北师大八年级上勾股定理题型总结.pdf
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1、北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)第 1 页总 19 页第 1 页总 19 页1北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为北师大八年级上
2、勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)的全部内容。北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)第 2 页总 19 页第 2 页总 19 页2勾股定理典型例题分析勾股定理典型例题分析一、知识要点:一、知识要点:1、勾股定理1、勾股定理勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。也就是说:如果直角三角形的两直角边为 a、b,斜边为 c,那么 a2+b2=c2。公式的变形:a2=c2-b2,b2=c2a2。2、勾股定理的逆定理2、勾股定理的逆定理如果三角形 ABC 的三边长分别是 a,b,c,且满足 a2+b2=c2,那么三角形 ABC 是直角三角形。这个定理叫做勾股定理的逆
3、定理。该定理在应用时,同学们要注意处理好如下几个要点:已知的条件:某三角形的三条边的长度。满足的条件:最大边的平方=最小边的平方+中间边的平方.得到的结论:这个三角形是直角三角形,并且最大边的对角是直角.如果不满足条件,就说明这个三角形不是直角三角形。3、勾股数3、勾股数满足 a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数。注意:勾股数必须是正整数,不能是分数或小数。一组勾股数扩大相同的正整数倍后,仍是勾股数。常见勾股数有:(3,4,5)(5,12,13)(6,8,10)(3,4,5)(5,12,13)(6,8,10)(7,24,25)(8,15,17)(9,12,15)(7,24,25)(8,15
4、,17)(9,12,15)4 4、最短距离问题:最短距离问题:主要运用的依据是两点之间线段最短。两点之间线段最短。二、考点剖析二、考点剖析考点一:利用勾股定理求面积考点一:利用勾股定理求面积北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)第 3 页总 19 页第 3 页总 19 页31、求阴影部分面积:(1)阴影部分是正方形;(2)阴影部分是长方形;(3)阴影部分是半圆2.如图,以 RtABC 的三边为直径分别向外作三个半圆,试探索三个半圆的面积之间的关系3、如图所示,分别以直角三角形的三边向外作三个正三角形,其面积分别是 S1、S2、S3,则它们之间的关系是()A.SA.S1 1 S
5、 S2 2=S=S3 3 B.SB.S1 1+S+S2 2=S=S3 3 C。SC。S2 2+S+S3 3 S1),那么它的斜边长是()1n2 A、2n B、n+1 C、n21 D、1n27、在 RtABC 中,a,b,c 为三边长,则下列关系中正确的是()A。B.C。D。以上都有可能222abc222acb222cba8、已知 RtABC 中,C=90,若a+b=14cm,c=10cm,则 RtABC 的面积是()A、24B、36 C、48D、602cm2cm2cm2cm9、已知 x、y 为正数,且x2-4+(y2-3)2=0,如果以 x、y 的长为直角边作一个直角三角形,那么以这个直角三角
6、形的斜边为边长的正方形的面积为()A、5B、25 C、7D、15 考点三:应用勾股定理在等腰三角形中求底边上的高考点三:应用勾股定理在等腰三角形中求底边上的高例、如图 1 所示,等腰中,是底边上的高,若,求 AD 的长;ABC 的面积考点四:勾股数的应用、利用勾股定理逆定理判断三角形的形状、最大、最小角的问题考点四:勾股数的应用、利用勾股定理逆定理判断三角形的形状、最大、最小角的问题1、1、下列各组数据中的三个数,可作为三边长构成直角三角形的是()A.4,5,6 B。2,3,4 C.11,12,13 D。8,15,17A.4,5,6 B。2,3,4 C.11,12,13 D。8,15,17北师
7、大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)第 6 页总 19 页第 6 页总 19 页62、2、若线段 a,b,c 组成直角三角形,则它们的比为()A、234 B、346 C、51213 D、467 A、234 B、346 C、51213 D、4673、3、下面的三角形中:ABC 中,C=AB;ABC 中,A:B:C=1:2:3;ABC 中,a:b:c=3:4:5;ABC 中,三边长分别为 8,15,17其中是直角三角形的个数有()A1 个 B2 个 C3 个 D4 个4、4、若三角形的三边之比为,则这个三角形一定是()21:122A.等腰三角形 B.直角三角形 C.等腰直角三角形
8、D.不等边三角形5、5、已知 a,b,c 为ABC 三边,且满足(a(a2 2bb2 2)(a)(a2 2+b+b2 2cc2 2)0,)0,则它的形状为()A.直角三角形B.等腰三角形 C。等腰直角三角形D。等腰三角形或直角三角形6、6、将直角三角形的三条边长同时扩大同一倍数,得到的三角形是()A 钝角三角形 B.锐角三角形 C。直角三角形 D。等腰三角形7、7、若ABC 的三边长 a,b,c 满足试判断ABC 的形状。222abc20012a16b20c,8、8、ABC 的两边分别为 5,125,12,另一边为奇数,且a+b+ca+b+c是 3 的倍数,则 c 应为 ,此三角形为 。例 3
9、:求例 3:求(1)(1)若三角形三条边的长分别是 7,24,257,24,25,则这个三角形的最大内角是 北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)第 7 页总 19 页第 7 页总 19 页7度。(2)(2)已知三角形三边的比为 1::2,1::2,则其最小角为 。3考点五:应用勾股定理解决楼梯上铺地毯问题考点五:应用勾股定理解决楼梯上铺地毯问题某楼梯的侧面视图如图 3 所示,其中 AB=5,BC=3 米,因某种活动要求铺设红色地毯,则在AB段楼梯所铺地毯的长度应为 考点六、利用列方程求线段的长(方程思想)考点六、利用列方程求线段的长(方程思想)、小强想知道学校旗杆的高,他发
10、现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米,当他把绳子的下端拉开5米后,发现下端刚好接触地面,你能帮他算出来吗?2、一架长 2.52.5的梯子,斜立在一竖起的墙上,梯子底端距离墙底 0。70。7(如图),mm如果梯子的顶端沿墙下滑 0。40。4,那么梯子底端将向左滑动 米mABC北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)第 8 页总 19 页第 8 页总 19 页83、如图,一个长为 10 米的梯子,斜靠在墙面上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8米,如果梯子的顶端下滑2米,那么,梯子底端的滑动距离 米.4、在一棵树 10 m10 m 高的 B 处,有两只猴子,一只爬下树走到离树 20m20m
11、 处的池塘 A 处;另外一只爬到树顶 D 处后直接跃到 A 外,距离以直线计算,如果两只猴子所经过的距离相等,试问这棵树有多高?5、如图,是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图,根据图中标出尺寸(单位:mm)计算两圆孔中心 A 和 B 的距离为 。60120140B60AC第 5 题图 7CADB北师大八年级上勾股定理题型总结(word 版可编辑修改)第 9 页总 19 页第 9 页总 19 页96、如图:有两棵树,一棵高8米,另一棵高2米,两树相距8米,一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,至少飞了 米7、如图 1815 所示,某人到一个荒岛上去探宝,在A处登陆后,往东走 8km8km,
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