小学班级(班主任)管理评价制度.doc

实验小学班级管理(班主任)工作评价制度

第一部分 班主任岗位职责
第二部分 班主任工作评价制度
第三部分 班级管理评价量化方案
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第一部分 班主任岗位职责
班主任受学校委托，全面负责和管理班集体，是该集体的组织者、领导者和教育者，是学生、家庭和社会的联系枢纽。 其岗位职责是：
1、热爱班主任工作，热爱全体学生，认真执行《班主任工作要求》，全面关心学生成长。
2、根据学校工作计划与班级实际，制订好班级工作计划，做好班级工作总结，有计划地进行班队活动和晨间谈话，多种形式上好班队课，并及时作好相关记录。
3、负责本班学生的思想品德教育工作。通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，使他们遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等各项规章制度，努力形成良好的班风。
4、应经常了解及时掌握本班学生的品德状况，熟悉并热爱每个学生的特点、兴趣爱好、学习能力、身体状况等，针对不同对象，制定适当教育对策，采取不同的教育方法；加强对后进学生的转化辅导工作，坚持因人而异，耐心说服，不得采用粗暴、压服的方法，严禁体罚和变相体罚学生。
5、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，与有关教师密切配合，组织和指导学生参加多种多样的文体活动。注意保护学生视力，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯。重视学生的安全，加强安全教育，防止在劳动、文体活动和集体活动中发生不安全事故。
6、经常与科任教师联系，了解和研究学生的学习情况，反馈学生的思想动态，协助各科任教师对学生进行教育。教育学生明确学习目的，改进学习方法，学好各门功课。了解学生课内外情况，防止学生负担过重。
7、指导学生课外活动，积极形成班级特色，努力争创“特色班级”。
8、通过多种形式加强与学生家长等联系，研究学生的思想行为及教育学生的方法，互相配合，教好学生。开好每一次的家长会，与存在问题的学生家长沟通到位。
9、做好班级的组织工作，培养好班队干部，指导学生开展好班队活动，指导学生做好值日工作，搞好教室、包干场地、学生个人的清洁卫生工作。
10、做好本班学生的成绩、品德、操行评定工作；评选“三好学生”和学生评价工作，处理好本班学生的奖惩和学生的病事假问题，管好本班学生的档案资料。
11、管理好班级设备物品，教育学生爱护公物。
12、对学生全面负责，并要以身作则，言传身教，成为学生的表率。
13、完成学校布置的各项任务。
第二部分 班主任工作评价制度

为了充分调动班主任的工作积极性、主动性、创造性，使学生工作落到实处，特制定本考核办法。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以促进素质教育全面实施、学生全面发展为宗旨，遵循教育规律，规范办学行为，深入实施素质教育，进一步增强班主任工作的力度，引入竞争机制，实现科学化、规范化、制度化、精细化的管理，促进班主任工作水平不断迈上新台阶。
二、评价的主要内容
（一）班主任自身建设
1、出勤
班主任全面负责班级休闲时段的日常管理和突发事件的汇报、处理工作。
2、班主任工作
每周举行一次班会，总结、布置班内工作，解决问题，并有会议记录等资料。
（二）学生日常行为管理方面
班主任有责任义务维持、管理好班级。对班级的常规检查记入班主任量化得分。
1、常规管理
各班主任要将德育工作融入常规管理中。详情如下：
Ø 结合班级实际，制定班主任工作计划。学期结束前一周交班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。
Ø 能及时恰当处理好偶发事件，积极支持配合学校处理好偶发事件。
Ø 对问题学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生。
Ø 班、队组织健全，学生干部职责明确。
Ø 能经常与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评。
Ø 班级学生在一月内出勤率达95%以上。
Ø 集会、升旗、活动队伍整齐，服装干净，按时到场，人数齐全，纪律始终良好。
Ø 教育学生遵纪守规，贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，认真组织本班学生搞好各项活动。
2、安全责任事故
Ø 凡偶发事件，造成意外事故或影响较大的，有关学生所在班级班主任必须在当天报告学校领导。隐瞒不报，使事故没有得到及时处理而造成后果的，学校将追究当事人责任。
Ø 班主任要经常检查本班学生是否把刀具、弹弓、玩具枪和其他器械带入校园，发现后对班级量化考核10分；若因教育不严、检查不力并造成安全事故的，要追究班主任的责任。
Ø 班主任体罚、变相体罚等人为造成的教育责任事故，追究当事人责任。
Ø 学生在做不正当游戏或追逐打闹或爬高，由于班级教育不力，出现意外事故的，追究班主任的责任。
Ø 班主任要经常教育学生遵纪守法，若教育不力，造成学生敲诈勒索、偷窃、打架斗殴、勾结社会上不法小青年等，导致意外事故的，追究当事人的责任。
Ø 在集体活动中，由于班主任未在场，学生出现偶发事故，要追究班主任的责任。
Ø 教育设施一旦出现危险状态，班主任要及时报告，以便采取有效措施。否则所造成的事故，要追究有关人员的责任。
Ø 班主任每天下班时检查门、窗、锁的安全情况，发现不安全因素，应及时报告，若因疏忽造成的责任事故，要追究当事人的责任。
Ø 班主任对本班学生的到校情况（含双休日、节假日）及在校表现，应及时通过多种形式与家长取得联系，若因班主任工作不到位，造成学生家长对学校的误解，要追究班主任责任。

