七年级文言文阅读训练含答案.doc
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1、16七年级文言文阅读训练含答案1. (13分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(为政)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(里仁) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(泰伯) 子曰:“岁寒,然
2、后知松柏之后凋也。”(子罕) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(卫灵公) 1.解释下列划线字。(4分)(1)不亦说乎(2)与朋友交而不信乎(3)是知也(4)然后知松柏之后凋也2.下列句子中的“而”表示转折用法的一项是 () (2分)3.翻译下列句子。(4分)(1)学而不思则罔,思而不学则殆。(2)己所不欲,勿施于人 。4.宋开国丞相赵普曾说:“半部论语治天下。“这句话是什么意思?有什么目的?(3分)2. 郑人买履 (8分)郑人有欲买履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不
3、试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”1.解释下列划线字的意思。(4分)(1)郑人有欲买履者(2)至之市而忘操之(3)先自度其足(4)宁信度 2.翻译下面的句子。(2分)及反,市罢,遂不得履。3.这则寓言故事包含了什么道理?(2分)3. 蝂传(f))蝂(b3n)者,善负(背)小虫也。行遇物,辄(zh6)持取,印(2ng,同昂,高高抬起)其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬(zh,绊倒)仆不能起。人或怜之,为去其负;苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。今世之嗜(sh,爱好)取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,惟恐其不积。及其怠而踬地,黜(ch),罢免)弃
4、之,迁徙之,亦以病矣。苟能起,又不艾,日思高其位,大其禄,而贪取滋(越发)甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒!虽其形魁然大者也,其名,人也,而智则小虫也。亦足哀夫!1.解释下列划线在语境中的意思。卒踬仆不能起()苟能行()又持取如故()亦以病矣()又不艾()2.用现代汉语翻译下列各句。(1)其背甚涩,物积不散,卒踬仆不能起。(2)今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,惟恐蓄其不积。(3)日思高其位,大其禄。(4)亦是哀夫!3.概括本文的中心大意。4. 阅读下面的文言文,完成文后题目。(一)童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤
5、舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。(二)处慎其所与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者
6、焉。注释芝兰:一种香草。化:同化。鲍鱼:咸鱼。丹:丹砂,矿物名,红色。1.下列句子中划线词解释错误的一项是(3分)2.下列句子中划线词意相同的两项是(4分)3.用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)(1)是以君子必慎其所处者焉。(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中(3)神游其中,怡然自得。4.从童趣这故事中,你认为作者小时候是一个怎样的孩子?从中你获得什么启示?(4分)5.处慎其所中君子要“慎处”的原因,可用一个什么成语来概括?结合自己的生活,写出读了这段话后的感想。(3分)5. )阅读下面文言文,完成下面题目。(10分)不计人过吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是
7、小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。(选自司马光涑水见闻)注吕蒙正(9441011):宋代政治家。参知政事:官名,副宰相。朝士:朝中官员。1.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(1分)时人皆服其量。2.解释文中划线词语。(3分)计()是()佯()3.说说文中划线句的意思。(3分)4.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?(3分)6. 阅读下面文言文,完成下面问题。(10分)王安石待客王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往
8、,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四旁。公取自食之,其人愧甚而退。注子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。京师:京城。馔(zhun):准备食物。 果蔬:泛指菜肴酒三行:指喝了几杯酒脔(lun):切成小块的肉。啖:吃。1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)子妇之亲萧氏子至京师2.解释文中划线词语。(3分)去()置()箸()3.说说“果蔬皆不具,其人已心怪之”的意思。(3分)4.王安石具有什么品质?根据文意,用自己的话简要回答。(3分)7
9、. (18分)华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1.给下列划线的字注音。(2分)歆辄难之( )( ) 宁可以急相弃邪() 携拯如初( )2.解释下列句中划线词的意思。(4分)华歆、王朗俱乘船避难( )幸尚宽( )王欲舍所携人( )既已纳其自托()3.下列划线词意思或用法相同的一组( )(4分)A宁可以急相弃邪是以谓之“文”也B王欲舍所携人过中不至,太丘舍去C 世以此定华、王之优劣传一乡秀才观之D 华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之4.翻译下列句
10、子。(4分)既已纳其自托,宁可以急相弃邪?5.这则故事告诉了我们一个什么道理?(4分)8. 童趣 沈复(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 (3)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 (4)一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
11、余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是(3分)2.翻译下列句子(4分)(1)昂首观之,项为之强。(2)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。9. 盲人摸象(9分)有王告大臣:“汝牵一象来示众盲者。” 众盲各以手触。大王即唤众盲问之:“象类何物?”触牙者即言“象形如萝菔根”;其触耳者言象“如箕”;其触头者言象“如石”;其触鼻者言象“如杵”;其触脚者言象“如臼”;其触脊者言象“如床”;其触腹者言象“如瓮”,其触尾者言象“如绳”。 注释:【萝菔】:萝卜。【箕】:簸箕,扬米去糠的器具。【杵(ch)】:一
12、头粗一头细的圆木棒,用于舂(chng)米等。【臼(ji)】:用石或木制成的舂(chng)米的器具。【脊】:这里指背部。【瓮(wng)】:一种盛东西的陶器,腹部较大。 1.解释文中划线的字。(4分)示:_以:_即:_类:_2.翻译下列句子:(2分)大王即唤众盲问之:“象类何物?”_3.下列各句中“之”字的用法不同于其他三项的是()(2分)4.“盲人摸象”中的“盲人”真的是指“瞎子”吗?你能再举一个和“盲人摸象”意思相近的成语吗?(1分)10. 文言文阅读(18分)童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,_。又
13、留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,_,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,_,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。1.童趣作者是_朝著名文学家_,课文选自_(3分)2.补出横线上的内容。(4分)3.找出本文的通假字,并对其进行注音和解释。(2分)_通_,音:_义:_4.解释文中划线的词语。(2分)故:_以:_然:_方:_5.与例句“拔山倒树而来”中的“而”的
14、用法相同的一句是()(3分)6.翻译句子:又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。(2分)_7.童趣一文“趣”在哪些地方?请分别用四字短语分点概述。这些表明童年的作者是个怎样的孩子?(2分)_11. 文言文阅读。(19分)(甲)阅读下文,回答问题。论语十则(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(6)子曰:“见贤思齐焉,见不
15、贤而内自省也。”(7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”1.论语是经典著作之一,记录孔子及其弟子言行的一部书。它与大学中庸孟子合称为四书。孔子,名,字,时期鲁国人。(2分)2.找出下列句中的通假字,并解释。(3分)(1)不亦说乎()(2)诲女知之乎()(3)是知也()3.解释下列加点的字。(2分)人不知而不愠()学而不思则罔()思而不学则殆()死而后已(
16、)4.解释下列句中“之”字的意思不于其它三项不同的一项是()(2分)5.翻译下列句子。(4分)(1)温故而知新,可以为师矣。(2)择其善者而从之,其不善者而改之。12. (乙)阅读下文,回答问题。阮光禄在剡,曾有好车,借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:“吾有车而使人不敢借,何以车为?”遂焚之。(选自刘义庆世说新语)注释:阮光禄:阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。剡:地名,在浙江嵊县。何为:干什么。1.解释文中加点的词。(2分)皆()而()之()遂()2.凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。(2分)吾有车而使人不敢借,何以车为?3.这个故事表现了阮裕怎样的性格?(
17、2分)13. 翻译下列句子(4分)1.未几,高垣睥睨,连亘六 2.而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。14. 阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分,每小题3分)山市(清)蒲松龄 奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年,与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥。相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有;惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明愈少;数至八层,裁
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