主题班会课件.doc

台山联合职业技术学校
主题班会公开课教案
课题:纪律与我同行
授课教师：吴银燕 授课班级：14会计1班
授课时间：2014年12月15日第三节 授课地点:邝文炽教学楼201
一、班会总体说明
（一）班会主题：纪律与我同行
（二)活动背景：针对现在学生纪律观念淡薄，不想受束缚,随意违反校纪班规，视纪律为无物等现象，本次主题班会旨在本次活动对学生进行价值观的教育，引导学生懂得守纪律的重要性和必要性，自觉遵守纪律.
（三）活动目的：
1、通过这次活动，让学生了解为什么需要守纪律，了解学习上、生活上应该遵守哪些方面的纪律，培养学生从小养成守纪律的好习惯。
2、拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展，全面地提升学生的素质.
（四）活动准备：
1、多媒体ppt 2、歌曲《严守纪律歌》 3、视频《国庆阅兵》 4、学生上网查阅名人名言资料
二、活动过程：
(一） 暖场：播放歌曲《严守纪律歌》，提出问题。（学生回答）
1、从这首歌中你听到了什么？
2、在你心目中最严守纪律的人物是什么人呢？
(二）播放视频《国庆阅兵》
十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方
阵更是零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范. 思考：是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
是纪律——遵守纪律，服从命令,一切行动听从指挥。
（三）认知与反思
1. 什么是纪律？
纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职
责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
2. 诗歌朗诵《弟子规——纪律篇》,通过千古传颂的歌谣来了解要守的纪律。 弟子规 圣人训 千年传承莫荒废
为学生 上学校 要按时 不迟到
进校门 守校纪 不追跑 勿打闹
安全行 秩序好 好习惯 要记牢
上课时 认真听 多发言 勤思考
做游戏 讲规则 爱同学 不争吵
站队列 快静齐 勤锻炼 身体好
交往间 能让谦 您请谢 挂嘴边
说真话 信为先 要诚实 不欺瞒
爱集体 守纪律 爱劳动 会节俭
孝父母 敬长辈 真善美 记心间
3、讲故事：《风筝的故事》
（四）提升与感悟
1. 讨论:
你认为遵守纪律是谁的需要？在学校怎样做才算守纪。（代表发言）
2. 提问与自省：
我们班的同学是否有不遵守纪律的行为？
自我反思自己在学校期间是否有遵守学校的各项规章制度,特别是考勤制度，若有违反，你今后打算如何做?(给老师写下你的悄悄话)
3. 我为班级献一计：“怎样管好我班的纪律"
（有每位同学从思想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”
（五）、班会总结
火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，
是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行.人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律,企业的竞争力来源于严格的规章制度,同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。
我们应该正确认识纪律和自由，制度是靠大家共同维护的,只要我们不去触犯它，无论多严厉，它都不会侵犯我们的权益，反而，它会给我们带来更多的利益和自由！没有完全的约束，也没有完全的自由。
我们必须接受纪律的约束，才能真正的得到自由！让纪律与我们想要的自由同在，为我们的自由和学习守航！篇二：如何上好主题班会课
尊敬的各位领导，亲爱的同仁们，大家上午好！首先非常感谢学校给我这次机会,代表我们一年级的四位班主任就“如何有效落实主题班队会”进行发言。
如何上好主题班会课
一、什么叫主题班会课
主题班会是按照教育目的、任务的要求，在班主任教师的精心指导下，围绕特定的主题,有目的、有计划、有组织地进行的一种教育活动,是学校对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的综合教育形式，也是中小学生进行自我教育的有效途径。在这学期中我们的课程整合使得主题班队会也有了与以往不同的变化,那就是系列化了。在这个学期中我们一共开展了四个主题的班队会,分别是九月份的“我会整理”,10月份的“我的梦中国梦—-—关于爱国的相关内容”，11月份的“我会吃”和12月份的“过新年”。
通过上这些成系列的主题班队会课，我们有如下的一些体会：
二、主题班会的意义和作用
1、提高觉悟学会做人
通过主题班会课可以提高学生的道德认识,陶冶情操，锻炼意志,指导学生的具体行动,使学生提高思想觉悟，学会怎样做人。比如在10月份开展关于爱过的主题班队会时，我们让学生从家里搜集一些关于爱过的名人故事、歌谣等，在家长的帮助下了解一个或者两个相关内容，从而增强学生的爱国意识。
2、获取信息提高能力
主题班会比其他课堂教学活动具有更大的灵活性和时代性，学生在主题班会中可以学到很多书本上学不到的东西，而且主题班会要求学生收集资料，自己动脑、动手去琢磨，去思考，锻炼了学生观察问题，分析问题，解决问题的能力。在这里想举一个事例，我们在11月份开展了关于“我会吃”这个主题的班队会课，学生通过每节课了解到了很多相关于健康食品的知识，并且好多家长反馈孩子在生
活中也在督促家长远离不健康食品等.
