八年级上册物理学案.doc
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1、桥头铺中学八年级物理教学案 编制人:郭义宽 审核: 使用时间:2013年 月 日第 一 章: 声 现 象课题:2.1声音的产生与传播一、学习目标:1.知道声音是由物体的振动产生2.知道声音能在气体中传播来源:Zxxk.Com3.了解人是怎样听到声音二、学法指津:重点:声音产生的原理和声音的传播需要介质。难点:声音的传播需要介质。三、自主学习:(一)、声音是怎样产生的1.观察与思考在一次风较大的时候,观察旗杆上的国旗,当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候,你可以看到国旗在不停地_;当风停了以后,国旗不再发声,这时国旗在旗杆上不再_。2.动手做一做实验一:将手指紧压在喉结上,然后发声,手
2、有什么感觉?3.结论:声音是由物体的而 产生。(二)、声音是怎样向远处传播的1.猜想: 2. 实验二:将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手轻轻地敲击;再使耳朵离开,用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。3.动脑想一想实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的,但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音,在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的?当耳朵离开桌面时,我们同样可以听到敲击声,这次的声音是由什么物质传到耳朵的?我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的?4.结论:在物理学中,把传播声音的物质叫做_,它可以是气体,还可以是_或_;真空 传声。我们平时听到的声
3、音主要是通过_ 传播的。(三)、声音在不同介质中的传播速度阅读P30小资料知:声在每秒内传播的距离叫做_,在15时空气中的这个值是_ 。四、当堂检测:1、声音是由物体的_产生的,_停止,声音就消失。2、钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明_能够传声。3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈,主要是因为_不能传声。4、北宋的沈括,在他的著作梦溪笔谈中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为_。5、在一根较长的钢管一端敲击一下,在另一端,耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音,第一次声音是通过_传播的,第二次声音是通过_传播的。若某同学在一根较长的
4、注满水的水管的一端用石头敲击,另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声,则他可以听到声音的次数是_。6、关于声音的发生和传播,下列说法中正确的是( )A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同7、在敲响大古钟时,有同学发现,停止对大古钟的撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是( )A、钟声的回音 B、大钟还在振动C、钟停止振动,空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”8、夏季的一个雷雨天,小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声,此时温度约为15,你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为( )A、1.7km B、1.73km
5、C、1.66km D、17km五、课堂小结:桥头铺中学八年级物理教学案 编制人:郭义宽 审核: 使用时间:2013年 月 日课题:2.2 声音的特性一、学习目标:1、知道声音的三个特性; 2、知道什么是频率?频率的应用。 3、利用实验去探究影响声音特性的原因。 二、学法指津:重点:区分声音的三个特性。 难点:设计探究的实验,验证响度与振幅有关,音调与频率有关。 三、自主学习: 1. 唱歌时,一首歌曲音调可以唱高一些,也可以唱低一些。我们把“声音的 叫做音调”。 2人耳感觉到的声音的 叫响度。3平常人们说:“闻其声而知其人”,就是根据各人声带振动发出的声音的 不同, 4.乐音的三个特性分别是 ,
6、 , 。 探究: 决定声音高低的因素 演示:先将卡片用力地划过梳子齿,然后轻轻地划过细齿,比较两次声音,你听到的声音有什么不同? 5物理学上物体振动的快慢用 表示,声源每秒钟 叫频率,大多数人能听到的声音的频率范围是在 Hz ,高于20000Hz的声音叫 ,低于20Hz的声音叫 . 探究:探究声音的大小与什么因素有关 要使鼓声更响些,你会怎么做? 演示:铁架台、音叉、乒乓球。6鼓声的响度可能与 有关。 四.当堂检测: 1.乐音的三个特性分别是 , , .女同学的声音较尖细,是指她声音的 较高. 2我们能够分别出鸟语和琴声是根据声音的 不同来分别的。 3.水牛”哞哞”的叫声和蚊子”嗡嗡”的叫声相
7、比较, 的音调高, 的响度大.用小提琴和二胡同时演奏同一首歌,能分辨出琴声,是因为二者的 不同. 4.下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是( ) A、“喂,我听下到,你的声音再高一些” B、你的声音很高,我听得很清楚 C、请勿高声喧哗 D、这音太高,我唱不上去 5几个同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨每句话是谁说的,这主要是因为各人的( ) A、音调不同 B、音色不同 C、频率不同 D、响度不同 6联欢会上,口技演员在惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的 ,台下的观众听到口技演员的声音是靠 传播的。 7“这个调子我唱不上去”是形容声音的 高,“震耳欲聋”是形容声音的
8、大,“他的声音很好听” 是形容声音的 好。 8小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件: 琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/平方mmA铜200.3B铜200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)、如果小兰想探究发声的音调与琴弦的材料的关系时,她应选 和 两根琴弦。 (2)、如果小兰想探究发声的音调与琴弦的长度的关系时,她应选 和 两根琴弦。 (3)、在探究的过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找
