汽车配件管理--课标.doc

《汽车配件管理》课程标准
适用专业:汽车运用与维修专业 课程编码：
开设时间：第四学期 课时数：64
一、课程概述
汽车配件管理是汽车运用与维修专业的专业核心课,本课程实践应用性较强,突出知识和能力的融合，强调理论和实际相结合,在实践中丰富理论知识的课程。本课程以一定的汽车专业知识为基础，结合管理知识与技能，主要培养学生从事汽车配件管理工作岗位的职业技能。
二、培养目标
1．方法能力目标：
(1）能够识别汽车零配件编号的含义;
（2)能够说明配件管理的相关办法；
（3)能够分析并解说汽车配件的各类及特性；
（4）能够熟练运用汽车配件管理知识；
（5)能够熟练应用汽车配件管理的软件。
2．社会能力目标：
（1)具有勇于创新、爱岗敬业的工作作风。
(2)具有较强的学习能力;
(3）具有较强的与他人合作的能力；
（4）具备职业敏感性.
3．专业能力目标:
（1）会利用汽车零配件检索工具进行零部件检索；
（2)能根据汽车配件库存情况进行正确订货；
（3）能对汽车零配件进行正确库务管理（包括盘点、出货）;
(4）能对汽车零配件的市场购买行为进行正确分析;
（5）能对汽车零配件进行目标市场选择；
（6)能对汽车零配件进行市场定位分析;
（7）能对汽车零配件进行合理定价；
（8)能制订汽车零配件的销售策略;
(9)能对汽车零配件进行网络营销。
三、与前后课程的联系
四、教学内容与学时分配
序号
学习情境
子情景设计
参考学时
1
汽车零配件编号的认识
认识汽车零配件编号的含义。
4
2
汽车零配件的订货
①汽车零配件检索方法；
②汽车零配件库存补充订货程序。
12
3
汽车零配件仓务管理
汽车零配件仓务管理
12
4
汽车零配件市场购买行为分析
汽车零配件市场购买行为分析
8
5
汽车零配件市场定位
汽车零配件企业的市场竞争战略制订;
4
6
汽车零配件产品策略分析
制订汽车零配件产品策略
4
7
汽车零配件定价策略制订
制订汽车零配件价格策略
4
8
汽车零配件分销策略制订
制订汽车零配件分销策略
4
9
汽车零配件促销策略制订
制订汽车零配件促销策略
4
10
建立汽车零配件数据库系统
建立汽车零配件数据库
8
教学内容与学识分配表
五、教材的选用
1．学习材料选用与编写
（1）必须依据本课程标准编写教材,教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
(2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位能力,模拟进行汽车配件的各种岗位能力的训练.
(3)教材应图文并茂,提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车零配件管理及营销的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学.
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新标准、料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2．教学组织与设计
（1）在教学过程中，应立足于加强学生岗位能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。
（2)本课程教学的关键在于学生自我模拟汽车零配件的管理及营销，使每个学生都有演练的机会。
（3）在理论教学过程中，要多使用媒体，使课堂气氛融于模拟操作当中,并增强教学互动。
(4)在教学过程中，要重视本课程的新发展,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
六、教师要求
1。“双师型教师"
主讲教师具有本科及以上学历,具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计
2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力.
3。能采用先进的教学方法,具有比较强的课堂驾驭能力.
4.具有良好的职业道德和责任心。
5。热爱教育事业,热爱学生。
七、学习场地、设施要求
汽车配件营销与售后服务综合实训室，具备多媒体教学区,配置多媒体设备、电脑、打印机等。
八、考核方式与标准
建立平时考评和期末测评相结合的方法，课程总成绩=平时考评30％ +期末考试 70％。考评实施措施及相应的考评标准如下表所示。
考评实施措施及考评标准
考评分项
平时考评
期末考试
分值(总分100分)
30分
70分
考评实施办法
依据学生课堂表现、考勤及作业等。
在期末时,选择试卷或者演练某几个工作情景进行考核的方法.