3、增强凝聚力优化班集体
班集体的奋斗目标是通过一个又一个的活动来实现的，主题班会课是其中一条重要的实施途径,每一次主题班会课的成功召开，都会使班级向它的总体目标跨进一步,所以，也可以说主题班会是班集体发展的基础，同时它能使班风、班纪和班级的人际关系得到强化和巩固，增强了班集体的凝聚力.
通过这个学期的开展相关主题活动，我们有了一定的收获，接下来想说说我们是科、、如何开展的.
二、实施过程
首先，主题班会必须有一个鲜明的主题，主题是班会的灵魂,是班会的中心，班会主题的确立与设计对整个班会来说具有方向性的指导作用，它将引导班会向预定的方向发展，达到预期的目的。一般来说，一个班会主题主要是集中解决一个问题，宣传一个观点，歌颂一种精神,也就是说所有的节目都视为突出主题而服务，（不是文艺会演），而且班会的主体与目的往往是合二为一的，一个好的主题往往会在班会的名称上就能体现出来，而且在题目上就能看出新意和创造性来，因此，班会的主题一定要鲜明、具体、新颖、有趣,切忌出现大而空，老而旧,高而难的现象，所以主题要小一点，新一点，近一点,实一点.如;我们这四个主题的范围都比较广，因此我们四个人分工合作,每个人抓一个点,这四个点循序渐进，从而达到最终的教育效果。
其次，围绕主题认真做好准备工作,也是组织好主题班会的关键。首先教师要做好学生的思想发动和各项组织工作,使这次主题班会成为全班同学思想行动的中心.同时班主任教师还要做好各项检查工作,对班会过程中易发生的突发事件要有思想准备和应急措施，比如，在刚开学组织的关于“我会整理”这方面的主题班会时，由于我们是起始年级，学生的习惯还没有很好的养成，因此在开展这一个月的活动时充分借助家长的力量,让孩子在家里进行充分的练习，这样
家校合力，最终使活动开展的比较顺利。
第三，主题班会课前要布置好会场，会场布置得如何直接关系到班会的气氛。班会的环境是班会的教育场所，是班会的载体,因此主题班会应讲究环境的布置，创设一个为主题班会服务的特定环境,使学生一走进会场，就会受到气氛的感染，情景的熏陶,领悟出班会的主题，引起比较深入的思考.所以班会会场的布置原则要突出主题。关于这个方面就不得不提到关于12月份的活动“过新年”,班级氛围的营造.
通过开展以上四个主题的活动,我们总结发现四个月的活动，我们分别在培养孩子的良好的生活习惯、道德习惯、健身习惯。通过采用的融知识性、教育性、趣味性为一体的主题班会。也就是我们平时所看到的观摩课，这种班会形式新颖活泼、内容丰富多彩,参与面广，便于调动学生的积极性。实践证明，综合性班会教育作用突出，学生乐于接受,是主题班会中最常用、最受欢迎的一种类型。
归根结底，一节“优质主题班会课"如何才能有效，应该做到以下几点：
1. 主题鲜明。主题有时代性，符合校情、班情、学情，观点正确。
2. 内容丰富，针对性强.能够紧密联系学生的实际和学生身边的细节,注重知行统一；能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活.
3. 形式新颖多样。活动采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式.
4. 教育效果好.学生参与面广、热情高，师生、生生互动充分，课堂气氛热烈。学生在活动中受到教育，知识得到丰富,情感得到升华，能力得到提高。
5. 对我们教师也提出了要求：基本功扎实。教态亲切自然；语言富有激情和感染力；现代教育技术手段使用熟练;应变与调控能力强.
6. 活动设计合理。主题班会活动结构合理，能体现出教师先进的教育思想和清晰的教育思路，能调动全体学生参与班会的积极性，师生、生生互动，气氛热烈,班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的,富有实效.
