化学教学总结九篇.doc
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1、精选化学教学总结九篇 精选化学教学总结九篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是为大家的化学教学总结9篇,欢迎大家分享。 本学年,笔者担任初三年级2个平行班的化学教学任务,在校长室、教导处的领导和关心下,在相关班主任老师和同班其他科任教师的支持配合下,在全体同学的努力下,本学年的化学教学工作已圆满结束,现将工作情况总结如下: 我校是一所农村初中,本镇不少特别拔尖的优秀学生转到了婺源一中、高砂中学等学校。针对这种优生大量外流、生源素质普遍低下的这种情况,笔者确定了“以赛促考”的
2、教学思路,利用节假日和课余时间对近半数的学生进行竞赛辅导,在竞赛辅导中加强学生对基本知识的学习,以期大多数学生的化学学习成绩有所提高。 “兴趣是最好的老师”,当今社会环境下,精神鼓励固然重要,但笔者认为,适当的物质奖励能在一定程度上提高学生的学习兴趣和积极性。本学年来,笔者对在化学竞赛获奖的学生、月考中成绩进步较大的学生和中考成绩优秀的学生分别给予不同档次的物质奖励,从目前已知的结果来看,收到一定的效果。 无论是化学竞赛辅导还是平时的化学教学过程,对习题的训练一定要有针对性,要与正式考试相接轨。 习题的选取要精,解题的步骤不能随意,规范二个字记在心里,挂在嘴边。对知识点的把握上要恰到好处,既不
3、能青蜓点水,也不能节外生枝。这样良好的训练习惯有助于学生学习成绩的稳步提高。 本学年,笔者任教的两个班,出现令人困惑的两个问题,其中一个班的好几个中等程度女生,化学成绩无法提高,另一个班的好几个男生自始至终不学化学,其严重程度是笔者教学多年中首次遇到的,在此,恳请智者帮助,给予解惑。 化学教师个人教学工作总结本学年度,我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学,兼106班付班主任,兼高一化学备课组组长,化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中,本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹和杨老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组
4、,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下: 新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。 做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;
5、备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。 积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验
6、现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。 本学期学校推行了多种的教学模,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务
7、如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。 杨老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。杨老师在一学期中听课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。杨老师在教学中不断成长,迅速成为一名受学生欢迎的好老师。 化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律
8、及其应用专项练习等。杨和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。 化学科组是一个团结向上的集体我们科组的教师,在化学的教学改革,尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正正确指导下,在深刻体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质
9、量。 在南海一中首届科技周活动中,化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作,创作了很多有很高水准的节目,表演的效果获得大家的一致好评。同时,很好地配合学校,完成了省实验室工作会议现场交流会的开展。关镜青老师的论文,在中学化学中发表;叶月丽等四位老师的论文,参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的青年教师说课比赛,获一等奖。在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练,向中低档题目要升学率,由胡燕华老师负责编定的单元基础知识训练题,对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。 这一学期就要结束了,学期按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期我
10、担任初三年一个班的教学,同时也担任高一年三个班的教学。现已完成了计划的内容,期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下: 一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动
11、中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 二、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适
