体育课教案(集锦15篇).pdf
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1、体育课教案体育课教案(集锦集锦 1515 篇篇)体育课教案 1活动目标:1.通过活动,让幼儿了解一些运动项目,培养幼儿对参加运动的喜爱。2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”,清楚地表达自己的意思。3 知道参加体育运动要坚持不懈,有不怕困难的精神活动准备:1.课件-动画片:看着我,跟我做 2.ppt 课件:运动项目知多少活动过程:一、导入启发幼儿谈论运动项目小朋友,你们观看过运动会比赛吗?你看到了什么比赛项目?你最喜欢哪一个运动项目?(让幼儿自由讲述,激发谈论的兴趣)二、展开 Ppt 课件:运动项目知多少 1.了解运动项目让幼儿逐项看这些体育项目,并讨论发言武术、羽毛球、篮球、排球
2、、足球、乒乓球、水上排球、跳水游泳、花样游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举重 2.分组讨论引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员,是怎样了解他们的,最喜欢哪一个运动员,为什么细化他?小结:运动员取得优异的成绩,非常的不容易,这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。3.运动员故事第 1页 共 27页 (1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事,让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈,要有不怕困难的精神。(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲,同时从现在起就要好好学习,坚持参加各种体育活动,夏天不怕热,冬天不怕冷,练出好本领,争取长大后也为祖国做出贡献!三、结束观看动画片:看着我,跟我做让幼
3、儿跟随动画片的表演,在愉快的的热身运动中自然结束活动。体育课教案 2活动目标 1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。3、复习游戏冲过封锁线,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。5、增强合作精神,提高竞争意识。活动准备 1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程 (一)、开始部分 1、幼儿入场,做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。2、准备运动:韵律操。幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。(二)、基本部分 1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:
4、不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。第 2页 共 27页 2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏冲过封锁线。发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。(三)、结束部分教师带领幼儿做大笑、大哭的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。活动反思活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线,充分发挥幼儿的想象能力和创造力,幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃,大部分
5、幼儿还是愿意跟着老师玩游戏,但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。不足之处准备的报纸量有点少,导致有的小朋友把报纸弄坏了,就没有足够的报纸供他们玩耍,这需在以后的活动中多加注意。小百科:报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。体育课教案 3七年级体育课教案课堂常规及注意事项教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。重 点:常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了,你们是否意识到你
6、们成熟了,成为了一第 3页 共 27页名好少年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。一、讲述课堂常规及注意事项。1、对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。2、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。4、注
7、意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的 动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要 认真清点归还器材。二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身
8、体,还可以促进你的身心得到健康发展。作业:1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解,加强了学生们对体育课的兴趣,以及对课堂常规的认识。队列队形 复习广播操第 4页 共 27页教学目标:1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。队列队形 学习正步走教学目标:1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过广播体操来培养学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领
9、。续练习,争取在比赛中取得好成绩队列队形练习教学目标:通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。为了参加比赛同学们的积极性比较高,都认真严格要求自己,动作质量进一步提高队列队形 复习广播操教学目标:1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。2、培养学生间互相团结,互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。的非常积极,达到了预期的目的,使正堂课的学习气氛非常高,是做操质量更进一步体育课教案 4一、活动目标:1.遵守游戏规则,学会按箭头方向前进。2.在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨的动作。二、活动准备:
