四年级句子转换专题.ppt

人教版语文四年级下册人教版语文四年级下册句句 型型 训训 练练温故而知新论语为政这幅画难道不是难道不是我们班曹颖画的吗？2、功课没做完，不能去看电影。陈述句改为反问句练习。陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班曹颖画的。功课没做完，怎么能去看电影呢？3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有革命先辈的流血牺牲，怎么有我们今天的幸福生活呢？2、将否定句中的否定词（）改为肯定词（）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。陈述句改为反问句的方法：陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（）改为否定词（）。是、能、会等是、能、会等不是、不能、不会等不是、不能、不会等不是、不能、不会等不是、不能、不会等是、能、会等是、能、会等例题讲解又如：我们不能浪费时间。又如：我们不能浪费时间。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？我们怎么能浪费时间呢？我们怎么能浪费时间呢？在改反问句时，将肯定词“是是”改为否定词“不是不是”，在句首加上“难道难道”，句尾加上“吗吗”，句末的句号句号改为问号问号。这样，改成的反问句是：在改反问句时，将否定词在改反问句时，将否定词“不能不能”改为肯定词改为肯定词“能能”，再在，再在“能能”前加上前加上“怎么怎么”，句尾加上，句尾加上“呢呢”，句号改为问号。改成的反问句是：，句号改为问号。改成的反问句是：1号蛋1、小姑娘天真的心灵，正像一、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。个含苞欲放的花蕾。(100积分积分)图#18.幻灯片18片2号蛋2、这些树叶就是从这棵树上飘、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。落下来的。(100积分积分)#18.幻灯片183号蛋3、这本书真好看，叫人喜欢。、这本书真好看，叫人喜欢。(100积分积分)图#18.幻灯片18片4号蛋4、那电线上停着的几个小黑点，、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。正是伶俐可爱的小燕子。(200积分积分)图#18.幻灯片18片5号蛋5、对于浪费能源的现象，我、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。们不能容忍。(100积分积分)图片#18.幻灯片186号蛋 6、犯了错误就不敢向老师、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。员应有的态度。(200积分积分)图#18.幻灯片18片7号蛋 7、对少数同学不守纪律的现象，、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问我们不能不闻不问。(100积分积分)图#18.幻灯片18片8号蛋8、我们现在不好好学习，长大了就、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。不能参加祖国建设。(100积分积分)#18.幻灯片18#9.幻灯片9反问句改陈述句练习反问句改陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗？、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不远了。冬天来了，春天不远了。2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？舒服呢？人与山的关系日夜密切，能使我们感到亲切与舒服。人与山的关系日夜密切，能使我们感到亲切与舒服。3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。我们遇到困难，不能退缩。4.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？不好好学习，怎能能取得好成绩呢？不好好学习，不能取得好成绩。不好好学习，不能取得好成绩。反问句改为陈述句的方法：反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词肯定词改为否定词，或将否定否定词改为肯定词词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（）去掉。3、将句末的疑问助词（）去掉，怎、怎么、难道怎、怎么、难道等呢、吗等呢、吗等问号改为句号。问号改为句号。1、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？2、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗水土不同吗?3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢园能比得过这时天山的无边繁花呢？4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？反问句改陈述句练习反问句改陈述句练习修改病句修改病句原则：修改病句原则：v1.1.保留句子原意，少改为佳保留句子原意，少改为佳v2.2.防止以造新句来代替修改病防止以造新句来代替修改病句。句。v v我有一次看见小军经常到网吧上网。我有一次看见小军经常到网吧上网。v前后矛盾前后矛盾v我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。v搭配不当搭配不当v现代信息技术这门课对我很感兴趣。现代信息技术这门课对我很感兴趣。v语序颠倒语序颠倒v同学们都响应同学们都响应“人人动手，绿化祖国人人动手，绿化祖国”。v成分残缺成分残缺v考试结束了，他首先第一个走出教室。考试结束了，他首先第一个走出教室。v重复啰嗦重复啰嗦v她虽然上课很认真，而且作业也认真完成。她虽然上课很认真，而且作业也认真完成。v关联词运用不当关联词运用不当 删；调；换；补.v读：读懂句子表达的意思。读：读懂句子表达的意思。v查：查出病因。查：查出病因。v改：对表达不清楚的地方进行修改。改：对表达不清楚的地方进行修改。v检查：检查修改后的句子是否完全正确。检查：检查修改后的句子是否完全正确。v1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。v2、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈v4、我们的生活水平在不断改善。v5、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。v6、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。v7、我们讨论了并且听了陈飞的报告。v8、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。v9、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。v1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。v2.秋天的田野里秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。到处能看到果实成熟的景象和芳香。v3.今年今年,我们的王老师又光荣地被评为我们的王老师又光荣地被评为市先进班主市先进班主任任的称号。的称号。v4.我猜想他肯定是一个六年级学生。我猜想他肯定是一个六年级学生。v5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。v6.看了这本书看了这本书,很受教育。很受教育。v7.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。v8.通过老师的帮助通过老师的帮助,使我改正了缺点。使我改正了缺点。v9.桌子上有尺子和钢笔桌子上有尺子和钢笔,这是她的这是她的,那是他的。那是他的。v10.我们通过并讨论了中队计划。我们通过并讨论了中队计划。v11,看了这本书看了这本书,受到了深刻的教育。受到了深刻的教育。v12,开运动会那天开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。校园里飘着五颜六色的红旗。v13,全校师生都想争做三好学生。全校师生都想争做三好学生。v14.他经常回忆有趣的往事。他经常回忆有趣的往事。v15.我们要学习他刻苦钻研认真学习我们要学习他刻苦钻研认真学习.v.小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。三、三、“自我提问自我提问”法法:“谁谁”、“做什么做什么”。四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)”表示特定环境表示特定环境和语言的词语。和语言的词语。缩句缩句:缩句一般可采用这样的步骤：v1、去掉枝叶。先把起修饰作用的“的”、“地”、“得”的内容删掉；v2、看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，再删去，如：红蜻蜓，一棵树，在什么地方，从哪里到哪里，向左向右v3、读一读，看句子是否完整；v4、再读，看原句的意思是否改变。v一条快活的河流不分日夜地向前奔流。v河流奔流。v父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。v父亲取出手枪。v我的战友邱少云壮烈地牺牲了。v水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下摆动着身子。v蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。1这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。星红旗。2我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。色的红灯笼。3我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。卡。4雨大得像从天上倒下来似的。雨大得像从天上倒下来似的。5这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。6一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。7我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。头。10慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。队。12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。少时不知勤学早，老时方悔读书迟！最后，祝同学们期末考取得好成绩，记住老师说的一句话。