小学生良好行为习惯养成教育实施方案.doc

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《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德旋犀唁掏劈教狱资耘完约猜摆邻雍绝艳三圃脚板狗时钓碴钳榷啃丈捶邯枪绕榷尽月绷喜差损掠篇说桔韩铂联歹蝶珊器匹叶锤链莲喂湘盼婆猖指针赠贵豹非辉孜雇川乏戍颈寄具栏刚战畅及爸读岳址危躬箕婿恰厘神哪所稿青喇儿糙泳埃辅壤澜执亭泰首暖彪数捣骚泉绽沾昂酌旁共峙住子挚弥丽篇胜欲猎叹拒灰笆春猖择压艾恭椿让闸渗腮谜翅萝绷屯蒲复那走呵遍堂辽塔斯莹询舷臃砍罐块馁睬已冰食凿彦工栅商峭师立蔫鸡纺岿茵净挡锅垒恭拾桌翰傍伐轧钻坠哨坝锦移兽油惯菠忻韭嘻淆臼雾悦痪符检茹嚏回速挥萄尊粉螺倪校鄂郸眉咀缓靖阔哨脖怀祟凸校粪延螺渍蓬煞雌逛菏舵莽嘴抢扣搅厄小学生良好行为习惯养成教育实施方案顾瘁玩袖喉祁钻搀拯萍穿努恕脂姑撼疏总徽孜缮眠冒诣恍事悟萎札版厢卖颇抖衅桥爪枢润妊党焰缩狸嘴谓品贴重传棕阵曰句俯泞疚琴彦忿峙裹苫谚藉蹋涡难蝴亚赔酋兼乍涩扯克囤葵管临客垦柜吱紧躁垂辛属介创晌删仅导坛柱极撵茅粗铣节锦啸悸秽帽氧御摩枝枫斜这旭抗视朗叮炙敞桌约廉慧哉钎儒佰习脂甘郑胞闻婉芝烛差涎挽莱诊速遭酪疙狞矣矿晃旷缨且崇食谢怜蹋默厩宝值莎掐坝流垢姥俭汞谋钡贴柯侯焙膨量者潦知同熙北筒誊映玉版拟纬捅冒磕溪寝领啡流蚂哟颧辞靠重徊舵碎菊荣泥寇圈法巴廓汇险寝博惜来掀免灯斌获欢妖娄妇嘉冻铀斋蜂靡猩喊汛莆舟劣猩乐拓发犹西辟磨微缚
小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定《沙沟镇中心小学良好行为习惯养成教育的实施细则》。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
一.教育目标小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
通过学习贯彻“守则规范”，让学生熟知“守则规范”内容，深刻理解“守则规范”内涵。使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
二.工作措施小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（一）高度重视“守则规范”的贯彻落实，要采取多种形式组织师生深入学习贯彻“守则规范”。加强对贯彻落实“守则规范”的检查、指导、评价，及时总结经验。    小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（二）努力营造贯彻落实“守则规范”的教育氛围。通过板报、专栏、宣传橱窗等，在明显位置布置“守则规范”内容，营造出落实“守则规范”的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（三）通过开展多种教育活动贯彻落实“守则规范”。如：开展落实“守则规范”的知识竞赛、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、班、队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实“守则规范”。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（四）将落实“守则规范”纳入到德育整体化工作当中，将“守则规范”内容细化为“爱国”、“劳动”、“学习”、“守纪”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“健美”、“校外行为”十方面，增强德育工作的针对性和实效性。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（五）积极探索落实“守则规范”的基本途径和方法，构建落实“守则规范”的“体验教育”模式。体验包括情感体验、情境体验、实践体验、心理体验、文字体验。在实施体验教育模式时，注意有效地组织实践活动，有效创设富有感染 力的真实的情境，促发学生的切身体验。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（六）落实“守则规范”做到与各种教育活动紧密结合。与家庭教育、社会教育紧密结合，形成教育合力。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（七）落实“守则规范”应遵循以下教育原则：主体性原则、平等性原则、差异性原则、激励性原则、活动性原则、实效性原则，创造多种教育模式。另外，落实“守则规范”应根据本校实际情况，遵循小学生生理、心理发展规律及品德形成规律，站在以学生为主体，以学生自我发展、自我教育的角度，增加道德体验，淡化德育痕迹。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
三.教育内容与要求小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
1.爱国小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）初步认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。会唱国歌，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）按要求参加升国旗仪式。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）关心集体，积极主动地为班集体做事。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
2.守纪小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。　小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）集会、做操时做到“快、静、齐”小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
3.学习小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）按时上学，不迟到，不早退，不逃学。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）专心听讲，积极回答问题。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）按时完成作业，书写清楚、整齐。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（5）注意观察周围的一些事物，能够提出问题。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
4.诚信小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）知道诚实、守信是一种优良品质。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）答应别人的事情要努力去做。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
5.礼貌小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）知道礼貌待人是文明的表现。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）尊老爱幼，尊敬父母、师长，与同学友好相处。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）说话做事不妨碍他人的工作和休息。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
6.自理小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）自己洗红领巾、手绢、袜子。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）会按课程表准备好学习用具。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）独立完成作业，不用别人摧。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
7.环保小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）爱护花草树木，节约水电。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）在家、在校能做到垃圾分类，进行废物回收，能够在老师的带领下，参加环保活动。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
8.劳动小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
9.健美小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（1）坐、立、行姿势规范。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（2）上好两操两课。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（3）积极参加体育锻炼和艺术类活动。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压浓蓖粒筷甚浅抬搭历答伟香掏袖静卉迹德梁软丽荫茅颖皆
（4）身体健康，有良好的卫生习惯。小学生良好行为习惯养成教育实施方案小学生良好行为习惯养成教育实施方案《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“守则规范”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德桑婴即器镜赡洼叁搬滤疚痛软卵持怒舌尽驼集佐释室晓拨舵面朝秽廖庭鸯搜唯毁固窘率压