2019年师德征文比赛总结.doc
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1、2019年师德征文比赛总结 师德征文比赛总结【1】 加强师德师风建设办好人民满意教育 为了加强师德师风建设,努力建设一支高素质的教师队伍,我校根据xx区加强师德师风建设实施方案的精神,结合我校的具体实际,以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容。 以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育系列活动,精心设计活动载体,强化师德教育,优化制度环境,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。 现将活动总结如下: 一、健全师德教育领导机构,加强领导,落实责任 我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事
2、日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构,学校成立了以xx为组长,xx为副组长,xx、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。 做到职责分明,任务明确,把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员,责任到人。结合学校工作实际,制定了切实可行的xx中学师德师风建设实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。 同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作,确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。 二、组织宣传学习,提高教职工认识 为切实加强学校师德师风建设,提升教师职业道德素养,我校9月29日召开了教职工学习动员会。 深入学习
3、了xx区加强师德师风建设实施方案、xx副区长在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话精神、教育法、教师法和教师职业道德规范等法律法规。 会上,全体教师认真领会精神,充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想,即以学习贯彻中小学教师职业道德规范为主线,以规范教师行为和完善师德建设为重点,进一步加强和改进师德建设,提高教师职业道德修养,转变工作作风。 许多教师纷纷在会上表态发言,决心坚持以德施教、依法执教、文明从教,树立良好的师德形象,扎根农村,勤奋工作,争做一名优秀的人民教师。 三、建立健全师德建设的各项规章制度,形成监督和保障措施 1、完善师德建相关制度,依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了教
4、师业务考核制度、教师绩效考核方案、教职工考勤请假制度等相关规章制度,严肃教师工作纪律。 2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话,定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理,及时发现并解决师德师风中的问题。 3、严格落实师德“一票否决”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则,努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违背师德规定的予以处罚,对于师德优秀的则大力表彰。 四、创设有效活动载体,深入开展师德师风建设活动 我校以热爱学生、教书育人为核心,以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点,强化师德教育,优化育人环境,建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献
5、的教师队伍为目的,精心设计了各项活动。 1、开展“立德树人,立教圆梦”师德征文活动。按照区教育局的xx区加强师德师风建设实施方案的要求,xx年9月,我校在全体教职工中开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德征文活动。 在本次征文比赛活动中,共收到征文48篇,参与率为84.2%。经学校师德论文评审组老师认真评审,评选出优秀作品13篇选送区教育局参加全区征文活动评比,其中陈莹、陈柳霞、潘国兰、王龙佼等4名老师荣获一等奖,林小珍、李明敬等2名老师荣获二等奖,黄李娜、陈伟红、杨媚、黄水明、王秋辉、李永坤、李会明等7名老师荣获三等奖。 老师们围绕立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀,为人师表的精神风貌,传递
6、教育工作者积极向上的正能量,虽然立题各异,但字里行间均洋溢着对于教育事业的热爱与追求,对于学生无悔的付出与关爱,对于自已教育梦无悔地坚持等高尚情操。 通过本次活动,使我校全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远,再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重,使我们明白,作为一名教师,在教育教学过程中,应不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,要坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。 2、开展自查自纠活动。11月上旬,学校要求每位教师根据师德的学习和认识,针对自己在教育教学中的
7、师德表现,自己现存的问题和今后的努力改正方向等写出师德自查报告。 23名教师交来自查整改报告,参与率40.4%。教师们通过认真的自我反思,查摆问题,剖析根源,发现自身存在的不足,决心克服惰性,并明确了今后工作中的努力方向。这一活动,增强了教师们的师德意识、奉献意识、自律意识,达到自我认识、自我鞭策的目的。 3、开展民主评议活动。为了调动教师的积极性,学校从11月下旬至12月上旬,开展民主评议活动。一是教师互评,互相取长补短,共同进步,形成合力。xx名教师参加互评,优秀等次xx人次,良好等次xx人次,及格等次xx人次;xx名教师参加对学校部门工作的评议,优秀等次xx人次,良好等次x人次。 二是学
8、生评教、家长评教、社会评教,学校召开学生代表、家长代表和社区代表的民主评议会议,对学校的师德师风建设以及每位教师的师德师风表现进行评议。家长代表的师德师风评议表xx份,优秀等次xx人次,良好等次x人次,及格等次1人次,不及格等次1人次(八班物理)。 社区代表的师德师风评议表20份(主要是对学校各部门成员的评议),优秀等次xx人次,良好等次x人次。学生代表的师德师风评议表36份(每班三名学生代表),优秀等次x人次,良好等次x人次,及格等次x人次,不及格等次4人次。(七班英语1人次,八班物理3人次)。 4、开展“师德承诺”活动。为了进一步“优化师德,端正师风”,努力建设一支高素质的教师队伍,学校在
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