交通安全教育教案15篇.pdf
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1、交通安全教育教案交通安全教育教案 1515 篇篇交通安全教育教案 1一、教学目标1、通过活动让学生增强交通安全的意识。2、能够明辨是非,知道不注意交通安全的危害性。3、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。二、教学重点难点1、重点:通过活动增强学生的自我保护意识。重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。2、难点:使学生掌握一些自护方法和措施,并能应对危险进行自我保护;高学生在突发交通事故时正确应对事故的能力。三、教学准备1、多媒体课件、投影仪。2、交通标识等相关图片,有关的道具。四、课时安排:2 课时。课型:活动课。教学过程:第 1页 共 54
2、页一、揭示课题,激趣引思1、教师讲述:随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。真可谓“步步惊心”,那我们平时有什么交通安全隐患呢?(引入课题,吸引学生的注意力,激发学生参与教学活动的兴趣。学生凭借平时的积累和实际接触回答在日常生活中存在哪些交通安全隐患。)2、教师小结:据世界卫生组织统计,全世界每年死于交通事故的约 70 万人,伤者约 1500 万人,这个数字多么触目惊心!交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社会自觉地加以遵守,我们中学生更应如此。二、真实再现,警钟长鸣1、教师讲述:首先,请大家了解几个与我们
3、学生有关的交通安全事故案例。想一想,这几个案例分别讲述了什么内容?你有什么感想?(播放课件,展示路面一连串因为不安注意交通安全而导致悲剧的视频资料:1 月 5 日,贵阳 3 名学生在路上被碾轧死亡;20_年 1 月 4 日,江苏徐州发生重大交通事故致 15 名学生死亡;20_年 4 月 11 日,海南一小学生春游车翻车致 8 死 32 伤)第 2页 共 54页教师讲述:当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,同学们想说什么呢?(引导学生通过读、悟、谈,认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。)2、你还从课外
4、搜集到了哪些交通安全事故案例?通过这些案例,你又有什么感受和体会?(引导学生展示搜集的文字资料和图片资料,在小组内交流感受和体会,进一步深化对交通安全事故危害的认识。)3、教师小结:面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。三、情景模拟,合作探究1、了解了交通事故的危害后,那么,我们如何才能够远离危险,在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢?接下来就让我们走进“合作探究”吧!请欣赏几位同学带来的小品上学路上惊魂记。(小品主要围绕学
5、生上学的三种交通方式乘车、骑车、步行所存在的安全隐患,让学生更直观的了解交通事故的危害。)第 3页 共 54页2、看了小品感触很多吧?那么反思一下我们在上学、放学的路上,哪些情况最容易发生危险?我们该如何安全的过马路?我们分别需要注意哪些安全问题?为什么?(学生小组讨论我们该如何做?学习交通安全知识及预防措施。)3、小组合作,学生根据不同情况自主选择特定情境进行模拟演示,教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。明确:(1)乘公交车时,我们要有秩序地上公交车,遵守公交车的有关规定;前门上车,后面下车。不在车上打闹,大声喧哗;不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危险。(2)自己骑自行车(
6、包括电动自行车)不能走机动车道;不要逆向行驶;不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把;不要直穿十字路口;需要穿过十字路口,应该根据道路标线,按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。(3)步行时分道行走,自觉靠右;横过道路一定要走在人行横道线内,并按照红灯停、绿灯行的规则通行;不盲目横穿,采取“一慢二看三通过”的办法;不要边走边看书,不在马路上相互追逐,不在马路上玩耍和长时间停留。4、万一发生了交通事故,伤者切不可乱动,若意识清醒应记第 4页 共 54页住肇事者及车子的特征,并及时拨打 122 交警电话报警,120 急救中心电话求助救护。(教师边讲解边出示一些相关的的法律法规,让学生认识到
7、遵守交通规则不仅关系到自己的安全,也是应遵循的法律义务,从而加深学生的认知。)5、教师小结:公路是非常危险的地方,稍不注意就会遗憾终身。人常说:“惹不起我就躲”,机动车是高速危险工具,它可以给人们造福,也可以给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。只要我们用心掌握交通规则,学会避让方法,就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。四、拓展延伸,巩固提升1、开展交通安全知识竞赛。(1)交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?(2)红灯亮时行人该怎样?(3)黄灯亮时还可以过马路吗?(4)什么灯亮时才可以走?(5)行走时怎样注意交通安全?(6)骑自行车要怎样注意交通安全?(7)多少岁后才可以骑车上
8、路?(以抢答形式展开竞赛,激发学生的兴趣,从而更好的掌握第 5页 共 54页相关交通安全知识。)2、开展“安全标志知多少”活动。(1)课件出示各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音。教师拿出信号灯标志。(将标志贴在黑板上)教师用宣传标语来说明信号灯的作用:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。斑马线上可通行。(2)展示学生收集情况,初步了解常见交通标志的作用。教师讲述:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下,再向全班汇报。(生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流情况。接着小组汇报交流,教师
9、引导学生进行合理补充。)(3)布置学生把新认识的安全标志自己画下来,并注释其作用,后与同学交流,并评选出好的作品在班上展出。3、联系近来韩亚空难和韩国船难中遇难学生的不幸遭遇提示学生除机动车以外的其它交通工具可能遭遇的危险及如何自救的方法。(切身安全和热门时事更能引起学生的关注,再以视频展示第 6页 共 54页或教师示范的方式告诉学生一些在飞机和航船上的注意事项和逃生方法。)4、教师小结:同学们都掌握的很好,那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象,讲文明,懂礼貌,做守法公民。五、回顾总结,畅谈收获1、学生交流学习本课后的感想和收获。(学生自己谈理解、谈体会,然后在小组内交流
