关于幼儿园小班懂礼貌教案(通用11篇).pdf
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1、幼儿园小班懂礼貌教案幼儿园小班懂礼貌教案作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的关于幼儿园小班懂礼貌教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。幼儿园小班懂礼貌教案幼儿园小班懂礼貌教案 篇篇 1 1一、活动目的:一、活动目的:1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。二、活动准备:二、活动准备:1 搜集关于文明礼貌的知识和名言。三、活动过程:三、活动过程:导入:春风吹,阳光照,语言美,行为美,尊师长,敬父母
2、,友同学,爱朋友。让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班懂礼貌,讲文明主题班会现在开始。请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。1、举止言谈讲文明2、人人文明讲卫生3、不让陋习漫天行4、礼仪学校文明情5、争做文明小主人四、欣赏小品四、欣赏小品礼貌待客五、小记者采访五、小记者采访1、小顾客:假如我是小顾客(买东西,按先后;说话时,先说请,尊重售货员,不给别人添麻烦。)2、小乘客:假如我是小乘客(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。)3、小观众:假如我是小观众(看电影,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。)4、小游客:假如我是小游客(上公园,看美景,爱花木、护
3、文物、见外宾、不围观,文明游客我做到。)六、文明礼貌用语新解中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏文明礼貌用语新解文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。“谢谢,再见,对不起”,还有“请”字和“您好”。七、教师总结七、教师总结从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和
4、谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。幼儿园小班懂礼貌教案幼儿园小班懂礼貌教案 篇篇 2 2活动目标:活动目标:仔细观察图片内容,连贯讲述故事内容懂得文明用语,礼貌待人!大胆、自信的表达自己活动重点:活动重点:仔细观察图片内容,连贯、完整的讲述故事内容。活动难点:活动难点:通过语言活动懂礼貌的学习,学做个懂礼貌的好孩子!活动准备:活动准备:教材故事内容大图活动过程:活动过程:一、故事导入师:周末啦,明明家来客人啦!你们猜猜明明是怎么做的呢?幼儿展开讨论,举手发表观点,这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸,对正确的行为进行表扬,鼓励,对不恰当的行为加以纠正,鼓励改
5、正。二、观察图片,故事讲述师:刚刚小朋友们想到了很多客人来了,明明的做法,现在我们来看看,明明是怎么做的!四幅图片逐一让幼儿观察,并让幼儿讲述出来,最后由教师总结故事内容。幼儿观察图片,讲述故事内容教师概述,归纳回顾内容,共同讲述本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和图片观察能力,注意帮助孩子仔细观察图片,教师要提出有价值、有针对性的问题,否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案!三、场景再现明明家来客人啦!教师模拟现场,进行角色扮演,看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子!“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎,而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中,知识就变成死的了,让知识活起来才是教育的真正价值所在!幼
6、儿园小班懂礼貌教案幼儿园小班懂礼貌教案 篇篇 3 3设计背景设计背景班内幼儿多来自村屯,缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动,又喜欢喜羊羊与灰太狼中的小羊们,因此老师利用幼儿喜欢的动画人物,引导幼儿演一演、说一说开展活动,从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。活动目标活动目标1、培养幼儿良好的礼貌行为,使幼儿了解礼貌方面的知识,并在生活中运用。2、通过活动,学习基本的礼貌知识,体验礼貌带来的喜悦。教学重点、难点教学重点、难点幼儿从活动中自然产生的礼貌情感,并能在生活中运用礼貌行为语言。活动准备活动准备头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。活动过程活动过程一、激趣引入:音乐喜羊羊与灰太狼主题曲。师:小朋
7、友们到别人家去玩吗?去过谁家?可是他家关着门,你会怎么办呢?二、基本部分:我们看看今天谁来和我们一起活动吧!1、播放多媒体课件:太阳暖暖的,喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门,要想知道村长在不在家,该怎么办呢?2、我们看看小羊们是如何做的(继续播放课件):(1)、喜羊羊:“嘭嘭嘭”举起拳头使劲把门捶,门会开吗?谁来学学喜羊羊?(戴上头饰)门没开。(2)、沸羊羊:让我来,“啪啪啪”使劲把门拍,门会开吗?谁来学学沸羊羊的做法?(戴上头饰)门依然没开。(3)、懒羊羊:看我的,“当当当”使劲把门踢,门会开吗?谁能学学沸羊羊的方法?(戴上头饰)门为什么还没开呢?师小结