感谢大家的聆听，如有不妥之处，恳请批评指正,谢谢大家！篇三：小学主题班会课件
六十一个主题班会课件 转载自风轻云淡
六十一个主题班会课件 篇四：感恩主题班会教案，课件
在家里,孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着
的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳.致使他
们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责
任.反思他们感恩意识缺失的根源所在,关键是“爱"的泛滥所致.如今，孩子们所获得的
“爱"太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只
尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦,再穷也不穷孩子。久而久之,
家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工
作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单
调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做
起，从学会感恩父母做起！
据我观察了解，由于感恩教育缺失,目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不
懂得感念亲恩,具体表现在:有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母
的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回
报父母,不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话,
当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶
撞父母;有的学生不记得父母的生日,甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩
负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常
怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“谢谢"，学会与父母沟通、换位思考,
学会感念亲恩,以实际的行动报答父母的养育之恩。
一、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、
师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵.
培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、全班同学听唱《感恩歌》、《天亮了》;
2、准备好班会活动所需的音乐，渲染气氛及答题卡；
3、收集学生听闻或经历过的一些感恩事件；
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
（一）、创设情境，渲染氛围（播放《感恩歌》）
（二)引入
老师:人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败.在危困时刻，
有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚
至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰?？你最终战胜了苦难,扬帆远航，
驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布感恩的心-
-《感恩父母》主题班会现在开始！
（三)、首先,我们先来分享一个真实的故事.(ppt出示故事简介，播放《天亮了》视频）
（请一两位同学上台讲述听后感受)（ppt播放《慈母吟》，学生齐读）
过渡：
老师:无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自
己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们,在
我们生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事,这里面蕴涵着十分深厚的爱，请同
学们上台，讲述一下爸爸妈妈在日常生活中给我们的爱。同学们可以讨论一下,父母在这十
几年来为我们付出了些什么呢？或者说，父母为你做的哪些事最令你感动呢?
（四）请同学们畅谈 “我与父母”的故事。（请一两位同学上台讲述）（ppt8)
师小结（承上启下,过渡)
（五)、学生做答题卡
你对父母了解多少
1、你父母的生日是—— 父亲： 母亲：
2、你父母的体重是—— 父亲： 母亲：
3、你父母的身高是—- 父亲： 母亲：
4、你父母穿-码的鞋—— 父亲： 母亲：
5、你父母最喜欢吃的是-—父亲： 母亲：
6、父母对你的期望是什么—父亲： 母亲:
7、父母身体健康状况-— 父亲： 母亲：
（收集答题卡,老师小结)
(六）吟诵《弟子规》的“入则孝”。（(ppt）)
(七)感恩方法大奉献
1. 师问:同学们：生活中我们要怎么做，才算是孝顺呢？请同学们谈谈自己的具体做法。
2. 师小结:正所谓“感恩不待时"， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人
感恩吧！（出示ppt9）
3. 学生用一两句话表达对父母的爱：爸爸，妈妈,我想对您说..。.。。
（八）总结：老师:当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些
东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿，所以趁我们父母健在的时候,多一份关心，尽
一份孝心.
师:最后，请全体学生起立,一起大声说出对父母的感谢.
现在，请同学们将手上的爱心卡贴在爱心幕,完了老师会把它拍起来，在与
您们的家长交流时把你们对父母的这份爱传达给你们的父母。篇五：主题班会说课稿
主题班会说课稿《感恩有你》
架车乡中心完小 王云川
尊敬的各位评委老师：
大家好！
一、说主题分析
我之所以选择这个主题是因为我作为一名班主任,时刻关注学生的一举一动,经常看到这样一些情形：有时在校园里偶尔和某些学生打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见;而有的学生得到同学或老师的帮助后，连一句“谢谢”都不愿意说；面对父母送来的钱或其他生活物品时,有些学生不但不感激，反而乱发脾气责怪父母给的少等等的这些看似小事,却反映了我们的教育存在着不足，我们对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力。要让学生学会感恩，首先要让他们学会知恩，要知道父母的养育之恩,师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。所以我设计了本次主题班会《感恩有你》.
二、说活动目标
根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标：
1、知识目标：让学生认识到知恩图报的意义。
2、能力目标:让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
3、情感目标:使学生懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
目标确定之后,根据四年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点:注重感恩意识的培养.难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法.
