三年级阅读理解5篇(含答案).doc
《三年级阅读理解5篇(含答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级阅读理解5篇(含答案).doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 “小气”的小燕我跟小燕是邻居,从小就在一起上学。我觉得她什么都好,就是有点儿小气。比如说吧,一根雪糕三角钱,冰棒一角五,她就只买冰棒,不买雪糕。又如,我们去春游,同学们差不多都带了汽水,可她呢,白开水一壶。我想她一定是小气,舍不得花钱。“真小气!”我有意想气气她,可她只是笑笑。一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱 打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去新华书店吧哦我这才恍然大悟小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇 早自习的时候,我们在教室里读书,班主任走了进来,从他(忧伤、悲伤)的眼神里,我(侦察、检查、觉察)到一定发生了什么事。(居然、果然、突然),他说:“昨天,李红家里失火了,
2、家具、衣服、电器全都烧光了”还没等老师说完,小燕马上站起来:“老师,作为一个少先队员,对同学的困难不能袖手旁观。我愿捐十五元钱来帮助她。钱虽然很少,但这是我的一点心意。” 放学路上,我问她:“你把钱都捐给同学了,还怎么买书?”她说:“以后攒钱再买不是一样吗?” 在金色的阳光照耀下,她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多1给第2自然段加上标点。 2把括号里不恰当的词划去。3填空:小燕在 方面很“小气”,这种“小气”应该理解为 ; 而她在 、 很大方。4写出你对最后一段的理解。 多年来,人们总是讴歌松柏,称道杨柳,也有人颂扬木棉可从来没有人赞美过臭椿树。松柏常青,不畏严寒,那是傲
3、霜斗雪的勇士,杨柳青绿如烟,袅娜多姿,不时激起人们的诗情画意;木棉那火红的花朵,象征着革命的热情和希望,不愧为南疆的英雄这些树,受到人们的称颂,原是合乎情理的。至于臭椿树,它皮粗色黑,谈不上雅观;枝干扭曲,不能作栋梁之材;叶有臭气,不堪入鼻。真可说是外貌丑,材质差,气味恶,有谁去喜欢它呢!但是,久而久之,我发现臭椿树自有许多长处。 首先,它成长快,一年小,二年大,三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次,椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气,臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次,臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子,不管风把它刮到什么地方,只要有一点合适的土壤,它都会自己发芽,成长。
4、它从不会让虫蚁蛀蚀,无须人们的特殊关心和照料。长成后,它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡,安家落户。臭椿树就是这样,虽然其貌不扬,其味不香,但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。松柏理应讴歌,杨柳值得称道,木棉应受颂扬而我内心深处,却总想着要赞美臭椿树,歌颂它那无愧于自己的生命,尽管受到冷遇,却仍然默默地做出贡献的崇高品格。l把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。 2给文章分段,并概括段意。3给文章拟一个标题,写在文前横线上。 4用“ ”画出文章的中心句。5、填空。人们讴歌松柏是因为 ;称道杨柳是因为 ;颂扬木棉是因为 。一般人不喜欢臭椿树是因为 ;而作者喜欢臭椿树是因为 。文章采
5、用借物喻_的写作方法,借赞美臭椿树_的形象,赞扬那种_的人。答案:2第一段(第l3自然段)讲臭椿树不像松柏、杨柳、木棉那样受人赞美的原因。第二段(第46自然段)讲臭椿树的许多长处。第三段(末尾段)讲作者赞美臭椿树的原因,同时抒发了对那些不为名,不为利,默默地为社会奉献的人的崇敬感情。 3我爱臭椿树或我赞美臭椿树。 5、人;无愧于自己的生命,尽管受到冷遇,却仍然默默地做出贡献;尽管受到冷遇,却不计名利,仍然全心全意为人民服务。勇敢的卫士 少先队员种的小树苗,已经长大成树。它们手拉手,肩并肩,很威风地站在田野上,组成一道防风林,日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过,树叶沙沙响,好像在对庄稼说:“你们快快长
6、吧,我们保证做你们的忠诚卫士!” 有一天 狂风呼叫着跑过来 要冲过田野 去毁坏庄稼 防风林挽起手臂 用身体挡住狂风 狂风发怒了 凶狠地说 快闪开 要不我就把你们连根拔掉 说着它带着黄沙和石子 向防风林猛扑过来 防风林团结一心 打败了狂风一次次的进攻 虽然有些枝叶被狂风吹落了 但整个防风林仍然生机勃勃。 狂风不甘失败,叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来,想把泥土冲走,让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手,防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地,伸向四面八方,像钢筋一样,把泥土锁住。任凭暴雨多厉家,也没法把泥土冲走。后来,暴雨又去请旱魔王帮忙,想把庄稼渴死。可它没想到,每一棵树都像一部抽水
7、机。树木用根去吸收地下水,再通过树叶蒸发出来,空气仍然是湿润的。 敌人的阴谋全部失败了。你看。庄稼不是已经成熟了吗?微风中,饱满的麦穗正摇晃着脑袋,好像在说:“感谢你们哪,勇敢的卫士!”1在原文上用“”给文章分段,并在下面横线上写出各段段意。 2给第二自然段加上标点符号。3在原文中,用“”画一个比喻句,用“_”画一个反问句。4用( )在原文上括出前后照应的句子。5这篇文章所用的修辞方法中,用得最多的是( )修辞方法;“勇敢的卫士”是指 。6这篇文章的中心思想是( )。答案:1第一段(第1自然段):少先队员种的小树苗已经成长为防风林。第二段(第24自然段);防风林抵御狂风暴雨、干旱对庄稼的袭击。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 阅读 理解 答案 编辑 修改 word
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。