通过激素调节公开课.ppt
《通过激素调节公开课.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《通过激素调节公开课.ppt(51页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、通过激素的调节通过激素的调节(第一课时)第一课时)第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二节第二节12奥运奥运反兴奋剂反兴奋剂斗争斗争第第300条条第第251条条下一页下一页北京奥运北京奥运“反兴反兴”攻略:阳性攻略:阳性结果结果48小时内提供小时内提供11日日08:43北京奥运重拳击向兴奋剂北京奥运重拳击向兴奋剂力保力保中国健儿个个干净中国健儿个个干净11日日08:41承认使用禁药将被禁赛两年承认使用禁药将被禁赛两年琼琼斯交回奥运奖牌斯交回奥运奖牌10日日14:57图文图文-“反兴奋剂工作情况反兴奋剂工作情况”新新闻发布会现场(图)闻发布会现场(图)30日日10:0
2、4赛艇世锦赛遭遇兴奋剂赛艇世锦赛遭遇兴奋剂查出俄查出俄罗斯罗斯3队员服禁药队员服禁药30日日09:57北京奥运会兴奋剂检查方案确北京奥运会兴奋剂检查方案确定定效率将大幅提高效率将大幅提高30日日09:54北京奥运会兴奋剂检查将达北京奥运会兴奋剂检查将达4500例例数量创历史数量创历史30日日09:52解答北京如何进行兴奋剂检测解答北京如何进行兴奋剂检测确保奥运会干净确保奥运会干净30日日09:18常用的兴奋剂:常用的兴奋剂:1、刺激性药物(激素类)、刺激性药物(激素类)(增加反应、提高竞争意识)(增加反应、提高竞争意识)2、利尿剂、利尿剂(降低血压,心率减降低血压,心率减慢慢 )3、合成类固醇
3、(激素类)、合成类固醇(激素类)(增加肌肉块头,提高体能)(增加肌肉块头,提高体能)4、麻醉剂(激素类)、麻醉剂(激素类)(作用于中枢神经系统)(作用于中枢神经系统)5、肽和糖蛋白激素(激素类)、肽和糖蛋白激素(激素类)3资料分析资料分析:促胰液素的发现促胰液素的发现一、激素调节的一、激素调节的发现发现阅读资料思考以下问题:阅读资料思考以下问题:1、19世纪学术界认为世纪学术界认为“胰液分泌是如何调节的?胰液分泌是如何调节的?”2、他们的实验依据是什么?、他们的实验依据是什么?3、而谁又提出了不同的观点?什么样的观点?他们又如、而谁又提出了不同的观点?什么样的观点?他们又如何设计实验证明这观点
4、的?除了证明这观点以外,他们还从何设计实验证明这观点的?除了证明这观点以外,他们还从试验中发现了那些内容?试验中发现了那些内容?4、你能从这个、你能从这个“促胰液素促胰液素”的发现历程中得到什么启示的发现历程中得到什么启示?4v 学术背景:学术背景:学术背景:学术背景:v 在在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。体的一切生理活动都是由神经系统调节的。v 比如,对比如,对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这一问这一问题,题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经
5、将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。5沃泰默的实验沃泰默的实验:稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果沃泰默的解释:沃泰默的解释:这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经,切除通向该段小肠的神经,只留下血管只留下血管6大家有疑
6、问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点7斯他林和贝利斯的假设:斯他林和贝利斯的假设:这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。胰腺,引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点,应该如何设计实验?8斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验:实验过程
7、:实验过程:小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果:实验结果:促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。实验结论:实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉9思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?发现了促胰液素;发现了促胰液素;发现了激素调节发现了激素调节 。1.1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会?他林和贝利斯抓住了成功的机会?不迷信权威、创造性思维、严
8、谨的实验设计等不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等10二、激素调节与激素的二、激素调节与激素的概念概念激素调节激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节学物质进行调节,这就是激素调节。激素:激素:由内分泌腺或细胞分泌的,对生物的由内分泌腺或细胞分泌的,对生物的 新新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。微量、高效的化学物质。概概 念念11如:如:肝细胞分泌肝细胞分泌的胆汁和胰腺的的胆汁和胰腺的外分泌腺分泌的外分泌腺分泌的胰液胰液 12下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体
9、垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促性性腺腺激激素素释释放放激激素素、抗抗利利尿尿激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素、促促性性腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等13人体几种主要激素的化学本质和功能人体几种主要激素的化学本质和功能141516注意