12、当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。高一年,我还特别注重初高中知识的衔接,由于我们学校学生基础比较薄弱,我平时注重初高中知识的衔接,而且及时的把初高中知识的衔接部分利用晚自习抄给学生,而且利用上课前几分钟进行测验。 初三年,我更加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆
13、,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。 我同时也存在以下的不足:对学生的要求不够严格,有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时课后没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这是我应该反思和总结的问题。 我主动进修党的目标政策,进修教校高收的文件与进修材料,主动加入教校各项举止,如升旗典礼与各类集会。自动停止各圆点的工作。忠实党的教诲事业,为教诲讲授工作辞辛劳,勤奋工作。重视师德教养,联结同道,主动调和各有关职员之间的关系。使
14、个人的教诲讲授工作、培育种植提拔青年教员工作、教诲科研工作、化教组的组务工作等圆点均与得了凸起结因。那一教年,是丰产的一年。 工作量较年大,是超工作量的。工作脚踏实地、勤勤奋恳。上半年,教高一的个班,周课时12节。高半年,教高一个班,周课时12节。礼拜六常常是一上就是个小时,超背荷运转。那教期后阶段,正在级部主任的支配高又添加了奥赛、培优班个(支费,只是讲授),没计待遇,辛苦工作。 讲授事迹显明。讲授中,当真备课。正在备好课的底子上,每次上课前皆要把教案再看一看。教案,全为电子版的。每次上完课后,还能实时将上课心得与新收现纪录上去,实时对教案停止修正、完美。化教的标题问题是对照多变的,要先生做
15、的,我们皆能经由挑选,经由本身做了今后才给先生讲题。今年度做业支配的较灵巧,有:做业本、xxx、化教总结本、试卷套、化教报、实行讲述册等。那些做业我们皆能全批全改,只管今年级先生要“x”年大综开了,然则我们也太宁神,何况还要重点本科人数呢。但我们的做业担负其实不重,由于采与了疏散减散中正在讲堂处置的灵巧方法。 对先生停止一般教导、引导,也是勤奋工作的浮现之一。我正在班里常常找一般先生停止引导,课高多正在课堂里与同窗们之间留一会儿,让他们问成绩,偶然也请他们到办公室里去停止一般引导息争惑。 自己是高级教员,是xxx化教中间构成员,是市化教讲授会理事,是xx省优量课一等奖得到者。积年去,正在评教评
16、教中皆得到了很高、很凸起的好评,所教班级先生的化教素养较高,结因凸起。本年也破例,经自己的勤奋,使教诲讲授工作结因明显,所教班级结因较好。 带好青年教员,应是很紧张的一项工作。做为一位老教员,不仅本身做好讲授工作,还要引导青年教员。上教年,我任新教员xxx的引导先生。经由一年的配合勤奋,xxx先生成长很快,班级与讲授结因优秀,被评为教校“讲授新秀”。20xx20xx教年,我任新教员xxx的引导先生,同时对新教员xxx也一样停止了大批的引导工作。那两位新教员勤恳勤学,听课特别多。正在教校期中考评时,xxx列第两名,xxx第三名,那两位青年教员非常勤奋,对先生热忱背责,一般发言、教导较多。经新、老
17、教员的配合勤奋,两位成长较快,较晚地推出了研讨课。 教研组工作结因凸起。本年初,我分离教校提出的企图与请求提出了项教研企图:各备课组执行中间收言人的备课轨制;听课轨制;各备课组向组内出一堂研讨课。借此去鞭策全组的教研举止,增进讲授火仄的进步,增进讲授量量的进步。正在全组会上议论后合作实行。我们的中间收言人举止,的确弄起去了,特别是高三备课组弄得很好,很有佳绩。每一个备课组向全组出一堂研讨课举止,请求要实真实正在,少弄花架子,重正在进步先生进修服从、进步讲堂讲授量量。经过研讨,先生们之间彼此进修、彼此交换、彼此增进。我们的研讨课与听课举止,正在全校是众目睽睽的。 因为我与大师的配合勤奋,化教组组
18、风扶植优越,联结向上同心合力,各项工作能够道皆是进步前辈的。那也获得了同事们与教校带领的确定:正在期中总结时,x主任就表彰了我组。 我的科研工作也与得了优秀结因。我研讨的“xxx”,恰遇本年xx市弄十年大形式评选,我也申报了。正在市里经由初选后,曾经正在xx一中停止了讲堂展现竞赛。我上的课xxx是很粗彩的,遭到了各圆点专家与同业的投诉。 本期我担任九年级三个班的化学教学工作,通过一期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生基础,提高了学生的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。 一、 注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生
19、的学习积极性。 俗话说,“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳,其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓,学习积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学上做个有心人,多思考多动脑筋,多留心多做好课前准备的工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生的学情,以饱满的热情走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷。这样,学生渴望上我的课,爱听我的课,想听我的课,学生学习化学的积极性就被调动起来了,学习化学的兴趣浓厚了,学习成绩也就提高了。 二、注重“双基”教学,夯实学生的学习基
20、础,同时培养学生的化学素质。 重视“双基”教学,夯实学生基础,“大处着想,小处着手”,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力。 与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增
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