九、学习情境设计
1.学习情境划分
序号
学习情境
子情景设计
参考学时
1
汽车零配件编号的认识
认识汽车零配件编号的含义。
4
2
汽车零配件的订货
①汽车零配件检索方法；
②汽车零配件库存补充订货程序。
12
3
汽车零配件仓务管理
汽车零配件仓务管理
12
4
汽车零配件市场购买行为分析
汽车零配件市场购买行为分析
8
5
汽车零配件市场定位
汽车零配件企业的市场竞争战略制订;
4
6
汽车零配件产品策略分析
制订汽车零配件产品策略
4
7
汽车零配件定价策略制订
制订汽车零配件价格策略
4
8
汽车零配件分销策略制订
制订汽车零配件分销策略
4
9
汽车零配件促销策略制订
制订汽车零配件促销策略
4
10
建立汽车零配件数据库系统
建立汽车零配件数据库
8
2。 学习情境描述
学习情境1 汽车零配件编号的认识
学习情境1
汽车零配件编号的认识
学时
4
学习目标
①会认识汽车零配件编号的含义；
②熟悉汽车零配件分类的方法；
③能进行汽车零配件的一般质量鉴定.
学习内容
教学方法与建议
1。 汽车零配件编号规则；
2.汽车编号的含义。
通过项目教学法实施教学：
1。将内容划分成2个工作任务，每个工作任务按照“资讯—决策计划—实施-检查评估"四步法来组织教学,在老师的指导下制定方案并实施,最终评估.
2。学生通过3个具体的工作任务，认识汽车零配件编号的含义。
3.教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导、监督和评估.
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1.汽车零配件若干；
2。多媒体教学设备;
3。多媒体教学课件、软件;
4。网络教学资源.
1.汽车结构知识；
2。产品分类基本知识;
3。汽车零配件表面状态识别.
1。 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境；
2。汽车结构；
3。能够根据编号识别汽车零配件；
4、具有常规检验汽车零配件质量的能力；
4.具备协调各方、处理学生误操作的能力。
学习情境2—1 汽车零配件检索方法
学习情境2—1
汽车零配件检索方法
学时
6
学习目标
①会使用汽车零配件检索工具；
②会针对具体零配件进行。
学习内容
教学方法和建议
1、汽车零配件检索工具使用;
2、汽车零配件知识.
通过项目教学法实施教学:
1.将内容划分成2个工作任务，每个工作任务按照“资讯-决策计划—实施-检查评估"四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估.
2。学生通过2个具体的工作任务，学会检索汽车零配件，并能确定库存及补充订货。
3.教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导、监督和评估。
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
检索工具软件、教学课件、视频教学资料、任务工单.
英语、计算机基础、汽车结构知识。
1. 会熟练使用汽车零配件检索工具；
2. 能熟练操作电脑；
3。 熟悉汽车结构的知识;
4. 能按照设计的教学情境实施教学.
学习情境2—2 汽车零配件库存补充订货程序
学习情境2—2
汽车零配件库存补充订货程序
学时
6
学习目标
①能确定汽车零配件的安全库存量；
②会针对具体零配件进行订货；
学习内容
教学方法和建议
1、汽车零配件安全库存量的确定;
2、开具汽车配件订货单，询价单，报价单.
通过项目教学法实施教学：
1。将内容划分成2个工作任务，每个工作任务按照“资讯—决策计划—实施—检查评估”四步法来组织教学,在老师的指导下制定方案并实施，最终评估。
2。学生通过2个具体的工作任务,学会检索汽车零配件，并能确定库存及补充订货。
3.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解,并进行引导、监督和评估。
4.教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
检索工具软件、教学课件、视频教学资料、任务工单.
英语、计算机基础、汽车结构知识。
1. 会熟练使用汽车零配件检索工具；
2。 能熟练操作电脑；
3。 熟悉汽车结构的知识；
4. 能按照设计的教学情境实施教学.
学习情境3 汽车零配件仓务管理
学习情境3
汽车零配件仓务管理
学时
12
学习目标
①会经办汽车零配件入库程序;
②能进行汽车零配件仓务管理；
③能进行汽车零配件出库程序制订；
④会汽车零配件库存盘点。
学习内容
教学方法与建议
1、汽车零配件仓务管理的内容;
2、汽车零配件入库程序；
3、汽车零配件出库程序；
4、汽车零配件库存零件盘点。
通过项目教学法实施教学：
1。将汽车动力性能检测划分成4个工作任务，每个工作任务按照“资讯—决策计划-实施—检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估；
2.学生通过完成4个具体的工作任务，体会汽车零配件仓务管理的真实过程；
3。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解,并进行引导、监督和评估；
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备.
