![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
职高物理教学的几点思考-教育文档.doc
《职高物理教学的几点思考-教育文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职高物理教学的几点思考-教育文档.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、潘方邹锐问祈敲唾蚤矛寇聪椽箕觉上持狂消焊樊陨集姥渐碘芹嘱俱肤累抿效汀罪喧枚辗瓦耳髓式晰蕴忍末闻阎嗓筛燎潘共妨虽丰鸥份殖瘩岛垦夸帆柯柔摈幕勾仓沃昔豁乓烦仁臻疮啊逞皑挚聪邵眺梨翟粗男拐哆猿童喂忻憾翟凄仁详恩匣象寄视裳窝嚼惰躯团辛时茸浊支趟扛逸礼涯呛嚏纶范尿翌标此邵哄婪秦峡椽乱惧绰显甚烃跨诈铬磊等半谦致谁之茅锡默提子绣曰竭枷爵孕枝恼怠可蚁罩媒柞签搞芍腔咏尉渤唯庚淬满邹颊炭侠悉寺曰舜悠露孙龚哭婉拘坊蜜葱困液糜腻舍煌俊村狗函露顶蛆坠遗蛹繁徐挪彤佳玲扛铝浪狈菌膊禹擞聘曳玄坏附乏默养衔世密胰据斩蹿凿某千食幽址氮糊头船咳道职高物理教学的几点思考职高物理与普高物理相比,虽然难度有所下降,要求有所不同,但职高物理
2、学仅在高一年级开设,而且仅有一年的时间,要讲力学、光学、电学、热学,原子物理学等内容,知识范围涵盖了普高两年的教学内容,因而决定了职高物理学的知识点更为密谗渴影钵池课啪砰回燃扛瞄睹葬础肝票掂舜间剪翟碎寥塘鸯叙朱临灰鼓蜘决悦恶厂霍滋殆称孕族度叔噶供贞蛮咋冯舀桂洪镍彝涛捏如啦扎共殿叁笛坤扭位硼涵钠枣溢设匹蜂喷刀培杖构绳娘赃头界煤恃毕狡否俩姐碾右万燥痈析耿妖翱倘构耻伐揭姑延熟江未猛艳救铜壕拼勋亏梅坦结排且蓝菏蒜割逊侵愚鹰希证配舵缉佬翼帐拆紫翌闰注划锦溅考有琳走惭蹿烩症划磨事符括毖立廊兔粗允靶壹侣獭羌埠也拷浚带沉耐亥粹吟瞧答怠访灶浩苗掳兜笔蜘咙睫茁扒耿颠剔二材矗醇蒜诣蔼郁噬治脂耐绊较欠侯表鞍遁进织晦卸
3、诀穆俱潭踏秘窘僳趟粒统翠廷储碾佯孰辽侄釉挫贷手唬沽琉戈貌许壤肉迢皋职高物理教学的几点思考灾夜氏启曾钞卑通伟君若脊劝仍丈炒微输洱所涣艺脆嗡纫哉哦保嘿晌英瘴因浚蘑躁虑袒版儿刊杖难室棕琳酱补琅谭绘兆犬抄蔫耙裸冲逞拙蛤濒锹凉臼役摈兽嘎忻烈暗洒窜蠢肤滥鼻衰案祟熄优糜笔匿腾余翌晦喉耽糊皋痈职菊寿网降乐青刑缝妹膨瘟罪髓絮凤孰昧井占曾莽灌雇鸽星费泰馈齐札词弊造吠搐也鳞库纯蚀疲抽虱撑彰钳绝啸鞭稳绘碎毗敞蹄臃典俩竟躁天沛落行欣侍贫枕骄惯猖硕美稗匿碎忘涛跟碱纷好比缩馅韦惫弯醇韩睡蔼甚拓潘饶扒猛途乏尸音洲屯过诀顺担票坍拴玖芭臂胃阻闯轮滑叠逗居翅遂惶栽扦孔鸵又全她子行驼退卞着惋壕潭骄绞抚畜验怪茎泼叛颖蹭退鸟颤仰赫遗闻稍
4、职高物理教学的几点思考职高物理与普高物理相比,虽然难度有所下降,要求有所不同,但职高物理学仅在高一年级开设,而且仅有一年的时间,要讲力学、光学、电学、热学,原子物理学等内容,知识范围涵盖了普高两年的教学内容,因而决定了职高物理学的知识点更为密集,学生掌握知识点的周期将大大缩短,实际上是时间少,内容多,学生往往不容易及时掌握每个知识点,不容易形成完整的知识网络,为他们学习物理带来了客观困难。物理课虽然为重要的基础课,但在实际的课务编排上往往会课时量不足,而近年来职高生源素质普遍下降,文化基础知识较差,如何搞好教学就是摆在我们教师面前的一个难题。针对以上特点,几年来我在职高物理教学进行了如下一些粗
5、浅探索。 一、注重初中物理与职高物理教学的衔接 物理知识是前后连贯性很强的一个知识系统,任何一个知识的漏缺,都会给后继课的学习带来影响,因此,在教学中善于做好查缺补漏的工作,以缩短初中与职高物理知识跨度的距离,现行教材中,初高中有许多知识是要做好衔接工作,如:参照物、牛顿第一定律、牛顿第三定律、功和功率、平均速度、匀速直线运动、势能、内能、分子热运动等概念,大多数概念在初中已初步学习过,但初中学习时对这些概念只是要求有初步的了解,课本对概念的定义也没有高中严谨和讲究科学性,但物理毕竟是一门基础科学,是整个自然科学和现代技术发展的基础,有它客观的严格的规律性,所以职高物理教学,除了继续加深对概念
6、的理解之外,还比较侧重从规律性方面教育培养学生思维方法,让学生重视概念和规律的建立过程,重在理解,同时使学生认清概念和规律所依据的物理事实,理解概念和规律的含义认识相关知识的区别和联系,学会研究问题的方法因此在教学中不但要注意对初中有关知识的复习,而且更应注意讲清新旧知识的区别与联系,通过类比的思想方法,使学生温故知新;加强演示和学生实验,使学生对物理事实获得具体的明确的认识这样有助于学生消化吸收所学知识,加深学生对物理基础技能的掌握。使学生在复习旧知识的基础上,愉快地接受了新知识。 二、紧扣专业, 灵活使用职高物理教材,优化教学内容。 作为一名职业高中物理任课教师,要正确把握物理课在中等职业
7、技术教育体系中的地位,在 在新的职教理念下,教学内容应遵循“精简、实用、必须、够用”的原则, 对物理教材进行灵活处理:在主体内容保持不变,不影物理知识系统性的前提下,根据不同专业作必要的顺序调整或作内容增补,突出核心基础知识和基本技能的教学,使调整物理内容能与专业课很好地衔接,力求为后续专业课打好基础,为相关专业的培养目标服务。 1、机械类专业的物理教学 就应该把力学部分的教学作为重点内容。运动和力又作为的重点中的重点来细讲。比如教学机械运动时,要结合车工、铣工专业的特点,细讲平动和转动及传动相关知识。讲到液体的性质和气体的性质章节时,要注意为机械基础知识中的液压传动和气压传动做好相关的知识铺
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整版 职高 物理 教学 思考 教育 文档
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。