三、说设计理念
本次班会我是本着以学生的发展为本的教育理念，密切联系学生的生活实际,在学生生活的基础上构建的课堂，但是要想在短短的一节课内完成主题内容,并取得相应的教学效果，就必须要在活动的设计上下功夫，所以在本次活动设计上，我主要突出以下几点:
1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为,各环节循序渐进。
2、形式多样.通过游戏体验、故事讨论、回忆往事等多种形式,激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体地位。
3、情感渗透.通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞,以此来指导自己今后的行为。
四、说活动的准备
为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作:
1、发邀请函，邀请部分学生家长参加本次班会。
2、师生共办一期感恩的黑板报。
3、布置好教室、黑板，创造良好的班会氛围。
五、说教学方法
本次班会以活动为主，运用多媒体课件，以及小组讨论交流
法、分析归纳法、心理暗示法等方法。
六、说班会程序
本次班会无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心.努力创造轻松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪,让学生在全然放松的状态下来完成本次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以本次班会的程序我主要从以下六个环节中进行:
（一)故事导入，懂得知恩。
活动开始，在＆lt；&lt；感恩的心＆gt；＆gt;的音乐背景下，老师讲述故事＆lt;＆lt;沙漠中的半碗水&gt；＆gt；，通过这个故事让学生自由谈感想，引领学生感知恩情。教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心,后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水.这个环节的设计意图：想让学生明白生活中的点点帮助、滴滴关怀都是爱，再小的恩情我们都要用一颗感恩的心去对待它.
(二）亲子活动，感受温情。
本环节中,我安排了亲子游戏活动“你问我答”：请上5个学生及其他们的家长到讲台前，然后家长在题板上写出自己及孩子的生日，爱吃的食物，喜欢的颜色等，写完后由孩子回答。游戏结束后,分别请参与游戏的孩子和没有参与游戏活动的孩子谈谈自己的感受。
我之所以设计这个环节是因为:现在的孩子可以如数家珍地报出自己喜欢的卡通人物或明星的资料，但是往往对自己父母的
生日、爱好等等情况是一无所知的，而我们的母亲却会把自己孩子的点点滴滴小事牢牢记在心头，通过亲子活动的对比,让孩子们体会到这之间的差异有多大，从而感受父母的爱。
（三)温情故事，感恩有你.
这个环节主要让学生回忆生活里的感动瞬间，以歌曲＆lt;＆lt；爱的奉献&gt；>为背景音乐，观看2009年抗旱救灾时全校师生捐款的照片，并讲述我校五（2)班的一个女孩子平日里连买一颗糖的钱都很少有,但她却把积攒了三个月才有的两元钱捐给了灾区的小朋友。此环节的设计意图是：为了让大家明白感动无处不在。
(四)体验游戏,珍惜感恩。
在本环节中我设置游戏《最舍不得的人》.在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人,然后在纸上写出这五个人的名字,接下来通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个,第三个，直到在剩下的最重要的两个人中只能选择其中一个留下。我设计这个环节的意图：是想让学生通过游戏感受到，每划去生命中的一个重要的人,对我们的灵魂都是一次震撼。让大家学会珍惜，感谢我们现在所拥有的一切.
（五）小组讨论，感情升华。
本环节播放《洗脚》的公益广告，接着老师暗示导行:如果你曾在父母、老师、同学面前无理取闹过，此时你想对他们说些什么？学生自由畅谈感想“如何去回报他人-—用行动去证明"。讨论之后让学生归纳出感谢的方法，比如给父母洗一次脚，揉揉肩,捶捶背，或给别人一个温暖的眼神，一句贴心的话。然后在事先准备好的感恩卡片上写下最想感恩的人和最想做的感恩的
事。设计这个环节的意图是:想让大家时时刻刻把别人的恩情记在心上,并用实际行动回报他人。
（六）班主任总结发言：
同学们,细数成长的岁,你会发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助。通过此次活动让我们常怀一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的,我们也要学会感恩，并用行动去回报恩情。感恩的心，感谢有你!感恩的心,感谢命运!花开花落,我们依然会珍惜!
最后，全班同学齐唱并手语表演《感恩的心》，班会在歌声中结束。
最后我想说，小学阶段的学生正处在性格多变的时期,我们作为老师应该责无旁贷地引导孩子们走好这一段人生之路，努力为他们创造一个认识自我、认识他人，彼此沟通的环境.通过各种教育方式，让学生明白：有感恩之心就会有快乐之情.学生拥有了感恩的心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、乃至世界,就会对他人充满了爱心,也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。让我们共同努为培养出祖国的下一代优秀人才而贡献力自己的力量!
我的说课完毕,谢谢!
附：故事＆lt；&lt；沙漠中的半碗水>＆gt；有两个行走在沙漠的商人，已行走多日.在他们口渴难忍的时候,碰见一个赶骆驼的老人，老人给了他们每人半碗水。