10、音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。三、活动过程:(一)开始部分第 5页 共 27页 1.热身运动。,请幼儿扮演小猫随猫妈妈一起活动双腿及脚腕等关节,为跳跃动作做准备。师:小猫们,跟着猫妈妈出去做运动吧,跟随音乐做运动。(二)基础部分 1.创设游戏情境,幼儿自由探索跳过小水洼的方法。师:今天是小猴子过生日,要请小猫们去它家做客,但是刚刚外面下了一场大雨,地上都是一个一个小水洼,怎么才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家?请你去想个办法,试试看。2.集中,共同讨论跳过小水洼的方法。师:你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的?请你来试试看。师:他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地,并学习向前摆动双臂助力的
11、技巧,我们一起来学一学。师:你还有其他方法吗?那些比较大的小水洼,你是怎么过去的?(单脚跨步跳)后脚用力蹬地,同时将前面跨步的脚尽力向前迈,跳过小水洼,我们也来学一学。师:原来这两种方法都可以跳过小水洼,大一点的小水洼我们可以用单脚跨步跳的方法跳过,现在我们可以轻松的去小猴子家做客了。3.介绍游戏场地,材料和玩法。师:小猫们,这条就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你还看到了什么?(箭头)谁来猜猜看这是什么意思呢?(箭头是表示往哪个方向走)4.游戏:去小猴子家做客师:现在我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧,记得要看清楚地上的标记哦,别踩进小水洼里了。(根据情况游戏可进行两次)
12、师:咦,小猴子怎么不在家呀,也许出去买东西了,那我们过会在过来吧。(游戏再进行一次)(三)结束部分 1.带领幼儿放松整理,结束游戏。第 6页 共 27页师:到了朋友家,我们都很高兴,我们一起开心的点点头,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去过生日吧。这是我第一次上体育教研课,对于小班孩子来说,只有体育游戏,整个活动从一开始就和我预想的不一样,由于早上孩子们玩过一个跨过小河的游戏,所以在刚上课的时候,孩子们的回答就出乎了我的意料,一开始孩子们就用跨的方式去越过小水洼,而由于我自己在跨和跨跳方面认知也不是很够,导致没有及时去纠正孩子们的错误,就草草过去了,也没有重点将跨跳的动作进行练习,在去小猴
13、子家做客的时候,路上的一个个小水洼,有大有小,由于小班孩子的年龄特点,他们不能够很快的反应过来小水洼应该用双脚跳的动作,大水洼要用跨跳的动作,导致很多孩子,用了同一种方法过完了去小猴子家的路。或许可以将双脚跳和跨跳的路径分开摆放,这样或许孩子能够更好的反应。也可以从跨过渡到跨跳,而从双脚跳到跨跳,跨度有点大,孩子一下子接受不了。在讲解跨跳时老师可以形象一点,例如跨跳的动作像小鹿在奔跑,这样可以帮助孩子更好的去理解跨跳的动作要领。整个活动重点不够明显,突出性不够,我在活动中的应变能力也不够,都是需要我去改进的,我会不断努力,争取能够上好下次教研课。体育课教案 5教学设计:是教学系统中解决教学问题
14、的一种特殊的设计活动,即具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。体育教学设计:从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择,教学单元安排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。体育教学设计的原则:1、健康第一的原则 2、主体参与原则 3、理论与实践相结合原则 4、统一性和灵活性相结合的原则 5、创新性原则第 7页 共 27页体育教学设计的步骤与方法一、分析材料(课程标准、工作计划、教材)二、掌握学情(学生心理、兴趣、技能掌握的程度)三、了解环境(场地器材等基本条件)四、确定目标(确定教学目标、内容、组织、方法、手段等)教学总体目标设计的依据一、体育与健康课程
15、标准三级目标体系(总目标、领域目标、水平目标)二、学生具体情况(经济、生活习惯、生理发育)三、教育条件(场地器材、地域特点)教学内容设计内容选择的依据:1、水平目标 2、学生的身心发展特征 3、学校的实际条件内容选择的方法:1、已有的内容筛选 2、已有的内容改造 3、生活实际中选取(传统)课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。教学计划:教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。基本知识:1、概念 2、分类:理论课教案、实践课教案 3、类型 4、基础结构一、编写要求:简明、清楚、扼要二、编写的一般步骤与方法三、注意事项第 8页 共 27页基本要素解读 1、教学内容:指一节体育课教学的主要内
16、容、要求精炼、通常包括复习和新授。2、体育课的目的与任务:指一节体育课要达到的目标、包括 3 个方面内容(知识目标、能力目标、素质目标)3、教学重点:指一节体育课的主要内容 4、教学组织:区分教学分组与分组教学(分组轮换与分组不轮换)5、动作要领:指身体练习的技术基础 6、要求:教师对学生提出的基本愿望和条件编写教案的步骤 1、确定课的任务、要求:正确、全面、具体 2、合理安排课的内容 3、选择合理的教学组织形式 4、安排课的教学步骤 5、安排课的时间 6、确定课的运动负荷注意事项 1、上下关系 2、左右对称关系 3、详略关系运动技能形成的三个阶段:1、初步掌握阶段 2、巩固提高阶段 3、应用
17、自如阶段体育课堂教学教学的基本原则 1、全面发展的原则 2、自觉积极性的原则第 9页 共 27页 3、直观性原则 4、循序渐进的原则 5、合理安排运动负荷的原则 6、从实际出发原则 7、巩固提高原则循序渐进原则 1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安排应由小到大、不断提高。2、主要依据:一、认识事物的一般规律二、运动技能的形成规律三、机体适应性规律 3、贯彻的基本要求:一、教学内容应由易到难、全面系统二、全面系统与重点突出的合理安排运动负荷的原则 1、概念:是指体育教学中应根据体育教学任务、教学内容和学生特点、合理安排运动负荷、并使之与休息相互交替、以有效增强学生体质、掌握技术和
18、技能 2、主要依据:一、增强学生体质的需要二、条件反射建立的理论三、人体生理活动兴奋、抑制的规律 3、贯彻的基本要求一、编写教案要明确负荷量的强度二、合理安排每节课的运动负荷三、运动负荷列入评估指标巩固提高原则 1、概念第 10页 共 27页 2、主要依据:一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理论二、用进废退原理(生物器官用则退化、不用则逐渐退化)巩固提高原则贯彻的基本要求:1、组织学生反复练习 2、组织课余体育锻炼 3、通过竞赛、考核等形式巩固提高教师指导方法:1、语言法 2、直观法 3、完整法和分解法 4、预防和纠正错误动作法讲解的基本要求 1、讲解要有明确的目的 2、讲解要正确 3、讲解要