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1。 多媒体教学设备;
2。 多媒体教学课件、软件；
3. 网络教学资源。
1。汽车结构知识；
2.统计方法一般知识；
3。 英语、计算机基础。
1。能够根据教学内容合理设计教学方法和情境；
2.熟悉汽车零配件仓务管理的各个流程；
3。能够熟练进行零配件的入库和出库管理.
学习情境四 汽车零配件购买行为分析
学习情境4
汽车零配件市场购买行为分析
学时
8
学习目标
会进行汽车零配件消费者市场行为模式分析；
会进行影响汽车零配件消费者购买行为的要素分析；
③会进行汽车零配件消费者购买决策过程和商业购买行为分析。
学习内容
教学方法与建议
1。 汽车零配件消费者市场行为模式；
2.影响汽车零配件消费者购买行为的要素
3。 影响汽车零配件消费者购买行为的要素。
通过项目教学法实施教学：
1。将汽车动力性能检测划分成 3个工作任务，每个工作任务按照“资讯—决策计划—实施-检查评估”四步法来组织教学,在老师的指导下制定方案并实施,最终评估;
2。学生通过个具体的工作任务，学会分析汽车零配件市场购买行为；
3.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解,并进行引导、监督和评估;
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件,并准备好教学场地和设备.
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1。 多媒体教学设备；
2. 多媒体教学课件、软件；
3。 网络教学资源。
1.汽车结构知识；
2。统计方法一般知识；
3。心理学知识;
4。英语、计算机基础。
1。 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境;
2。 能够分析影响汽车零配件消费者购买行为的要素；
3.具备协调各方、处理学生误操作的能力。
学习情境5 汽车零配件的市场竞争战略制订
学习情境5
汽车零配件企业的市场竞争战略制订
学时
4
学习目标
①会制订汽车零配件目标市场营销策略；
②能分析汽车零配件市场的定位；
③会汽车零配件企业的市场竞争战略制订；
学习内容
教学方法与建议
1。 汽车零配件目标市场营销策略;
2. 汽车零配件的市场定位；
3。 汽车零配件企业的市场竞争战略。
通过项目教学法实施教学:
1.将汽车制动性能检测划分成 3个工作任务，每个工作任务按照“资讯-决策计划-实施—检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估；
2。学生通过3个具体的工作任务，体会汽车零配件市场定位的真实过程；
3.教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导、监督和评估；
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1. 多媒体教学设备；
2。 多媒体教学课件、软件；
3. 网络教学资源.
1。汽车结构知识；
2.统计方法一般知识；
3. 商品学一般知识。
1。 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境;
2.熟悉分析汽车零配件市场定位的方法；
3.熟悉商品学一般知识；
4。具备协调各方、处理学生误操作的能力。
学习情境6 制订汽车零配件产品策略
学习情境6
制订汽车零配件产品策略
学时
4
学习目标
①知道汽车零配件产品生命周期；
②会进行汽车零配件产品组合策略、开发策略、品牌策略分析。
学习内容
教学方法与建议
1。 汽车零配件产品生命周期；
2。 汽车零配件产品组合策略;
3。 汽车零配件产品开发策略；
4。 汽车零配件产品品牌策略。
通过项目教学法实施教学：
1。将汽车操纵稳定性检测划分成 2个工作任务，每个工作任务按照“资讯-决策计划-实施—检查评估"四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估。
2。学生通过2个具体的工作任务，体会汽车零配件产品策略分析的真实过程。
3.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估。
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1. 多媒体教学设备;
2. 多媒体教学课件、软件；
3。 网络教学资源.