9、出另外一些因素的关系,这种研究问题的方法叫“ ”。 五、课堂小结:桥头铺中学八年级物理教学案 编制人:郭义宽 审核: 使用时间:2013年 月 日课题:2.3 声的利用一、学习目标:1、了解日常生活、现代技术中声的应用2、观察和调查日常生活中声的利用的实例二、学法指津:教学重点:现代技术中与声有关的知识应用教学难点:声在现代技术中的应用三、自主学习: 学法指导:请同学们阅读教材38-41页,试着将下面的问题展示到黑板上。1、 声音与信息有关的例子有哪些?2、 声音与能量有关的例子有哪些?合作探究声与信息友情提示:阅读本节课文“声与信息”这部分内容,说一说你得到了哪些信息?“回声定位”在科学、医
10、学、生活中的应用非常普遍利用你已有的知识,你能简单地说明回声定位的道理吗?四、当堂检测:1声既能传递_,也能传递_2.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是( )A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量3.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为( )A.声音太小B.超声波无法传入人耳C.超声波的频率小于人能听到的声音的频率D.超声波的频率大于人能听到的声音的频率4.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是:( )A蝙
11、蝠靠超声波捕食B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械D人突然暴露在150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血。五、课堂小结:桥头铺中学八年级物理教学案 编制人:朱雨晴 审核: 使用时间:2012年 月 日课题:1.4 噪声的危害和控制一、学习目标:1、了解噪声的来源和危害。2、知道防止噪声的途径,增强环保意识。二、学法指津:重点:了解噪声的来源与危害。难点:结合实际,探究怎样噪声污染。三、自主学习: 认真阅读教材42页-44页1、从物理学角度来讲,什么是噪声?2、从环境保护的角度来讲,什么是噪声?3、说出你知道的噪声来源。 。4、噪声的强弱是以 (符号 )为单位来划分的,为了保护听
12、力,声音不能超过 dB,为了保证 ,声音不能超过 dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过 dB。5、写出控制噪声的三条途径:(1) ;(2) ;(3) 。(1)、摩托车内燃机的排气管上装有消声器,是为了 。(2)、晚上在家学习时,邻居放音乐声音很大,干扰了你的学习,为了保障你的学习,请利用所学物理知识,至少写出三条不同途径下减小干扰的方法。四.当堂检测:1、以下措施不能达到减弱噪声目的的是( )A、摩托车上安装消声器 B、机厂工作人员佩戴有耳罩的头盔C、街头设有噪声检测仪 D、高架道路两侧建有透明板墙2、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为,这些行为正确的是( )A、小明的邻居在晚上听音
13、乐时,将音响的音量开得很大B、夏天大街上唱卡拉OK的声音绝对不是噪声C、某货车司机为了提高经济效益,超量装载货物D、市政府通知:在高考、中考复习和考试期间,居民区附近的建筑工地晚间停止施工3、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,究其原因,你认为正确的是( )A、可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小B、可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用C、可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射D、可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢4、以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是( )A影剧院的墙面用吸音材料制成B在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C城市某些路段禁鸣喇叭D高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
14、5、下列声音中属于噪声的是: (只填写序号)a. 城市里汽车发动机的运转声 b. 唱歌时器乐的伴奏声c. 自习课上的喧华声 d. 晨读时的朗读声e. 汽车高音剌叭的尖叫声 f. 夜深人静时的引吭高歌g. 装修房间时的电钻声 h. 清晨公园树林中小鸟的欢叫声6、放鞭炮时用手捂住双耳,这是在为了_ ;在摩托车内燃机排气管上安装消声器,这是为了_ ;植树造林,增加绿地面积,不仅可以打造绿色生态环境,而且还可以_ 。五、课堂小结:桥头铺中学八年级物理教学案 编制人:郭义宽 审核: 使用时间:2012年 月 日第三章 物态变化 课题 3.1温度一、 学习目标:、知道温度计的工作原理; 、了解生活环境中常
15、见的温度值;、会用温度计测量温度。二、学法指津:重点和难点:会用温度计测量温度三、 自主学习:(一)、自我阅读教材,用笔勾划出重点和疑点,完成下列问题: 1、物体_叫温度,温度的单位是_,符号是 ;要准确地判断和测量温度,应选择科学的测量工具_。 2、温度计上的C或的意思是_,它的规定方法是:在1个大气压下_ 的温度是0摄氏度,用_ 表示, _ 的温度是100摄氏度,用_表示,它们之间分100个等份,每个等份代表_。如人体的正常体温是_,读作:_。 资料显示石家庄市的极端最低气温曾达-26.5,读作_ 或_;最高气温是“42.7”读作_。 (二)、温度计的原理构造及使用1、(演示)自制温度计:
16、在一个小玻璃瓶里,装满带颜色的水,再配一个合适的的塞子,塞上插一根两端开口的细玻璃(或塑料)管,将玻璃瓶放在热水中一会儿,你会观察到什么现象?如果将此装置放在冷水中一会儿,你又会观察到什么现象?根据该实验表明液体具有什么性质?家庭和实验室常用的温度计是根据 制成的.2、给你一支温度计,一个烧杯和水,练习测量液体的温度,实验完毕,归纳出温度计的使用方法?使用温度计时,首先要看清它的 ,或者说要看清所能测量的 ;然后看清它的 ,也就是 。测量液体温度时正确的方法: 四、当堂检测:1、常用温度计是根据_的规律制成的,常用的温度计里的液体有的是_、有的是_、有的是_。2、在用温度计测水的温度的实验中,
17、按照温度计使用的注意事项进行实验,以下实验步骤的顺序已打乱,请按正确顺序排列:_。A、让温度计与被测水充分接触。 B、当温度计的液面不在升高时,读取数据。 C、估计水的温度。 D、取出温度计。 E、选用测量范围合适的温度计。3、没有甩过的医用温度计指示38.2,一位护士用其先后测两位病人的体温(都没有往下甩),如果两人的实际体温分别是37.3和39.1,则这支体温计上先后表示的读数是_和_ 。五、课堂小结:桥头铺中学八年级物理教学案 编制人:郭义宽 审核: 使用时间:2012年 月 日课题 3.2熔化和凝固一、学习目标: (1)、知道熔化和凝固的含义; (2)、了解熔化图象和凝固图象的物理意义
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