19、简明、易懂 4、讲解要有启发性 5、讲解要注意时机和效果体育课教案 6活动目标 1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。活动准备 1、头饰:兔子 2、彩旗:红、黄、蓝、绿各一面,相应颜色的彩圈。活动过程第 11页 共 27页一、导入教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动教师:兔宝宝们,今天的天气可真好啊,我们一起到树林里做游戏吧!”二、展开 1、幼儿扮演角色,自由探索。教师:兔宝宝们,你们看地上有什么?(彩色圈)都有什么颜色的.?(红、黄、蓝、绿)你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧!(指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色)教师:孩子们
20、,请到大圆圈上站好,妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔?2、教师讲解游戏规则。(1)游戏开始时,小兔子们排好队走圈,看见彩圈就跳进、跳出。当“妈妈”高举彩色小旗时,“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内,每个彩圈内只能跳进一只“小兔”,以最先跳进的“小兔”为胜,并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里,说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。3、教师引导幼儿进行游戏。(1)教师组织幼儿进行游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。(2)分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。4、增加游戏难度,组织幼儿进行游戏。“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗,“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应
21、的彩圈内。三、结束部分针对幼儿的游戏情况,教师小结后带领幼儿做放松练习。教师:孩子们,你们都是聪明的“兔宝宝”,妈妈为你们感到骄傲、自豪,第 12页 共 27页现在就让我们一起跳起来吧!(活动自然结束)体育课教案 7活动目标:1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。4、感受运动的快乐,愉悦身心。活动准备:1、幼儿人手一只布袋 2、准备活动的音乐,小红旗四面,四枝小树枝活动过程:1、准备活动:小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟老师做准备活动。2、导入:探索布袋小
22、朋友,这是什么?(布袋)你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!老师的要求:请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!幼儿探索,老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(评析:在活动的开始让幼儿自由探索,考虑到大班幼儿有自己的想法,让他们自己想到小袋鼠进入主题,充分发挥了孩子的想像空间,调动参与活动的积极性。)3、学习双脚并拢跳小朋友们,快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!我们请她为我们表演一下,好吗?请这位小朋友演示,其余的坐下休息。还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结:双脚
23、并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。那我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?提醒幼儿穿布袋可与同伴第 13页 共 27页互相帮助袋鼠宝宝们,用力跳,跳的高又远,跳到老师这里来。幼儿朝着老师的方向向前跳。(评析:这部分是重点,在活动中,利用布袋来束缚孩子们活动,让他们尝试探索怎样跳得又稳,又轻,又快,又高;根据幼儿的不同情况加以引导鼓励:能力弱的可以多跳几次,直到战胜自己,克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓励,体现同伴间的相互关心。)4、游戏:挑战自我过独木桥 (1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。师:大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗
24、?幼儿说一说。(一高一矮)小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。(过独木桥时,教师引导幼儿互相鼓励,勇敢的跳过桥。)孩子们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!谁来说说你是怎么跳过去的?(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍,烘托同伴间相互关心的美好情感。)(评析:为了丰富幼儿的经验,让幼儿自己来跳高的独木桥,挑战自我,增强自信心。放手让幼儿自己去尝试,在练习过程中自己寻找方法。)(2)练习与同伴合作跳。大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那能不能
25、与同伴一起合作跳呢?先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。幼儿探索,师巡视指导,引导多人跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。(评析:这部分是难点,要求是合作跳,可以是两个,三个,甚至更多,让孩子们自由探索,教师通过引导让孩子们协调好动作,一起喊一二、一二,使大家跳得又快又稳,并一起分享胜利带来的欢乐。)5、小游戏:抢红旗那我们来个比赛,抢红旗!师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。第 14页 共 27页 (评析:以游戏的形式来突破难点,举行比赛,运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习,更激发了孩子们的积
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