10、,进一步理清认识。接着选学生代表上讲台发表感言。)2、布置家庭作业。(1)向身边的人宣传学到的交通安全知识。(2)写一篇以交通安全你我他为题的作文或演讲稿。(3)教师小结:愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。交通安全教育教案 2设计理念:标志作为一种图形符号,以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用,各种环保标志、交通第 7页 共 54页标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新 纲要 中提到:“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的
11、兴趣”。可见,让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义,有着极其重要的教育意义。随着生活水平的不断提高,交通也是越来越发达,但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小,但好奇心强,然而由于生活经验的缺乏,缺少积极的自我保护的能力和技巧,因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事,责任重泰山”,为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中,我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号,引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动,通过游戏方式轻松学习,教给孩子必要的交通安全知识
12、,提高幼儿安全意识和规则意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。活动目标:1、认识了解一些常见的交通标志,知道这些标志的含义。2、乐于遵守交通规则,体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。活动准备:第 8页 共 54页1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个2、课件:小猪过马路;看标志开汽车;活动过程:一、故事情景导入,引起幼儿认识标志的兴趣。1、师:今天早上,在马路上发生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧。2、播放课件:小猪一个人出去玩,走到十字路口,红灯亮了,小猪看见前面没车,就很快地往对面跑,结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响,小猪被撞到在地上,头上流了很
13、多血,小猪害怕极了,哇哇大哭起来。3、提问:小朋友,刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应该怎么做呢?(幼儿自由讨论:要看红绿灯,不能闯红灯)4、教师小结:在过马路的时候,我们应该看好信号灯的标志,红灯停、绿灯行,要遵守交通规则,注意安全。二、交流分享:1、师:那马路上除了有信号灯的标志以外,还有很多的交通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表,先请你们互相看一看,说一说,你认识哪些交通标志?这个标志告诉我们什么?第 9页 共 54页2、幼儿小组讨论交流自己的调查表,教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的调查表,教师出示相应的交通标志图。4、教师小结:原来生活中有那么多
14、交通标志,它们都代表不同的含义,都有不同的作用,有了这些标志,就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。三、游戏:小司机1、师:现在就请小朋友一起来当回小司机,看看谁最能遵守马路上的交通规则,好吗?看,这是什么标志?(机动车行驶)那就让我们快快拿起方向盘,开起我们的小汽车,出发咯!(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)2、教师演示课件场景,幼儿看标志玩游戏马路场景汽车行驶标志红绿灯标志人行横道(注意行人)禁止鸣喇叭右转弯注意儿童(有儿童)车辆慢行停车场四、结束游戏小结:小朋友,你们都是遵守交通规则的小司机,以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候,你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志,遵守交通
15、规则,注意安全,好吗?交通安全教育教案 3第 10页 共 54页活动目的:1、明白各种交通信号、标志和标线的作用,明白有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。活动过程:(一)、导入新课:提问:1、交通运输业为我们的生活带给了那些方便?2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?谈话:交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报:1、学生介绍
16、乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关知识。播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。第 11页 共 54页学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。(三)、师生小结:提问:这天你学到了那些知识,透过这天的学习你有什么收获?教师小结;交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方
17、便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。交通安全教育教案 4教学目的:第 12页 共 54页1、知道有关的交通安全标志和规则、2、知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。3、如何安全度过小桥。教学准备:有关交通安全的图片、PPT教学过程:一、导入课题提出问题:1、中华人民共和国道路交通安全法是哪一年颁布实施的?(20_年 5 月 1 日)2、交通事故的报警电话是?(122 或 110)3、我们学生可不可以骑自行车?如果可以,我们应该注意什么?4、某某同学放学的时候在马
