校存档.
3．带对领导和指导教师进行总结、反思；对每位学生的表现和成果进行自评、互评和师评。
4．向全校师生汇报。
七、考察注意事项：
1. 带身份证，便于住宿、交通等使用。
2. 每人准备手机一部（提前充值，带好充电器)便于活动中应急联系。
3. 出门在外，要注意交通、卫生、水电等各类安全,妥善保管好自己随身的贵重物品（钱包、照相机……）以防丢失。
4. 考察活动过程中要注意言行文明，保持良好形象，形成优秀的团队精神,不要单人行动，以组为单位行动；相互帮助,团结友爱，服从学校统一安排，按时集合,准时上车.
5. 随身带好个人特殊药品以备使用。
6。 时值初冬，天气变化不定，请注意防寒保暖。
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