8、:这么长时间羊村长家的门还没开,这可急坏了美羊羊(再次播放课件:美羊羊走上前,抬起手来轻轻敲,一、二、三、门开了。)小朋友请想一想,美羊羊为什么会把门敲开呢?(讲礼貌)那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧!师:小朋友们喜欢哪只小羊呢?为什么呢?小结:大家喜欢有礼貌的喜羊羊,那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢?3、学习见面时的礼貌(1)、师:门开了,羊村长会怎么说?怎么做呢?(播放课件:羊村长:你们好啊!快请进!都请坐吧!喝点饮料、吃点水果吧!小羊们:谢谢村长!)(2)、请小朋友分组演一演。(师巡视引导,合理即可,不必千篇一律)三、活动总结小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子,那么在日常生活中
9、可要应用呀!今天的活动就到这里吧,我们应该说什么?(再见)四、课后延伸找一找身边有哪些有礼貌的事,怎么做的、怎么说的,找到后说给大家听好吗?幼儿园小班懂礼貌教案幼儿园小班懂礼貌教案 篇篇 4 4活动目标活动目标1、知道在公共场所照顾有困难的人,并能以礼相待。2、培养幼儿关心,亲近他人的情感。活动准备活动准备关于懂礼貌的挂图。活动过程活动过程一、出示挂图,谈谈在公交车上应该有的行为1、教师出示图一:小朋友,看,图上的是在哪里你们看出来了吗?他们见了面在干什么呢?教师请幼儿进行回答。2、教师出示:这时车上来了一位谁呢?她怎么样了呢?没有座位了,大家猜猜小动物们会怎么做呢?幼儿猜过后,揭开图片。教师
10、:小朋友,看,是谁让的座呢?3、教师出示图三:羊姐姐和小猪会说什么话呢?请幼儿回答。4、教师出示图四:(用纸遮住两个小动物相互说对不起的画面):这时公交车上的小动物好多呀,这个时候又发生了什么事情呢?它们会怎么样解决呢?请幼儿讨论后进行回答。5、教师出示图五:车到站了,两个好朋友要分开了,你们说他们之间又会说些什么呢?二、结合幼儿用书,请幼儿连贯地讲述故事1、教师:小朋友,刚才老师已经根据图画把这个故事讲述出来了,你们会讲这个故事了吗?2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自己。三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演1、教师请幼儿来扮演小动物,并搬到自己的小椅子来当做汽车。
11、2、教师边引导幼儿来进行表演。并鼓励幼儿大胆表现。3、教师:刚才表演的时候,你的心情怎么样?在公交车上的时候,你遇到过什么事?是怎么解决的呢?4、教师:当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?5、教师小结:生活中,帮助别人和被别人帮助是经常遇到的事,每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮助,会很感动、很开心。当自己有能力帮助有困难的人时,会觉得自己很重要,得到别人的感谢也会很快乐。幼儿园小班懂礼貌教案幼儿园小班懂礼貌教案 篇篇 5 5活动目标活动目标1、让幼儿学会用正确的方法唱歌。2、培养幼儿游戏规则。3、通过做游戏,知道睡午觉要安静。不能发出响声。4、让幼
12、儿感受歌曲欢快的节奏。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。教学重点、难点教学重点、难点1、游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。2、要根据唱歌的节奏来进行游戏。活动准备活动准备小花猫头饰若干 小椅子活动过程活动过程1、先教小朋友学习懂礼貌这首歌。2、小朋友围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。老师唱歌。歌词如下:小朋友睡午觉,幼儿园里静悄悄。小花猫懂礼貌,不吵不叫也不闹。抬起脚爪来走路,进屋谁也不知道。3、老师边唱边轻轻拍两个小朋友的 头。被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。走路时要悄悄的,不发出一点响声。4、游戏继续。教学反思教学反思1、活动中有的小朋友不能做到“睡觉
13、状”,总是扭过去扭过来的,作为老师觉得很影响游戏效果。有时有点急,就要批评孩子。其实这是不应该的。要耐心引导孩子。2、孩子们在游戏过程中,被老师拍到头时,不能够及时反应。需要老师不断提醒。3、孩子们在开始进行游戏时还没有养成游戏规则。有的小朋友大声说话,小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。但是进行一段时间后,我故意把歌唱得很轻,再加上一些肢体语言,慢慢的小朋友都进入了情境。开始安安静静睡觉,轻轻地走路。4、孩子们在进行游戏过后的当天中午,我发现中途上厕所的小朋友走路都有了一个相同的姿势:两只手学小猫,走路一踮一踮的。再也没有原来那种咚咚的声音了。幼儿园小班懂礼貌教案幼儿园小班懂礼貌教案 篇篇
14、 6 6一、设计意图:一、设计意图:懂礼貌是孩子生活中重要的一部分,它来源于幼儿的生活,贴近幼儿的生活,同时也是为幼儿美好的明天做铺垫,为了孩子有一个美好的明天,我们要养成孩子懂礼貌的好习惯。就我实习时的观察发现孩子们在礼貌方面的认识有很大差异,有的孩子上幼儿园时要家长和老师提醒才知道问好。为了让孩子更好的懂礼貌和知道礼貌的作用,我设计了这次活动。二、活动目标:二、活动目标:1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。2、幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿思考问题、
15、解决问题的能力及快速应答能力。三、活动准备:三、活动准备:图片,多媒体,铅笔,剪刀四、活动重难点:四、活动重难点:本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中;难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。五、活动过程:五、活动过程:1、导入环节:老师:小朋友们,今天老师发现了一个问题,有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说,小朋友知道早上见到老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友都很聪明,哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿讨论回答)所
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