1.汽车结构知识；
2.统计方法一般知识；
3.商品学一般知识。
1. 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境;
2。熟悉汽车零配件失效的一般规律;
3.熟悉商品学一般知识;
4。具备协调各方、处理学生误操作的能力。
学习情境7 制订汽车零配件价格策略
学习情境7
制订汽车零配件价格策略
学时
4
学习目标
1.熟悉汽车零配件产品价格构成、定价的影响因素分析；
2。熟悉汽车零配件市场定价方法和新产品的定价策略制订。
学习内容
教学方法与建议
1. 汽车零配件产品价格构成;
2. 汽车零配件产品定价的影响因素;
3.汽车零配件市场定价方法
4。 新产品的定价策略
通过项目教学法实施教学：
1。将汽车前照灯检测划分成 2个工作任务，每个工作任务按照“资讯—决策计划-实施—检查评估"四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施,最终评估；
2.学生通过2个具体的工作任务,体会汽车零配件定价的真实过程;
3.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解,并进行引导、监督和评估；
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件,并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1. 多媒体教学设备；
2。 多媒体教学课件、软件;
3. 网络教学资源.
1.汽车结构知识;
2。统计方法一般知识；
3。商品学一般知识。
1。 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境;
2.熟悉汽车零配件价格波动的一般规律；
3。熟悉商品学一般知识；
4。具备协调各方、处理学生误操作的能力。
学习情境8 制订汽车零配件分销策略
学习情境8
制订汽车零配件分销策略
学时
4
学习目标
1。熟悉汽车零配件分销渠道的作用与类型;
2。能够进行汽车零配件分销渠道的设计与管理方案制订。
学习内容
教学方法与建议
1。 汽车零配件分销渠道的作用与类型；
2。 汽车零配件分销渠道
3。 汽车零配件分销渠道的管理.
通过项目教学法实施教学：
1.将汽车车速表性能检测划分成 2个工作任务,每个工作任务按照“资讯—决策计划-实施-检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估.
2.学生通过2个具体的工作任务,体会汽车零配件分销策略制订的真实过程.
3。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估.
4.教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1。 多媒体教学设备；
2。 多媒体教学课件、软件;
3。 网络教学资源。
1。汽车结构知识;
2。市场营销的一般知识；
3。商品学一般知识。
1. 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境;
2。熟悉市场营销理论;
3。熟悉商品学一般知识；
4。具备协调各方、处理学生误操作的能力。
学习情境9 制订汽车零配件促销策略
学习情境9
制订汽车零配件促销策略
学时
4
学习目标
1。 会对汽车零配件产品促销进行组合设计；
2. 能对汽车零配件产品人员推销、广告促销、营业推广、公共关系和网络营销方案进行设计。
学习内容
教学方法与建议
1。 汽车零配件产品促销方法；
2. 汽车零配件产品人员推销、广告促销、营业推广、公共关系。
通过项目教学法实施教学:
1.将汽车公害检测划分成 2个工作任务，每个工作任务按照“资讯—决策计划-实施—检查评估”四步法来组织教学,在老师的指导下制定方案并实施，最终评估；
2。学生通过2个具体的工作任务，体会汽车零配件促销策略制订的真实过程;
3。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估;
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件,并准备好教学场地和设备.
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教的要求
1。 多媒体教学设备;
2。 多媒体教学课件、软件；
3。 网络教学资源。
1.汽车结构知识；
2。市场营销的一般知识;
3。商品学一般知识;
4.广告学一般知识;
5。网络营销一般知识；
6。英语、计算机基础。
1。 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境；
2。熟悉市场营销理论；
3.熟悉商品学一般知识;
4。熟悉广告学一般知识；
4.具备协调各方、处理学生误操作的能力.
学习情境10 建立汽车零配件数据库系统
学习情境10
建立汽车零配件数据库系统
学时
8
学习目标
1.熟悉汽车零配件网络化营销设计;
2.会建立汽车零配件数据库。
学习内容
教学方法和建议
1。汽车零配件网络化营销；
2。汽车零配件数据库。
通过项目教学法实施教学:
1.将汽车公害检测划分成 2个工作任务,每个工作任务按照“资讯—决策计划—实施—检查评估"四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施,最终评估;
2。学生通过2个具体的工作任务，体会汽车零配件数据库建立的真实过程；
3。教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估；
4。教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
1。 多媒体教学设备；
2。 多媒体教学课件、软件；
3. 网络教学资源。
1.汽车结构知识；
2。统计学一般知识；
3。 英语、计算机基础.
1。 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境；
2。熟悉统计学一般知识；
3。会熟练运用计算机;
4.具备协调各方、处理学生误操作的能力。
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