科学竞赛活动方案.doc

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赫章二小第二届（2012—2013学年度）
小学科学实验技能竞赛活动方案
一、活动目的　　
为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，提高学生的科学素质，培养小学生观察和动手操作能力,推动我校小学科学实验教学水平,提升教师和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的发展。特别是动手能力的培养和科学素质的提高,特制定此方案。　　
二、组织机构
1、领导小组
组 长：钱 卫
副组长:汤劲松 陈 卓
成 员：付军秀 刘正伦 封传明 赖 丹 王 威
2、评委组
组 长：汤劲松
副组长：王 威
成 员:刘正伦 封传明 朱绪洲 谢光才 王 斌 王泓景
张明国 杨 卓 王永友 韩立艳 况春雷
3、信息收集： 汤劲松 赖 丹
4、各兼教科学老师职责：
对实验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活动进行小结等工作。
三、参加对象　　
三至六年级每班推选6名(3组）学生参加。每组2名学生，每轮12个组同时进行，时间30分钟.
四、比赛内容
各年级从以下三个实验目录中抽取一个（竞赛前抽取）：
三年级:1、用实验证明水的表面有张力
2、探究纸鹦鹉“站立”的秘密
3、水的净化
四年级：1、用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质
2、用温度计测量水的温度
3、研究雨的成因
五年级:1、简单电路
2、探究磁铁的性质
3、探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关
六年级：1、观察水滴中的生物
2、观察霉菌
3、用显微镜观察各种动植物细胞的永久装片
五、比赛地点、时间及竞赛办法:
1、地 点：实验室　　
2、竞赛时间:第十五周　　（周四下午第三节课三、四年级、周五下午第三节课五、六年级)
3、竞赛办法：　　
（1）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。　　
（2）以年级为单位,同时开始实验，同时结束,学生现场准备实验器材(实验器材由学校统一摆放在现场）,2人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。　　
六：评委评分要求
1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。
2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。
3、评委不得提示或暗示学生实验操作。
七、注意事项　　
1．各班参赛学生名单由科任教师于第十三周星期五以前上报教导处。　　
  2．各科任教师要加强对学生实验操作的培训。
赫章县城关第二小学
2012年10月8日
三年级评分表
实验题目：用实验证明水的表面有张力
实验材料：一元硬币，滴管，烧杯，回形针(若干） 2012年12月14日
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分(组）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
检查实验器材,并自由选择器材
1分
不检查不得分，漏一项扣0。5分，并说出器材名称.

2
给水杯加满水
1分
做到用滴管填加水，使用滴管方法正确,杯中的水满满的（1分)

3
猜测放多少枚回形针能让满杯的水溢出来
0。5分
先猜测，并记录,才能得分

4
向装满水的杯中放回形针
1分
做到从杯子边缘轻轻地放入，并记录下回形针的数量(1分）

5
猜测一元硬币能容纳多少滴水
0。5分
先猜测，并且能够记录下来,才能得分。

6
用滴管向硬币上滴水
2分
做到取水，滴水规范(1分)，并能轻轻地向硬币上滴水，最后记录下一共滴了多少下（1分）.（每项1分）

7
完成实验结论
1分
水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小,这就是水的表面张力

8
整理实验器材
1分
根据整理情况酌情给分

9
实验报告单
2分
实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确.

10
总 分
10

（评委顺序：谢光才 刘正伦 张明国 王 斌 封传明 况春雷）

评委签名：
四年级评分表
实验题目：用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质
实验器材：烧瓶、三脚架、酒精灯、气球、装水水槽、红色水、玻璃管、橡胶塞(有孔） 2012年12月13日
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分（组)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
＃
1
检查实验器材，并自由选择器材
0.5分
不检查不得分,漏一项扣0。5分。说出器材名称.

2
把气体密封在烧瓶中。
0.5分
用气球密封瓶口。

3
给烧瓶中的气体加热并观察现象.
1。5分
用酒精灯给烧瓶里的气体加热，方法正确，记下现象。(1分）

4
给烧瓶中的气体降温，并观察现象。
1分
用冷水或放到空气中给烧瓶里的空气降温,动作规范，记下现象.（1分)

5
往烧瓶中装满有色水，并用带玻璃管的橡胶塞密封.
0.5分
做到：检查装置的气密性,才能得分。

6
给烧瓶中的水加热并观察现象。
1分
用酒精灯给烧瓶里的水加热，方法正确，记下现象(1分）。

7
给烧瓶中的水降温并观察现象。
1分
用冷水或放到空气中给烧瓶里的水降温,方法正确,记下现象。（1分）

8
完成实验结论
1分
空气和水受热体积膨胀，受冷体积收缩，气体、液体有热胀冷缩的性质.

9
实验报告单
2分
实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确。

10
整理实验器材
1分
根据整理情况酌情给分

11
总 分
10

(评委顺序： 王 威 王泓景 朱绪洲 杨 卓 韩立艳 王永友 ）

评委签名:
五年级评分表
实验题目：探究磁铁的性质
实验器材：磁铁性质实验盒、水槽（装水）
2012年12月14日
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分（组）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
检查实验器材
1分
不检查不得分,说出器材名称，漏一项扣0。5分。

2
磁铁能吸铁的性质
1。5分
用不同的磁铁去吸不同的物体（铁、铝、木）；漏一项扣0.5分，

3
磁铁两端磁性最强的性质
1。5分
用不同的磁铁去吸铁粉盒

4
磁铁指南指北的性质
1.5分
让托块浮在水面上(0。5分）静下来观察（1分）。

5
磁铁同性相斥异性相吸的性质
1.5分
用小推车或塑料小棒来做

6
完成实验结论
1分
磁铁有：能吸铁的性质，两端磁性最强的性质，指南指北的性质，同性相斥异性相吸的性质。

7
实验报告单
1分
实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确。

8
整理实验器材
1分
根据整理情况酌情给分

9
总 分
10

( 评委顺序：王 威 王泓景 朱绪洲 杨 卓 韩立艳 王永友 )

评委签名:

六年级评分表
实验题目：观察霉菌
实验器材:显微镜、霉菌、载玻片、盖玻片、烧杯、滴管 镊子 2012年12月14日

顺序
操作内容
满分
评分标准
得分(组）

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1
检查实验器材,并自由选择器材
1分
不检查不得分，漏一项扣0。5分，并说出器材名称.

2
用放大镜观察标本上的霉菌并作记录
0.5分
不观察不作记录不得分

3
制作切片
2分
用镊子在所给标本上取霉菌，放在载玻片上，滴一滴水（1分），并盖上盖玻片（1分）

4
显微镜对光
1分
对光后,评委检查对光好

5
用显微镜观察微生物
3分
先调整显微镜(物镜最低勿碰）（1分),放上切片（1分），再调节显微镜（从下往上）直到看清微生物（1分）

6
实验报告单
1.5分
实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确.

7
整理实验器材
1分
根据整理情况酌情给分

8
总 分
10

(评委顺序:谢光才 刘正伦 张明国 王 斌 封传明 况春雷)

评委签名：

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