10、:多肽和蛋白质及其衍生物只能注射,口服无效注意:多肽和蛋白质及其衍生物只能注射,口服无效;其他;其他类激素可口服可注射。类激素可口服可注射。17总结:常见的激素分泌失调引起的病症总结:常见的激素分泌失调引起的病症18通过激素的调节通过激素的调节(第二课时)第二课时)第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二节第二节19问题探究问题探究1:饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么?很快就恢复正常,这是为什么?三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实
11、例一:血糖平衡的调节20问题探究问题探究2:马拉松长跑是赛程马拉松长跑是赛程超过超过4040kmkm、历时历时2 2h h以以上的极限运动,运动上的极限运动,运动员每小时至少要消耗员每小时至少要消耗300300g g糖类。血糖(血糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全耗的糖类。正常人全身的血量大约为身的血量大约为5 5L,L,血血糖含量是糖含量是0.80.81.2g/L1.2g/L。(1 1)根据材料计算,根据材料计算,如果仅靠血液中的葡如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多萄糖,运动员能跑多长时间?长时间?思考与讨论思考与讨论(
12、2 2)长跑时消耗了大量)长跑时消耗了大量的葡萄糖,你认为血糖的葡萄糖,你认为血糖的浓度会大幅下降吗?的浓度会大幅下降吗?21血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合合成成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转化化人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向(正常情况下)(正常情况下)总总结结食物中的糖类食物中的糖类 消化吸收消化吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转转化化1.6-1.8 1.6-1.8 g/L糖尿糖尿糖尿糖尿22血糖平衡的调节23血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用促进组织细胞加速摄
13、取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。使血糖水平降低。A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用促进糖原分解,并促促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水葡萄糖,从而使血糖水平升高。平升高。分泌分泌24模型构建:建立血糖调节的模型0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L
14、 G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G 1.1.模拟吃饭后的反应模拟吃饭后的反应胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡糖原糖原 糖原糖原0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡糖原糖原糖原糖原 25模型构建:建立血糖调节的模型0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G 2.
15、2.模拟运动时的反应模拟运动时的反应 胰高血糖素卡胰高血糖素卡 糖原糖原0.1g/L G0.1g/L G糖原糖原 胰高血糖素卡胰高血糖素卡0.1g/L G0.1g/L G26 根据上述活动方案思考问题:模型构建:建立血糖调节的模型(2 2)构建血糖调节的图解式模型。)构建血糖调节的图解式模型。(1 1)当血糖水平升高时,)当血糖水平升高时,胰岛胰岛是怎样反应的?反应是怎样反应的?反应的结果怎样?当血糖水平降低时呢?的结果怎样?当血糖水平降低时呢?当血糖水平升高时,胰岛当血糖水平升高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,细胞分泌的胰岛素增加,同时胰岛同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少;反应的结果将细胞
16、分泌的胰高血糖素减少;反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时,胰岛当血糖水平降低时,胰岛B细胞分泌的胰岛素减少,细胞分泌的胰岛素减少,同时胰岛同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,从而使体内血细胞分泌的胰高血糖素增加,从而使体内血糖水平上升到正常水平。糖水平上升到正常水平。27血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰 岛岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A细胞细胞-胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌-28血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰 岛岛 B细胞细胞+
17、组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解,促进非促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑某区域下丘脑某区域通通过过副副交交感感神神经经的的作作用用肾上腺髓质肾上腺髓质肾上腺素肾上腺素29反馈调节 在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又作反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节调节。若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反正反馈馈,若这种反馈作用是抑制原来激素的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通过 激素 调节 公开
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。