18、路上玩耍,这样对不对呢?(不对)5、放学的路上,你看到李平被摩托车撞了,你该怎么办呢?(应该向大人呼救,叫大人过来帮忙,叫大人拨打 112 或 110,还有120。如果摩托车逃跑了,要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生,我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的,你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。第 13页 共 54页二、中学生不良的交通行为表现1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)(1)在道路上行走时,没走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。(2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿,或在车辆
19、来临时突然横穿。(3)只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。(5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举)(1)未满 12 岁的中学生上路骑车。(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。(3)骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。(4)骑车遇路口转弯时不减速,没后望,不打手势,突然猛拐。(5)通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行。(6)骑车时双手离把或单手持物,或再牵引一辆
20、车,或驮带他第 14页 共 54页人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。(7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。三、道路交通安全常识(一)行路常识:行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此,应该加强这方面的安全教育,掌握如下一些常识。1、路上行走要走在人行道上,没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队,横排不要超过两人。2、横过车行道,须走人行横道、人行过街天桥或地道,在没有这些标志、设施时,须直行通过,不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过,有条件的可佩带明显标志,如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。3、行路时要注意各种信号灯的指示,尤其是路口红绿灯、人行横道信
21、号灯和车辆转向灯的变化。4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时,上下车要避让车辆,并直行通过非机动车道。5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。(二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车第 15页 共 54页为主,特别是在城市,这一现象更为突出,有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学,这就使得加强这方面的安全教育,掌握骑自行车的安全常识列为必要。1、我国交通法规明文规定,12 岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车,已成为我国交通事故的一个高发点。因此,必须加强对中
22、学生在这方面的安全教育,提高他们的骑车安全意识。2、现在人民的生活水平提高了,赛车、山地车等多了,发生事故的比例也增多了。所以,不要骑快车、追尾、超车等。3、过马路时要下车,应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离,当车辆正在行驶时,你与来车距离 15 米时不能抢道,25 米以上才较安全。通过郊外马路时,与来车距离大于40米以上才能通过。公路上骑车,千万不要抓住正在行驶的机动车,以免车速过快、不稳而摔倒,或因机动车突然刹车而被撞伤。4、骑车不慎将要跌倒时,与其拼命保持平衡,还不如索性摔倒。因为勉强保持平衡,就忽视了自我保护,往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以,遇到意外时,迅速地
23、把车子抛掉,人向另一边跌倒。此时,全身肌肉要绷紧,尽可能用身体的大部分面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。(三)特殊交通事故的防御有一些交通伤亡事故,并不是发生在宽阔的马路上,而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某第 16页 共 54页部队发生了一起事故,那是在部队的家属楼前,一天临时停了一辆解放牌卡车,司机去楼上办事。司机办完事下楼后,上车就发动倒车,有一儿童钻到车子下玩耍,来不及跑出,当司机听见“嘭“的一声,下车一看,儿童的头已被压扁而死亡!另外,北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍,一辆货车出胡同口拐弯,司机来不及刹车,这一小孩不幸被压死。在我们学校,放学后学生玩的场所比较小。马路
24、上踢球也容易造成交通事故。所以,交通事故发生的情况是多种多样的,稍有疏忽,就会酿成大祸。我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时,一定要警惕车祸的发生。四、小结通过对道路交通安全常识的学习,我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。我们应当告别过去很多不良的交通行为,这同时也是在和危险告别。没有规矩,不成方圆。生活总是有规则的。每一个人都生活在规则之中,要习惯于在规则中生存。依法行车是一种规则,遵守交通法规是遵守一种具体的规则。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规则,是交通事故总结的规则。同学们,美好的
25、人生从安全开始,只有保证了健康和安全,第 17页 共 54页才能创造美好的未来,大家一定要培养文明交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心,落实到行动,我相信,我们完全可以远离交通事故。交通安全教育教案 5一、教学目的1、透过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。3、透过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学习兴趣。二、教学重点:重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。三、班会程序(一)、课题导入1、播放路
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