第三部分 班级管理评价量化方案

一、常规管理（60分）
分为纪律(30分),卫生(20分）,班级文化(10分）。
1、纪律（30分）
①、两到校（4分）：学生预备铃前到校，积极投入学习状态，教室内井然有序，一天两查（预备铃后）。
②、升旗（5分）：每周一班主任及学生7点30准时到校，7点35分组织参加升旗仪式，严格管理学生，班级秩序井然。考核参照附件《实验小学文明集会评分标准》。
③、两操(8分)：班主任要组织学生按时参与眼保健操、课间操，严格管理学生，班级队伍整齐，学生动作规范，集合整队有秩序。考核参照附件《实验小学文明集会评分标准》。
④、两放学（4分）：各班体育委员必须组织学生整队放学，值班领导和纪律督察队检查，秩序良好的一次记0.1分，一月40次记4分。（纪律由少先队纪律督察队执行，每天检查打分，每周汇总公布）考核参照附件《实验小学文明集会评分标准》。
⑤、教学秩序及空堂现象（9分）：值班人员不定时检查各班课堂纪律，上课期间课堂纪律保持良好，交头接耳、做小动作的每人次减0.1分。课间活动有序，发挥班干部作用开展有意义活动，杜绝楼内吵闹，影响教学楼（教室）安静，发现1人次扣0.2分，无故空堂扣2分（特殊情况除外）。
⑥、提升校园整体形象，展现实验学生风采，要求学生在校期间穿校服、佩戴红领巾。除特殊情况经班主任同意并加以说明外，发现未按规定一人次扣0.1分。
⑦、执勤人员发现打架斗殴现象扣该班2分，班级内轻微矛盾班主任立即解决的不扣分。
⑧、发生破坏公物及他人财物者，发现一人次扣除班级量化3-5分，情节严重者请家长并追究其相应责任。
2、卫生（20分）
①、教室（12分）
Ø 室内打扫干净、整洁；室内保持无杂物、纸片，教室四角经常清扫，墙上及屋顶无蜘蛛网（2分）
Ø 室内每天按时打扫（2分）
Ø 一体机等教学仪器设备、窗擦干净，保持无污（3分）
Ø 室内桌椅、文具摆放整齐（1分）
Ø 扫帚、拖把摆放到位，整齐（1分）
Ø 学生个人卫生及坐姿良好（3分）
②、卫生区（8分）
Ø 按时打扫（2分）
Ø 卫生区保持干净（3分）
Ø 4至6年级自行车摆放整齐（1分）
Ø 班级外楼道卫生整洁（2分）
3、班级文化（10分）
班级文化建设参照附件《实验小学班级文化建设评分细则》考核。
二、出勤（20分）
1、及时完成学校各部门布置的工作，每次扣1分，此项占比10分。
2、班主任要做到“晨会、升旗、两操、路队、大扫除”五到位。无故迟到一次扣1分、无故缺席一次扣1分;班主任会议按时参加，迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣1分；学校大型集会活动组织学生，按时参加，迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分。此项占比10分。
三、班级工作业绩（20分）
1、班主任工作计划、总结等材料，按照完成并合情合理（4分）
2、定期开班会，队会，有记录（3分）
3、班级制度健全（2分）
4、班级文化建设（2分）
5、班干部管理、发挥作用（3分）
6、积极组织、参与活动比赛（6分）按照学校要求准时开展丰富多彩的活动的（6分），偶尔不开展活动的（4分），经常不开展活动的（1分）。
五、班主任如有以下情况者，实行一票否决。
1、不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
2、因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
3、因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。
4、有体罚或变相体罚学生的行为者。
5、有重大违法违纪现象或安全责任事故者。
6、因管理不善造成不良社会影响者。

常家实验小学